一种高中生物实验用生物培养皿制造技术

本实用新型专利技术涉及培养皿技术领域，公开了一种高中生物实验用生物培养皿，其结构包括盒体，所述盒体上设置有限位环和支撑柱，所述限位环固定连接在所述盒体上端的边缘处，所述支撑柱固定连接在所述盒体内部的中间处，所述支撑柱的外表面固定连接有隔离板，所述限位环通过密封垫连接透明盖板，所述透明盖板上设置有空心柱，所述空心柱通过活动柱连接衔接板，所述衔接板通过固定框连接凸透镜。本实用新型专利技术实现了对盒体进行隔离，从而达到对生物进行分类培养，而且还能直接通过凸透镜对盒体内部培养的生物进行放大观察，避免了培养生物过小而导致看不清的现象。致看不清的现象。致看不清的现象。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生物实验用生物培养皿


[0001]本技术涉及培养皿
，具体为一种高中生物实验用生物培养皿。

技术介绍

[0002]根据专利202021457216.8可知，一种高中生物实验用生物培养皿，涉及生物培养皿
，包括底壳和器皿，所述底壳的顶部固定安装有滑轨，所述底壳内部开设有内腔，内腔的内壁固定安装有收纳箱，所述收纳箱的内壁滑动连接有齿条，所述齿条远离收纳箱的一端固定安装有套管，所述套管的内壁滑动连接有滑杆，内腔的内壁位于齿条的一侧转动连接有齿轮。本技术，无需实验人员根据自身实验经验对培养皿的开口大小进行控制也可种植培养基，同时对于初次做实验的学生，也可单手将开口大小进行合理的控制，避免出现了开口太小容易将培养基倒在培养皿外端，开口太大，可能会使空气中的细菌进入培养基内，进行污染培养基的现象出现。
[0003]目前，现有的高中生物实验用生物培养皿还存在着一些不足的地方，例如；现有的高中生物实验用生物培养皿没有对盒体进行隔离，从而不能达到对生物进行分类培养，而且还不能直接通过凸透镜对盒体内部培养的生物进行放大观察，培养生物过小本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高中生物实验用生物培养皿，包括盒体(1)，其特征在于：所述盒体(1)上设置有限位环(2)和支撑柱(3)，所述限位环(2)固定连接在所述盒体(1)上端的边缘处，所述支撑柱(3)固定连接在所述盒体(1)内部的中间处，所述支撑柱(3)的外表面固定连接有隔离板(4)，所述限位环(2)通过密封垫(5)连接透明盖板(6)，所述透明盖板(6)上设置有空心柱(7)，所述空心柱(7)通过活动柱(8)连接衔接板(9)，所述衔接板(9)通过固定框(10)连接凸透镜(11)。2.根据权利要求1所述的一种高中生物实验用生物培养皿，其特征在于：所述凸透镜(11)固定连接在所述固定框(10)的内部，所述固定框...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘一诺，
申请(专利权)人：刘一诺，
类型：新型
国别省市：