本申请公开了一种教育管理用资料统计装置，包括柜体、通风箱、电机、固定壳、齿轮、连接块和摇杆，所述柜体表面与支撑腿固定连接，且柜体与柜门转动连接，所述通风箱与柜门表面固定连接，且通风箱表面与防护网固定连接，所述电机与通风箱内部固定连接，且电机与扇叶固定连接，所述固定壳与柜体内部表面固定连接，且固定壳与滑槽固定连接，所述滑槽与滑块滑动连接，所述滑块与齿条箱固定连接，所述齿轮与齿条箱啮合，所述连接块与固定壳表面固定连接，所述摇杆与连接块转动连接，且摇杆一端与固定壳表面转动连接。通过柜门表面多个通风箱保证柜体的通风量，通过防护网避免电机在作业时有人员操作失误触碰到电机造成伤害。人员操作失误触碰到电机造成伤害。人员操作失误触碰到电机造成伤害。
【技术实现步骤摘要】
一种教育管理用资料统计装置
[0001]本申请涉及一种资料统计装置，具体是一种教育管理用资料统计装置。
技术介绍
[0002]教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程，是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理，在校验管理过程中会使用和编辑大量的资料。
[0003]教育管理资料需要进行分类统计进行存档和使用，传统的统计放置柜资料在存放时多采用水平码放，会造成查找和拿取不便，而且结构功能比较单一，多数放置柜缺乏足够的通风措施，会造成资料受潮霉变损坏。因此，针对上述问题提出一种教育管理用资料统计装置。
技术实现思路
[0004]一种教育管理用资料统计装置，包括柜体、通风箱、电机、固定壳、齿轮、连接块、摇杆、插杆、一号固定板、弹簧和二号固定板，所述柜体表面与支撑腿固定连接，且柜体与柜门转动连接，所述通风箱与柜门表面固定连接，且通风箱表面与防护网固定连接，所述电机与通风箱内部固定连接，且电机与扇叶固定连接，所述固定壳与柜体内部表面固定连接，且固定壳与滑槽固定连接，所述滑槽与滑块滑动连接，所述滑块与齿条箱固定连接，所述齿轮与齿条箱啮合，所述连接块与固定壳表面固定连接，所述摇杆与连接块转动连接，且摇杆一端与固定壳表面转动连接，所述插杆与连接块插接，所述一号固定板与齿条箱表面固定连接，且一号固定板表面与伸缩杆一端固定连接，所述伸缩杆另一端与连接板固定连接，所述弹簧一端与一号固定板表面固定连接，且弹簧另一端与连接板表面固定连接，所述一号固定板两侧均设置有伸缩杆，所述伸缩杆对称分布在一号固定板两侧，且伸缩杆位于弹簧内部，所述二号固定板与柜体固定连接，且二号固定板与固定壳表面固定连接，所述固定壳和二号固定板表面均设置有通槽，所述一号固定板位于通槽内与固定壳和二号固定板滑动连接。
[0005]进一步地，所述柜体底部表面设置有四个支撑腿，四个所述通风箱呈矩形分布在柜体底部表面。
[0006]进一步地，所述柜体表面设置有两个柜门，两个所述柜门对称分布在柜体表面，且柜门表面设置有三个通风箱，三个所述通风箱均匀分布在柜门表面。
[0007]进一步地，所述柜体内部设置有三个固定壳，三个所述固定壳均匀分布在柜体内部表面。
[0008]进一步地，所述齿条箱底部设置两个滑块，两个所述滑块对称分布在齿条箱表面。
[0009]进一步地，所述齿轮与摇杆固定连接，且齿轮表面设置有多个限位孔，所述限位孔呈环形均匀分布在齿轮表面，且限位孔与插杆插接。
[0010]本申请的有益效果是：本申请提供了一种教育管理用资料统计装置。
附图说明
[0011]为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0012]图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；
[0013]图2为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；
[0014]图3为本申请一种实施例的图1中A处局部放大结构示意图；
[0015]图4为本申请一种实施例的固定壳立体结构示意图；
[0016]图5为本申请一种实施例的通风箱内部结构示意图。
[0017]图中：1、柜体，2、支撑腿，3、柜门，4、通风箱，5、固定壳，6、滑槽，7、滑块，8、齿条箱，9、齿轮，10、一号固定板，11、二号固定板，12、连接板，13、伸缩杆，14、弹簧，15、连接块，16、限位孔，17、摇杆，18、电机，19、插杆，20、扇叶，21、防护网。
具体实施方式
[0018]为了使本
的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
[0019]需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
[0020]在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
[0021]并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。
[0022]此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。
[0023]需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
[0024]请参阅图1
‑
5所示，一种教育管理用资料统计装置，包括柜体1、通风箱 4、电机18、固定壳5、齿轮9、连接块15、摇杆17、插杆19、一号固定板 10、弹簧14和二号固定板11，所述柜体1表面与支撑腿2固定连接，且柜体 1与柜门3转动连接，所述通风箱4与柜门3表面固定连接，且通风箱4表面与防护网21固定连接，所述电机18与通风箱4内部固定连接，且电机18与扇叶20固定连接，所述固定壳5与柜体1内部表面固定连接，且固定壳5与滑槽6固定连接，所述滑槽6与滑块7滑动连接，所述滑块7与齿条箱8固定连接，所述齿轮9与齿条箱8啮合，所述连接块15与固定壳5表面固定连接，所述摇杆17与连接块15转动连接，且摇杆17一端与固定壳5表面转动连接，所述插杆19与连接块15插接，所述一号固定板10与齿条箱8表面固定连接，且一号固定板10表面与伸缩杆13一端固定连接，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育管理用资料统计装置，其特征在于：包括柜体(1)、通风箱(4)、电机(18)、固定壳(5)、齿轮(9)、连接块(15)、摇杆(17)、插杆(19)、一号固定板(10)、弹簧(14)和二号固定板(11)，所述柜体(1)表面与支撑腿(2)固定连接，且柜体(1)与柜门(3)转动连接，所述通风箱(4)与柜门(3)表面固定连接，且通风箱(4)表面与防护网(21)固定连接，所述电机(18)与通风箱(4)内部固定连接，且电机(18)与扇叶(20)固定连接，所述固定壳(5)与柜体(1)内部表面固定连接，且固定壳(5)与滑槽(6)固定连接，所述滑槽(6)与滑块(7)滑动连接，所述滑块(7)与齿条箱(8)固定连接，所述齿轮(9)与齿条箱(8)啮合，所述连接块(15)与固定壳(5)表面固定连接，所述摇杆(17)与连接块(15)转动连接，且摇杆(17)一端与固定壳(5)表面转动连接，所述插杆(19)与连接块(15)插接，所述一号固定板(10)与齿条箱(8)表面固定连接，且一号固定板(10)表面与伸缩杆(13)一端固定连接，所述伸缩杆(13)另一端与连接板(12)固定连接，所述弹簧(14)一端与一号固定板(10)表面固定连接，且弹簧(14)另一端与连接板(12)表面固定连接，所述一号固定板(10)两侧均设置有伸缩杆(13)，所述伸缩杆(13)对称分布在一号固定板(10)两侧，且伸缩杆(13...
【专利技术属性】
技术研发人员：周俊辉，
申请(专利权)人：周俊辉，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。