一种会计课程教学用功能台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种会计课程教学用功能台，包括功能台和延展桌，所述功能台的一侧开设有空腔，所述空腔的一侧通过导轨滚轮连接有延展桌，所述伸缩杆的外表面开设有通孔，所述通孔内壁卡接有插销，所述伸缩杆的顶端固定连接有连接块，所述紧固螺栓的外表面转动连接有放置板。该会计课程教学用功能台，通过空腔和延展桌的设置，延展桌可以在空腔内滑动，在需要时可以将延展桌抽出用来放置收上来的作业和教学用的材料，减少了教学材料放置在功能台上影响老师教学的情况发生，通过紧固螺栓和放置板的组合设置，伸缩杆、通孔和插销可以根据老师的需要调节高度，连接块和放置板便于调节放置板的角度，提高了教师的舒适度。提高了教师的舒适度。提高了教师的舒适度。

【技术实现步骤摘要】
一种会计课程教学用功能台


[0001]本技术涉及教学功能台
，具体为一种会计课程教学用功能台。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，随着我国对教育事业越来越重视，各种教学设备是否齐全直接影响学生接受到的教学水平如何，教学用功能台是不可或缺的工具。
[0003]在中国技术专利申请公开说明书CN212165245U公开的一种多功能教学用讲台，该多功能教学用讲台，设有活动抽板、垃圾桶和暖风机，首先能够在学生身高较矮的时候为学生提供较低的演讲台面，适用性更广，且能够方便老师在上课途中投放垃圾，便于讲台周围整洁，此外能够在较冷的天气为老师取暖，有效解决了老师手冷不好写字的问题，但是该多功能教学用讲台，没有设置延展桌，容易导致教学用到的材料堆积在功能台上影响教师使用功能台，而且没有设置放置教材的地方，需要教师一直拿着教材，容易使教师产生疲劳感。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种会计课程教学用功能台，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种会计课程教学用功能台，包括功能台和延展桌，所述功能台的一侧开设有空腔，所述空腔的一侧通过导轨滚轮有延展桌，所述功能台的内部固定连接有磁铁块，所述功能台的上表面通过磁铁块连接有伸缩杆，所述伸缩杆的外表面开设有通孔，所述通孔内壁卡接有插销，所述伸缩杆的顶端固定连接有连接块，所述连接块的内壁卡接有紧固螺栓，所述紧固螺栓的外表面螺纹连接有螺母，所述紧固螺栓的外表面转动连接有放置板。
[0008]可选的，所述功能台的上表面开设有穿线孔，所述功能台的底部固定连接有底座。
[0009]可选的，所述功能台的上表面固定连接有书架，所述书架的内壁固定连接有隔板。
[0010]可选的，所述功能台的内部通过导轨滚轮有抽屉，所述抽屉的一侧固定连接有把手。
[0011]可选的，所述功能台的正面开设有存放柜，所述存放柜的一侧通过合页连接有柜门。
[0012]可选的，所述延展桌的底部固定连接有滑轮，所述延展桌的一侧固定连接有置物盒。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种会计课程教学用功能台，具备以下有益效果：
[0015]1、该会计课程教学用功能台，通过空腔和延展桌的设置，延展桌可以在空腔内滑动，在需要时可以将延展桌抽出用来放置收上来的作业和教学用的材料，减少了教学材料放置在功能台上影响老师教学的情况发生，不需要时可以将延展桌收缩，节省了空间。
[0016]2、该会计课程教学用功能台，通过伸缩杆、通孔、插销、连接块、紧固螺栓、螺母和放置板的组合设置，放置板可以放置老师教学用到的教材，伸缩杆、通孔和插销可以根据老师的需要调节高度，连接块和放置板便于调节放置板的角度，调整完成后通过紧固螺栓和螺母进行固定，减少了交易一直拿着教材产生疲劳感到的情况，提高了教师舒适度。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术延展桌结构示意图；
[0019]图3为本技术放置板结构示意图。
[0020]图中：1、功能台；2、延展桌；3、空腔；4、磁铁块；5、伸缩杆；6、通孔；7、插销；8、连接块；9、紧固螺栓；10、螺母；11、放置板；12、穿线孔；13、底座；14、书架；15、隔板；16、抽屉；17、把手；18、存放柜； 19、柜门；20、滑轮；21、置物盒。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种会计课程教学用功能台，包括功能台1，功能台1的上表面开设有穿线孔12，功能台1的底部固定连接有底座13，功能台1的上表面固定连接有书架14，书架14的内壁固定连接有隔板15；
[0023]为了保证功能台1上教材的工整存放，书架14的设置可以存放教材等书面材料，隔板15的设置有利于将这些教材分类，便于教师在需要时快速找到，功能台1的内部通过导轨滚轮有抽屉16，抽屉16的一侧固定连接有把手17，抽屉16的设置可以存放教学用到的材料和教学用具，便于教师在需要时快速拿出使用，提高了工作效率，有利于教师教学工作的展开；
[0024]功能台1的正面开设有存放柜18，存放柜18的一侧通过合页连接有柜门 19，延展桌2，延展桌2的底部固定连接有滑轮20，滑轮20的设置便于教师对延展桌2进行抽拉，滑轮20带动延展桌2进行移动，节省了人力，延展桌 2的一侧固定连接有置物盒21，功能台1的一侧开设有空腔3，空腔3的一侧通过导轨滚轮连接有延展桌2，功能台1的内部固定连接有磁铁块4，功能台1的上表面通过磁铁块4连接有伸缩杆5，伸缩杆5的外表面开设有通孔6，通孔6内壁卡接有插销7，伸缩杆5的顶端固定连接有连接块8，连接块8的内壁卡接有紧固螺栓9，紧固螺栓9的外表面螺纹连接有螺母10，紧固螺栓9 的外表面转动连接有放置板11。
[0025]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0026]1、首先，通过伸缩杆5对放置板的高度进行调节，调整到合适的高度后，将插销7插入通孔6对进行固定；
[0027]2、完成上述步骤后，转动放置板11将其调整到合适的角度，通过紧固螺栓9和螺母
10将放置板11进行固定；
[0028]3、其次，在需要延展桌2放置收上来作业和教学用到的材料时，可以将延展桌2拉出，不需要时可以对延展桌2收缩节省了空间；
[0029]4、最后，抽屉16的设置可以存放教学中日常需要的物品，节省了功能台上的空间，减少了功能台物品摆放混乱的情况。
[0030]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种会计课程教学用功能台，包括功能台(1)和延展桌(2)，其特征在于：所述功能台(1)的一侧开设有空腔(3)，所述空腔(3)的一侧通过导轨滚轮接有延展桌(2)，所述功能台(1)的内部固定连接有磁铁块(4)，所述功能台(1)的上表面通过磁铁块(4)连接有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)的外表面开设有通孔(6)，所述通孔(6)内壁卡接有插销(7)，所述伸缩杆(5)的顶端固定连接有连接块(8)，所述连接块(8)的内壁卡接有紧固螺栓(9)，所述紧固螺栓(9)的外表面螺纹连接有螺母(10)，所述紧固螺栓(9)的外表面转动连接有放置板(11)。2.根据权利要求1所述的一种会计课程教学用功能台，其特征在于：所述功能台(1)的上表面开设有穿线孔(12)，所述功能台(1)的底部...

【专利技术属性】
技术研发人员：王雪，梁丽华，牛耘，孙福智，
申请(专利权)人：黑龙江民族职业学院，
类型：新型
国别省市：