一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置制造方法及图纸

一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，涉及非遗技艺展示装置技术领域，包括底座、支撑腿、侧板、支撑板、安装座、安装板、显示屏、电磁铁、磁铁、转轴、卡块和电动机；支撑腿设置在底座底部；侧板设置有两个，两个侧板分别设置在底座横向两侧上部；支撑板设置在侧板上，支撑板上表面设置有第一放置槽，第一放置槽为圆环形槽；转轴转动设置在底座上，转轴上端贯穿支撑板位于支撑板上方，转轴与支撑板转动连接，转轴和第一放置槽中心轴共线；卡块设置在转轴上方；电动机设置在底座底部，电动机与转轴驱动连接。本实用新型专利技术能够方便工作人员对显示屏进行角度调节，操作简单，省时省力，且显示屏调节角度时能够缓慢改变角度。屏调节角度时能够缓慢改变角度。屏调节角度时能够缓慢改变角度。

【技术实现步骤摘要】
一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置


[0001]本技术涉及非遗技艺展示装置
，尤其涉及一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置。

技术介绍

[0002]中国专利公开号为CN213145995U的专利中公开了一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，包括底座，所述底座底部的左右两侧均固定安装有移动轮，所述底座顶部的左右两侧均固定安装有撑杆。上述用于非遗技艺交互式展示教学的装置，通过在调节螺杆上设有转动把手，当需要调整设备的使用角度时，首先将调节螺杆转动，使之受竖板上螺纹套管的螺纹推力而朝右侧移动，使得限位块脱离转动轴上的调节孔，此时转动轴位于底座上可灵活转动，即可推动转动盘旋转，改变其角度，当需要对其定位时，再次将调节螺杆转动，使限位块卡入另一调节孔中，即可将其定位，从而灵活改变显示屏的角度，整个调节过程非常的简洁方便，使得设备的使用更加便捷。
[0003]但是上述技术使用时，对显示屏进行角度调节的过程较为繁琐，需要两次手动转动调节螺杆，一次手动转动转动轴；由于转动轴上设置的装置较多，因此转动转动轴时，十分费力，操作麻烦，不仅降低了工作人员对显示屏角度调节的效率，还影响观众观看；另外，由于调节孔是一个一个的，因此上述技术使用时，显示屏的角度只能按照一定角度点进行调节，不能按照连续的角度值进行调节，因此工作人员要找到观众最优的观看角度十分困难。

技术实现思路

[0004]为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，能够方便工作人员对显示屏进行角度调节，操作简单，省时省力，且显示屏调节角度时能够缓慢改变角度。
[0005]本技术的技术方案：一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，包括底座、支撑腿、侧板、支撑板、安装座、安装板、显示屏、电磁铁、磁铁、转轴、卡块和电动机；
[0006]支撑腿设置在底座底部；侧板设置有两个，两个侧板分别设置在底座横向两侧上部；支撑板设置在侧板上，支撑板上表面设置有第一放置槽，第一放置槽为圆环形槽；转轴转动设置在底座上，转轴上端贯穿支撑板位于支撑板上方，转轴与支撑板转动连接，转轴和第一放置槽中心轴共线；卡块设置在转轴上方；电动机设置在底座底部，电动机与转轴驱动连接；
[0007]安装座转动设置在支撑板上，安装座底部设置有第二放置槽，第二放置槽为圆环形槽，第二放置槽位于第一放置槽上方，安装座中心处设置有卡孔，转轴贯穿卡孔，卡块位于卡孔上方；安装板设置有两个，两个安装板均设置在安装座上，两个安装板分别位于卡块横向两侧；显示屏设置在两个安装板之间，显示屏与安装板滑动连接，显示屏沿上下滑动，显示屏位于卡块上方；电磁铁设置在第一放置槽内；磁铁设置在第二放置槽内，磁铁与电磁
铁磁性连接。
[0008]优选的，还包括支撑架和滚轮；支撑架设置在支撑腿底部，支撑架为U形结构；滚轮转动设置在支撑架横向两侧内壁上。
[0009]优选的，电磁铁和磁铁均为圆环形结构。
[0010]优选的，电动机的型号为ZDY131
‑
4。
[0011]优选的，还包括挡板；挡板设置在卡块上端，挡板位于显示屏下方。
[0012]优选的，挡板为方形板结构或圆板结构。
[0013]优选的，卡孔为方形孔结构；卡块为方形块结构，卡块与卡孔相适配。
[0014]优选的，支撑板上设置有滑槽，滑槽为圆环形槽，滑槽中心轴与第一放置槽中心轴共线；安装座底部设置有滑块，滑块与支撑板滑动连接，滑块位于滑槽内。
[0015]与现有技术相比，本技术具有如下有益的技术效果：
[0016]本技术使用时，通过磁悬浮原理将安装座托起，并将卡块卡入卡孔内，然后通过电动机驱动转轴转动，来带动卡块转动，进而带动安装座转动，进而实现显示屏的角度调节，不仅操作方便简单，而且更加的省时省力，提高了工作人员对显示屏的角度调节效率，方便观众观看，且能够根据观众需要来寻找最优的观看角度。
附图说明
[0017]图1为本技术提出的一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置的结构示意图。
[0018]图2为本技术提出的一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置中支撑板设置在底座上的结构示意图。
[0019]图3为本技术提出的一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置中显示屏设置在安装座上的结构示意图。
[0020]附图标记：1、底座；2、支撑腿；3、支撑架；4、滚轮；5、侧板；6、支撑板；601、第一放置槽；602、滑槽；7、安装座；701、第二放置槽；702、卡孔；703、滑块；8、安装板；9、显示屏；10、电磁铁；11、磁铁；12、转轴；13、卡块；14、电动机；15、挡板。
具体实施方式
[0021]实施例一
[0022]如图1
‑
3所示，本技术提出的一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，包括底座1、支撑腿2、侧板5、支撑板6、安装座7、安装板8、显示屏9、电磁铁10、磁铁11、转轴12、卡块13和电动机14；支撑腿2设置在底座1底部；侧板5设置有两个，两个侧板5分别设置在底座1横向两侧上部；支撑板6设置在侧板5上，支撑板6上表面设置有第一放置槽601，第一放置槽601为圆环形槽；转轴12转动设置在底座1上，转轴12上端贯穿支撑板6位于支撑板6上方，转轴12与支撑板6转动连接，转轴12和第一放置槽601中心轴共线；卡块13设置在转轴12上方；电动机14设置在底座1底部，电动机14与转轴12驱动连接；安装座7转动设置在支撑板6上，安装座7底部设置有第二放置槽701，第二放置槽701为圆环形槽，第二放置槽701位于第一放置槽601上方，安装座7中心处设置有卡孔702，转轴12贯穿卡孔702，卡块13位于卡孔702上方；安装板8设置有两个，两个安装板8均设置在安装座7上，两个安装板8分别位于卡
块13横向两侧；显示屏9设置在两个安装板8之间，显示屏9与安装板8滑动连接，显示屏9沿上下滑动，显示屏9位于卡块13上方；电磁铁10设置在第一放置槽601内；磁铁11设置在第二放置槽701内，磁铁11与电磁铁10磁性连接。
[0023]本技术方案使用时，如果需要对显示屏9进行角度调节，只需要先给电磁铁10通电，电磁铁10通电后具有磁性，排斥磁铁11，使得磁铁11上升，进而带动安装座7上升，进而使得卡块13位于卡孔702内，此时启动电动机14，电动机14驱动转轴12转动，进而带动卡块13转动，进而带动安装座7转动，进而带动安装板8转动，进而带动显示屏9转动，实现显示屏9的角度调节，调节好显示屏9的角度之后，给电磁铁10断电，此时电磁铁10不具有磁性，安装座7落在支撑板6上，安装座7位于卡块13下方，此时即便电动机14转动，也不能带动安装座7转动。
[0024]实施例二
[0025]相较于实施例一，本实施例中，还包括支撑架3和滚轮4；支撑架3设置在支撑腿2底部，支撑架3为U形结构；滚轮4转动设置在支撑架3横向两侧内壁上，便于本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，其特征在于，包括底座(1)、支撑腿(2)、侧板(5)、支撑板(6)、安装座(7)、安装板(8)、显示屏(9)、电磁铁(10)、磁铁(11)、转轴(12)、卡块(13)和电动机(14)；支撑腿(2)设置在底座(1)底部；侧板(5)设置有两个，两个侧板(5)分别设置在底座(1)横向两侧上部；支撑板(6)设置在侧板(5)上，支撑板(6)上表面设置有第一放置槽(601)，第一放置槽(601)为圆环形槽；转轴(12)转动设置在底座(1)上，转轴(12)上端贯穿支撑板(6)位于支撑板(6)上方，转轴(12)与支撑板(6)转动连接，转轴(12)和第一放置槽(601)中心轴共线；卡块(13)设置在转轴(12)上方；电动机(14)设置在底座(1)底部，电动机(14)与转轴(12)驱动连接；安装座(7)转动设置在支撑板(6)上，安装座(7)底部设置有第二放置槽(701)，第二放置槽(701)为圆环形槽，第二放置槽(701)位于第一放置槽(601)上方，安装座(7)中心处设置有卡孔(702)，转轴(12)贯穿卡孔(702)，卡块(13)位于卡孔(702)上方；安装板(8)设置有两个，两个安装板(8)均设置在安装座(7)上，两个安装板(8)分别位于卡块(13)横向两侧；显示屏(9)设置在两个安装板(8)之间，显示屏(9)与安装板(8)滑动连接，显示屏(9)沿上下滑动，显示屏(9)位于卡块(13)上方；电磁铁(10)设置在第一放置槽(601)内；磁铁(11)...

【专利技术属性】
技术研发人员：林媛媛，王军，梁金凤，周婧，韦世友，
申请(专利权)人：广西国际商务职业技术学院，
类型：新型
国别省市：