一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，包括外壳，所述外壳的顶端外壁开设有弧形槽，所述弧形槽的内壁活动连接有旋转辊，所述旋转辊的外壁套接有头部，所述外壳与头部的尺寸相适配，所述外壳的另一边外壁开设有矩形孔，所述矩形孔的一侧内壁开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有滑动板，所述滑动板的另一边外壁设置有滑轨，所述滑轨与收纳槽的尺寸相适配。本实用新型专利技术打开收卷盒内的背带斜跨背负携带，底盘底部内壁设置有承重块，稳定结构重心防止摔倒，携带时可以将头部收纳在外壳内部，配合背带可以直接背走，结构合理稳定，防止携带时容易受外力影响损坏，提高了学习机器人的使用效率。提高了学习机器人的使用效率。提高了学习机器人的使用效率。

【技术实现步骤摘要】
一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人


[0001]本技术涉及学习机器人
，尤其涉及一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人。

技术介绍

[0002]机器人是自动控制机器(Robot)的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗，机器猫等)。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作。理想中的高仿真机器人是高级整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物，目前科学界正在向此方向研究开发。
[0003]机器人目前应用领域广泛，不但包括工厂中产品的生产，还包括辅助教学机器人，可以通过记载的程序或下载的软件辅助初中级中文的学习，但目前市场上的学习机器人体积较大，不方便携带，且结构不稳定，携带时容易受外力影响损坏，降低了学习机器人的使用效率。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0006]一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，包括外壳，所述外壳的顶端外壁开设有弧形槽，所述弧形槽的内壁活动连接有旋转辊，所述旋转辊的外壁套接有头部，所述外壳与头部的尺寸相适配，所述外壳的另一边外壁开设有矩形孔，所述矩形孔的一侧内壁开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有滑动板，所述滑动板的另一边外壁设置有滑轨，所述滑轨与收纳槽的尺寸相适配，所述滑动板与外壳的尺寸相适配，所述外壳的底端外壁通过螺钉连接有底盘，所述底盘的底部内壁通过螺钉连接有承重块，所述外壳的两侧外壁均固接有支撑块，所述支撑块的顶部外壁均活动连接有转动轴，所述转动轴的外壁均绕接有背带，所述背带远离外壳的一端均绕接有收卷盒。
[0007]作为本技术方案的进一步改进方案：所述底盘底端外壁的四角处均开设有圆形凹槽，所述圆形凹槽的内壁均设置有伸缩杆，所述伸缩杆活塞杆的一端均套接有支撑球。
[0008]作为本技术方案的进一步改进方案：所述伸缩杆均呈倾斜设置，所述伸缩杆均与外壳底部的高度相适配。
[0009]作为本技术方案的进一步改进方案：所述头部一边的两侧外壁均安装有显示屏，所述的两侧外壁均安装有处理器。
[0010]作为本技术方案的进一步改进方案：所述头部的另一边外壁设置有出音口，所述头部的另一边内壁安装有内置扬声器，所述内置扬声器与出音口的位置相适配。
[0011]作为本技术方案的进一步改进方案：所述外壳的一边外壁开设有安装槽，所述安
装槽的内壁均设置有控制按钮，所述控制按钮均呈直线阵列分布。
[0012]作为本技术方案的进一步改进方案：所述外壳的顶部外壁固接有固定块，所述固定块顶部的另一边外壁通过螺钉连接有缓冲板，所述缓冲板的另一边外壁设置有弧面。
[0013]作为本技术方案的进一步改进方案：所述弧面与头部的尺寸相适配，所述背带与外壳和底板的高度之和相适配。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0015]1、该用于用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，通过设置有外壳、底盘、承重块、背带、收卷盒和头部，正常使用时，头部位于外壳上方，通过显示屏、处理器等结构辅助学习，当外出需要携带时，将外壳背部的滑动板通过滑轨收纳到外壳内部一侧，旋转使头部收纳在外壳内，再将滑动板复位对其进行限位防护，打开收卷盒内的背带斜跨背负携带，底盘底部内壁设置有承重块，稳定结构重心防止摔倒，携带时可以将头部收纳在外壳内部，配合背带可以直接背走，结构合理稳定，防止携带时容易受外力影响损坏，提高了学习机器人的使用效率。
[0016]2、该用于用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，通过设置有固定块和缓冲板，当头部在上方正常使用时，固定块配合缓冲板对其进行支撑，防止晃动，提高机器人的稳定性。
[0017]3、该用于用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，通过设置有伸缩杆和支撑球，底盘底部四角处设置的伸缩杆配合支撑球使学习机受撞击倾斜时被支撑，进一步提高结构稳定。
[0018]上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本技术的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
附图说明
[0019]此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0020]图1为本技术提出的一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人的整体结构正面示意图；
[0021]图2为本技术提出的一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人的整体结构背面示意图；
[0022]图3为本技术提出的一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人的收纳状态结构立体示意图；
[0023]图4为本技术提出的一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人的底盘结构立体示意图。
[0024]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0025]1、外壳；2、控制按钮；3、头部；4、显示屏；5、背带；6、收卷盒；7、处理器；8、转动轴；9、支撑球；10、底盘；11、出音口；12、滑动板；13、滑轨；14、固定块；15、缓冲板；16、承重块；17、伸缩杆。
具体实施方式
[0026]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。在下列段落中参照附图以举例方式更具体地描述本技术。根据下面说明和权利要求书，本技术的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本技术实施例的目的。
[0027]需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0028]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0029]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，包括外壳1，外壳1的顶本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，包括外壳(1)，其特征在于，所述外壳(1)的顶端外壁开设有弧形槽，所述弧形槽的内壁活动连接有旋转辊，所述旋转辊的外壁套接有头部(3)，所述外壳(1)与头部(3)的尺寸相适配，所述外壳(1)的另一边外壁开设有矩形孔，所述矩形孔的一侧内壁开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁滑动连接有滑动板(12)，所述滑动板(12)的另一边外壁设置有滑轨(13)，所述滑轨(13)与收纳槽的尺寸相适配，所述滑动板(12)与外壳(1)的尺寸相适配，所述外壳(1)的底端外壁通过螺钉连接有底盘(10)，所述底盘(10)的底部内壁通过螺钉连接有承重块(16)，所述外壳(1)的两侧外壁均固接有支撑块，所述支撑块的顶部外壁均活动连接有转动轴(8)，所述转动轴(8)的外壁均绕接有背带(5)，所述背带(5)远离外壳(1)的一端均绕接有收卷盒(6)。2.根据权利要求1所述的一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，其特征在于，所述底盘(10)底端外壁的四角处均开设有圆形凹槽，所述圆形凹槽的内壁均设置有伸缩杆(17)，所述伸缩杆(17)活塞杆的一端均套接有支撑球(9)。3.根据权利要求2所述的一种用于初中级便携式人工智能中文学习机器人，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：周蕴涛，
申请(专利权)人：周蕴涛，
类型：新型
国别省市：