一种电子信息实验操作台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子信息实验操作台，包括操作台主体、放置盒和书本放置架，操作台主体的底部设置有支撑架和放置盒，操作台主体的上表面设置有活动盖板和书本放置架。本实用新型专利技术通过放置盒的内部伸缩架上端的连接块与计算机的键盘连接，通过伸缩架可调节键盘的放置高度，不使用时，将伸缩架压缩到最小，通过活动板一侧的固定板与弹簧柱端部的限位块贯穿放置盒，从而使得活动板紧贴在键盘侧面，通过操作台主体通过上表面的书本放置架用于书本的放置，通过伸缩杆可调节放置板的高度，便于学生更好地对书本内容进行学习，使得放置书本后，通过档杆压稳定书页位置，通过压块进行固定，便于学生进行实操和书本学习。便于学生进行实操和书本学习。便于学生进行实操和书本学习。

【技术实现步骤摘要】
一种电子信息实验操作台


[0001]本技术涉及电子信息实验操作设备领域，特别涉及一种电子信息实验操作台。

技术介绍

[0002]目前随着社会现代化的进步，电子信息技术的应用更加广泛，因此电子信息也成为了一个热门的专业类别。电子信息类专业不仅需要老师的讲解授课，而且学生的实际上机操作也是同样重要。
[0003]但是，现今的高校实验操作台，只能简单的用来放置实验器材和教学课本，不能将课本与器材分隔开，由于操作台上的器材一般放置的较多，易在翻动课本的过程中，碰撞器材，且操作台无法对放置的课本的高度调整，配合教师的讲课，给教师的授课带来了极大的不便，使用不灵活，不能灵活适用于不同的场景。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种电子信息实验操作台。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0006]本技术一种电子信息实验操作台，包括操作台主体、放置盒和书本放置架，所述操作台主体的底部设置有支撑架和放置盒，所述放置盒的内部设置有支撑板，所述支撑板的上表面设置有伸缩架，所述伸缩架的上端设置有连接块，所述伸缩架的上端设置有卡块，所述支撑板的外侧设置有活动板，所述活动板的一侧设置有固定板，所述固定板的一侧设置有弹簧柱，所述弹簧柱的一端设置有限位块，所述操作台主体的上表面设置有活动盖板和书本放置架，所述书本放置架的底部设置有螺纹柱，所述书本放置架的上端设置有伸缩柱，所述伸缩柱的上端设置有放置板，所述放置板的一侧设置有档杆，所述档杆与放置板之间设置有活动柱，所述档杆的一端设置有压块。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述支撑板的四端均设置有伸缩架，伸缩架为多级伸缩式，所述卡块位于伸缩架的上端两侧，且与伸缩架固定连接，与上端伸缩架相邻的伸缩架内部开有与卡块对应的凹槽。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述支撑板的四侧均设置有活动板，左右两侧的活动板均设置有两个固定板，且固定板与活动板固定连接，所述活动板分别与支撑板和放置盒活动连接。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述限位块贯穿放置盒，且放置盒的两侧开有与限位块对应的限位孔，限位块为半球体，所述限位块通过限位孔与放置盒活动连接，且限位孔与限位块直径一致，所述限位块与活动板之间通过固定板和弹簧柱活动连接，弹簧柱分别与固定板和限位块固定连接。
[0010]作为本技术的一种优选技术方案，所述操作台主体的底部设置有一个或两个
放置盒，且活动盖板与放置盒数量一致，所述活动盖板与操作台主体活动连接，放置盒与操作台主体固定连接。
[0011]作为本技术的一种优选技术方案，所述书本放置架与操作台主体之间通过螺纹柱活动连接，且操作台主体的上表面设置有与螺纹柱对应的螺纹孔，所述伸缩杆与放置板固定连接。
[0012]作为本技术的一种优选技术方案，所述放置板的表面设置有两个对称的档杆，所述档杆与放置板之间通过活动柱活动连接，所述档杆与压块固定连接，且压块采用硅橡胶为材料制作而成。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0014]1.本技术通过放置盒的内部伸缩架上端的连接块与计算机的键盘连接，通过伸缩架两侧的卡块与键盘插接，便于键盘的拆装，且通过伸缩架可调节键盘的放置高度，不使用时，将伸缩架压缩到最小，活动板被键盘撑开，向外侧移动，通过活动板一侧的固定板与弹簧柱端部的限位块贯穿放置盒，从而使得活动板紧贴在键盘侧面，将键盘进行收纳，拿出时，按压限位块使得弹簧柱压缩，使得限位块与放置盒分离，使得活动板收回到最初的位置，且不安装支撑板和伸缩架时，可用于收纳其他物品，使用方式与键盘的收纳方式一致，可进行多个活动板的安装，增加空间使用率。
[0015]2.本技术通过操作台主体通过上表面的书本放置架用于书本的放置，通过螺纹柱和螺纹孔便于书本放置架与操作台主体的拆装，通过伸缩杆可调节放置板的高度，便于学生更好地对书本内容进行学习，且不影响实操，使得放置书本后，通过档杆压稳定书页位置，通过压块进行固定，便于学生进行实操和书本学习。
附图说明
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0017]图1是本技术的整体结构示意图；
[0018]图2是本技术的侧面结构示意图；
[0019]图3是放置盒的整体结构示意图；
[0020]图4是书本放置架的整体结构示意图；
[0021]图中：1、操作台主体；2、支撑架；3、放置盒；31、支撑板；32、伸缩架；33、连接块；34、卡块；35、活动板；36、固定板；37、弹簧柱；38、限位块；4、活动盖板；5、书本放置架；51、螺纹柱；52、伸缩杆；53、放置板；54、档杆；55、活动柱；56、压块。
具体实施方式
[0022]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0023]其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。
[0024]实施例1
[0025]如图1
‑
4所示，本技术提供一种电子信息实验操作台，包括操作台主体1、放置盒3和书本放置架5，操作台主体1的底部设置有支撑架2和放置盒3，放置盒3的内部设置有
支撑板31，支撑板31的上表面设置有伸缩架32，伸缩架32的上端设置有连接块33，伸缩架32的上端设置有卡块34，支撑板31的外侧设置有活动板35，活动板35的一侧设置有固定板36，固定板36的一侧设置有弹簧柱37，弹簧柱37的一端设置有限位块38，操作台主体1的上表面设置有活动盖板4和书本放置架5，书本放置架5的底部设置有螺纹柱51，书本放置架5的上端设置有伸缩柱52，伸缩柱52的上端设置有放置板53，放置板53的一侧设置有档杆54，档杆54与放置板53之间设置有活动柱55，档杆54的一端设置有压块56。
[0026]进一步的，支撑板31的四端均设置有伸缩架32，伸缩架32为多级伸缩式，通过伸缩架32的设计使得可进行高度调节，卡块34位于伸缩架32的上端两侧，且与伸缩架32固定连接，与上端伸缩架32相邻的伸缩架32内部开有与卡块34对应的凹槽，通过凹槽的设计，便于上端的伸缩架32的收纳。
[0027]支撑板31的四侧均设置有活动板35，左右两侧的活动板35均设置有两个固定板36，且固定板36与活动板35固定连接，活动板35分别与支撑板31和放置盒3活动连接，通过活动板35与支撑板31和放置盒3的连接关系，便于活动板35的移动，以及支撑板31的拆装。
[0028]限位块38贯穿放置盒3，且放置盒3的两侧开有与限位块38对应的限位孔，限位块38为半球体，限位块38通过限位孔与放置盒3本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电子信息实验操作台，包括操作台主体(1)、放置盒(3)和书本放置架(5)，其特征在于，所述操作台主体(1)的底部设置有支撑架(2)和放置盒(3)，所述放置盒(3)的内部设置有支撑板(31)，所述支撑板(31)的上表面设置有伸缩架(32)，所述伸缩架(32)的上端设置有连接块(33)，所述伸缩架(32)的上端设置有卡块(34)，所述支撑板(31)的外侧设置有活动板(35)，所述活动板(35)的一侧设置有固定板(36)，所述固定板(36)的一侧设置有弹簧柱(37)，所述弹簧柱(37)的一端设置有限位块(38)，所述操作台主体(1)的上表面设置有活动盖板(4)和书本放置架(5)，所述书本放置架(5)的底部设置有螺纹柱(51)，所述书本放置架(5)的上端设置有伸缩柱(52)，所述伸缩柱(52)的上端设置有放置板(53)，所述放置板(53)的一侧设置有档杆(54)，所述档杆(54)与放置板(53)之间设置有活动柱(55)，所述档杆(54)的一端设置有压块(56)。2.根据权利要求1所述的一种电子信息实验操作台，其特征在于，所述支撑板(31)的四端均设置有伸缩架(32)，伸缩架(32)为多级伸缩式，所述卡块(34)位于伸缩架(32)的上端两侧，且与伸缩架(32)固定连接，与上端伸缩架(32)相邻的伸缩架(32)内部开有与卡块(34)对应的凹槽。3.根据权利要求1所述的一种电子信息实验操作台，其特征在于，所述支撑板(31)的四侧均设置有活动板(35)，左右两侧的活动板(35...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨雪松，张长胜，李赞，韩涛，郭云川，张健忠，
申请(专利权)人：昆明理工大学，
类型：新型
国别省市：