一种汽车实训教具用固定基座制造技术

本实用新型专利技术提供了一种汽车实训教具用固定基座，该固定基座包括机架，和位于机架上的侧板组件和面板组件，机架包括下框架、上框架和连接杆，下框架与水平面相平行，上框架位于下框架的上方，上框架与水平面相倾斜且倾斜角度为α，连接杆的上下两端分别与上框架和下框架通过焊接工艺相固定连接，面板组件固定于机架上方，面板组件包括底板、铝塑板和装饰条，底板焊接在上框架上，且与上框架相平行，铝塑板固定在底板上方，装饰条包裹着底板和铝塑板的边缘。该固定基座避免老师或学生在弯腰或半蹲状态去观察或操作实训教具，以及使得零部件更有层次感，避免部分零部件被隐藏，使得学生更容易观察到全部的实训教具中的零部件。容易观察到全部的实训教具中的零部件。容易观察到全部的实训教具中的零部件。

【技术实现步骤摘要】
一种汽车实训教具用固定基座


[0001]本申请涉及汽修教学
，具体为一种汽车实训教具用固定基座。

技术介绍

[0002]国内中高等职业院校为满足市场对汽修人才的需求，纷纷开设有汽车维修专业。在教学过程中为方便学生对汽车各系统有全面的认识和理解，中高职院校一般会通过展示汽车实训教具来辅助教学。
[0003]目前，为方便教学和管理会将所要辅助教学的实训教具固定在底座上，类似于中国技术专利ZL201520217818.9，名称为通用型汽车实训教具可移动基座，该可移动基座，包括支体框架，所述支体框架上安装有万用辅助支架，所述万用辅助支架上设有型材展示外框，所述型材展示外框的内部设有展示部件安装平台 ；所述支体框架上还设有用于安装汽车实训教具的连接偶件，且所述支体框架的下部还安装有移动滚轮。
[0004]虽然上述可移动基座具有结构简单，适于工业化生产和易于推广的优点，但是也存在一些弊端：
[0005]1、因该可移动基座整体高度太低，使得安装后汽车实训教具的零部件后，不管学生还是老师都需要在弯腰或半蹲状态下去观察实训教具的形状本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种汽车实训教具用固定基座，其特征在于，该固定基座包括机架（1），和位于所述机架（1）上的侧板组件（2）和面板组件（3），其中：所述机架（1）包括下框架（11）、上框架（12）和连接杆（13），所述下框架（11）与水平面相平行，所述上框架（12）位于所述下框架（11）的上方，所述上框架（12）与水平面相倾斜，且倾斜角度为α，其中15
°
≤α≤20
°
，所述连接杆（13）的上下两端分别与所述上框架（12）和所述下框架（11）通过焊接工艺相固定连接；所述侧板组件（2）围挡在所述机架（1）的四周，所述侧板组件（2）包括前侧板（21）、后侧板、左侧板（22）和右侧板，所述前侧板（21）、所述左侧板（22）和所述右侧板分别焊接在所述机架（1）的前侧、左侧和右侧；所述面板组件（3）固定于所述机架（1）上方，所述面板组件（3）包括底板（31）、铝塑板（32）和装饰条（33），所述底板（31）焊接在所述上框架（12）上，且与所述上框架（12）相平行，所述铝塑板（32）固定在所述底板（31）上方，所述装饰条（33）包裹着所述底板（31）和所述铝塑板（32）的边缘。2.如权利要求1所述的一种汽车实训教具用固定基座，其特征在于，所述下框架（11）和所述上框架（12）均由型材焊接而成，所述型材与所述连接杆（13）的材质、型号、规格均相同。3.如权利要求1所述的一种汽车实训教具用固定基座，其特征在于，所述上框架（12）与水平面的倾斜角度α具体为17
°
。...

【专利技术属性】
技术研发人员：张赞，李强生，
申请(专利权)人：北京智扬北方国际教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：