一种临时用电培训设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种临时用电培训设备，一级电箱、二级电箱、三级电箱、设备电箱、语音播报器、LED显示屏、送电体验按钮、停电体验按钮、复位/停止按钮和液晶显示屏均安装设置在框架箱体内，框架箱体的侧边安装有可编程控制器，一级电箱、二级电箱、三级电箱、设备电箱、语音播报器、LED显示屏、送电体验按钮、停电体验按钮、复位/停止按钮和液晶显示屏均电连接于可编程控制器。本实用新型专利技术有益效果：本实用新型专利技术设置有多个电器设备，可实际操练、过程分析、结果判定功能，为用户提供互动式体验，更加高效的协助用户完成临时用电操作体验培训，增强培训效果。培训效果。培训效果。

【技术实现步骤摘要】
一种临时用电培训设备


[0001]本技术涉及用电培训
,尤其是一种临时用电培训设备。

技术介绍

[0002]目前各行各业在生产经营过程中均存在一定的电气安全隐患，为提升相关人员电气安全知识，通过电气元件实物展示方式进行人员培训。现有产品中大多采用实物展示方式，用户通过实物模型对从业人员进行理论知识讲解，缺乏实际操练，培训效果一般；目前临时用电安全教育产品缺乏实际操练、效果不佳的问题。
[0003]如中国专利公开了一种安全用电培训体验设备(申请号：CN202022528697.3)，包括总电箱，所述总电箱前端右侧活动连接有两个门轴，两个门轴对称连接在总电箱前端两侧，门轴前端活动连接有第一前盖，总电箱左端固定连接有一号连接管，一号连接管左端活动连接有收线机构，收线机构下端活动连接有二号连接管。该安全用电培训体验设备收线机构，人们需要移动安全用电培训体验设备时，第一前盖与第二前盖分别在门轴与连接轴的带动下打开，人们将总电箱与配电箱中的接线拆除后，转动旋转把手，转轴转动对接线进行回收，按下按压块，卡块所在的支撑杆在按压块的带动下下降，卡块进入排线管内，收线机构可与总电箱和配电箱分离，便于人们搬运，节省时间与人力物力。
[0004]现有技术中的用电体验设备，仅仅是公开了电箱的接线和收线操作，没有公开显示屏操作，控制按钮和编程控制器操作，则不能很完善的实现用电体验操作。
[0005]因此，对于上述问题有必要提出一种临时用电培训设备。

技术实现思路

[0006]针对上述现有技术中存在的不足，本技术的目的在于提供了一种临时用电培训设备，有效解决上述问题，使得用户能获得可实物操作的培训体验方案，提升培训体验效果。
[0007]一种临时用电培训设备，包括框架箱体、一级电箱、二级电箱、三级电箱、设备电箱、语音播报器、LED显示屏、送电体验按钮、停电体验按钮、复位/停止按钮、液晶显示屏；所述一级电箱、二级电箱、三级电箱、设备电箱、语音播报器、LED显示屏、送电体验按钮、停电体验按钮、复位/停止按钮和液晶显示屏均安装设置在框架箱体内，所述框架箱体的侧边安装有可编程控制器，所述一级电箱、二级电箱、三级电箱、设备电箱、语音播报器、LED显示屏、送电体验按钮、停电体验按钮、复位/停止按钮和液晶显示屏均电连接于可编程控制器。
[0008]优选地，所述框架箱体的侧边设置有电源转换器，所述电源转换器电连接于所述可编程控制器。
[0009]优选地，所述电源转换器与语音播报器连接。
[0010]优选地，所述框架箱体的前部设置有耗材箱、第一标贴区和第二标贴区。
[0011]优选地，所述耗材箱放置有常用电器开关及机用电辅材。
[0012]优选地，所述箱体框架的侧边还设置有散热网条孔。
[0013]与现有技术相比，本技术有益效果：本技术设置有多个电器设备，可实际操练、过程分析、结果判定功能，为用户提供互动式体验，更加高效的协助用户完成临时用电操作体验培训，增强培训效果；其中体验设备整体可靠接地，避免触电风险；电源转换器输出12v安全电压；体验人员能接触的地方均采用12v安全电压进行控制，避免触电事故。
附图说明
[0014]图1为本技术的临时用电培训设备结构示意图；
[0015]图2是本技术的侧边结构图。
[0016]图中附图标记：1、框架箱体；2、第一标贴区；3、一级电箱；4、二级电箱；5、三级电箱；6、设备电箱；7、第二标贴区；8、语音播报器；9、LED显示屏；10、送电体验按钮；11、停电体验按钮；12、复位/停止按钮、13、液晶显示屏；14、耗材箱；15、可编程控制器；16、电源转换器；17、散热网条孔。
具体实施方式
[0017]需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0018]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0019]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0020]以下结合附图对本技术的实施例进行详细说明，但是本技术可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。
[0021]如图1并结合图2所示，一种临时用电培训设备，包括框架箱体1、一级电箱3、二级电箱4、三级电箱5、设备电箱6、语音播报器8、LED显示屏9、送电体验按钮10、停电体验按钮11、复位/停止按钮12、液晶显示屏13；所述一级电箱3、二级电箱4、三级电箱5、设备电箱6、语音播报器8、LED显示屏9、送电体验按钮10、停电体验按钮11、复位/停止按钮12和液晶显示屏13均安装设置在框架箱体1内，所述框架箱体1的侧边安装有可编程控制器15，所述一级电箱3、二级电箱4、三级电箱5、设备电箱6、语音播报器8、LED显示屏9、送电体验按钮10、停电体验按钮11、复位/停止按钮12和液晶显示屏13均电连接于可编程控制器15。
[0022]进一步的，所述框架箱体1的侧边设置有电源转换器16，所述电源转换器电连接于
所述可编程控制器15；电源转换器16具备交流电转换为直流电功能，为可编程控制器15提供电源。
[0023]进一步的，所述电源转换器16与语音播报器8连接；语音播报器8具备数据存储、语音点播和信号控制功能，语音播报器16电流功耗较大，则电源转换器16直接与语音播报器8连接。
[0024]进一步的，所述框架箱体1的前部设置有耗材箱14、第一标贴区2和第二标贴区7。
[0025]第一标贴区2贴有设备体验工作流程文字介绍，用于提示体验人员如何操作；第二标贴区7贴有电流安全使用影响文字介绍，用于提示体验人员如何安全用电。
[0026]进一步的，所述耗材箱14放置有常用电器开关及机用电辅材，包含常用插座、常用开关、一般电线、3芯电线、电线管、漏电保护器、磁力开关、小型电箱、航空插座、行灯等常用材料。
[0027]进一步的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种临时用电培训设备，其特征在于：包括框架箱体(1)、一级电箱(3)、二级电箱(4)、三级电箱(5)、设备电箱(6)、语音播报器(8)、LED显示屏(9)、送电体验按钮(10)、停电体验按钮(11)、复位/停止按钮(12)和液晶显示屏(13)；所述一级电箱(3)、二级电箱(4)、三级电箱(5)、设备电箱(6)、语音播报器(8)、LED显示屏(9)、送电体验按钮(10)、停电体验按钮(11)、复位/停止按钮(12)和液晶显示屏(13)均安装设置在框架箱体(1)内，所述框架箱体(1)的侧边安装有可编程控制器(15)，所述一级电箱(3)、二级电箱(4)、三级电箱(5)、设备电箱(6)、语音播报器(8)、LED显示屏(9)、送电体验按钮(10)、停电体验按钮(11)、复位/停止按钮(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：浦永卿，沙德生，王海波，袁彪，贺小明，贺蕊，周桥，范喜亮，李胜超，张雄伟，
申请(专利权)人：华能淮阴第二发电有限公司，
类型：新型
国别省市：