一种英语单词书写与记忆装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种英语单词书写与记忆装置，包括底座，所述底座的上端设置有两组竖轨，两组所述竖轨之间设置有单词显示屏，所述单词显示屏的正面设置有三组滑动板，所述滑动板上设置有书写条，所述滑动板的左右两侧还设置有限位机构。该英语单词书写与记忆装置，通过设置限位机构，能够将三组滑动板固定在单词显示屏正面，单词显示屏用于显示单词以及中文注释，滑动板将单词部分遮挡，学生通过中文意思在书写条上默写单词，默写完毕后，通过推动滑动板可以进行比对，从而大大方便了英语单词的学习记忆，同时更加节能环保，通过调节机构可以控制单词显示屏的高度，使其适用于不同身高人群，其实用性大大加强。其实用性大大加强。其实用性大大加强。

【技术实现步骤摘要】
一种英语单词书写与记忆装置


[0001]本技术涉及英语学习设备
，具体为一种英语单词书写与记忆装置。

技术介绍

[0002]英语是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
[0003]在英语学习中，英语单词的书写记忆是英语学习的基础，现有的英语单词书写记忆方式通常是在作业本上进行书写记忆，在书写记忆过程中会浪费大量纸张，而且不能将英语和汉语两种语言进行对照学习，十分不方便，故而提出一种英语单词书写与记忆装置来解决上述所提出的问题。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种英语单词书写与记忆装置，具备节能环保，便于使用等优点，解决了现有的英语单词书写记忆方式通常是在作业本上进行书写记忆，容易浪费大量纸张，且学习不够便捷的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现上述节能环保，便于使用的目的，本技术提供如下技术方案：一种英语单词书写与记忆装置，包括底座，所述底座的上端设置有两组竖轨，两组所述竖轨之间设置有单词显示屏，所述单词显示屏的正面设置有三组滑动板，所述滑动板上设置有书写条，所述滑动板的左右两侧还设置有限位机构，所述底座的内腔设置有用于控制单词显示屏升降的调节机构；
[0008]所述限位机构包括固定于滑动板左右两侧的伸缩件和竖轨上的固定架，所述伸缩件活动卡入竖轨内，所述固定架内设置有活动杆，所述活动杆的外侧分别套设有连接弹簧和限位环。
[0009]优选的，所述活动杆的外端还设置有推环，所述滑动板的左右两端均设置有与伸缩件固定连接的L型连接块。
[0010]优选的，所述伸缩件包括与L型连接块固定连接的滑动块，所述滑动块上设置有活动卡块，所述滑动块内还设置有回位弹簧以及与活动卡块固定连接的挡板。
[0011]优选的，所述滑动块与竖轨滑动连接，所述竖轨的侧壁还加工有三组与活动卡块相匹配的卡口。
[0012]优选的，所述调节机构包括固定于底座内腔的固定横板和两个竖轨之间底部的移动横板，所述固定横板的左右两侧均设置有与移动横板相连接的气缸。
[0013]优选的，所述竖轨的底部设置有滑轮，所述底座内腔的左右两侧壁均设置有与滑轮相匹配的滑轨。
[0014](三)有益效果
[0015]与现有技术相比，本技术提供了一种英语单词书写与记忆装置，具备以下有益效果：
[0016]该英语单词书写与记忆装置，通过设置限位机构，能够将三组滑动板固定在单词显示屏正面，单词显示屏用于显示单词以及中文注释，滑动板将单词部分遮挡，学生通过中文意思在书写条上默写单词，默写完毕后，通过推动滑动板可以进行比对，从而大大方便了英语单词的学习记忆，同时更加节能环保，通过调节机构可以控制单词显示屏的高度，使其适用于不同身高人群，其实用性大大加强。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术图1中A处放大图；
[0019]图3为本技术滑动块与活动卡块的结构图。
[0020]图中：1底座、2滑轮、3滑轨、4竖轨、5L型连接块、6挡板、7单词显示屏、8滑动板、9书写条、10移动横板、11固定横板、12滑动块、13固定架、14限位环、15活动杆、16连接弹簧、17活动卡块、18回位弹簧、19气缸。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例：
[0023]请参阅图1
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3，本技术实施例中，一种英语单词书写与记忆装置，包括底座1，所述底座1的上端设置有两组竖轨4，两组所述竖轨4之间设置有单词显示屏7，所述单词显示屏7的正面设置有三组滑动板8，滑板8可以在单词显示屏7正面上下滑动，在进行默写单词时，能够遮住默写部分，所述滑动板8上设置有书写条9，所述滑动板8的左右两侧还设置有限位机构，用于将滑动板8位置固定，便于默写记忆，所述底座1的内腔设置有用于控制单词显示屏7升降的调节机构，使装置能够适用于不同身高人群的使用；
[0024]所述限位机构包括固定于滑动板8左右两侧的伸缩件和竖轨4上的固定架13，所述伸缩件活动卡入竖轨4内，所述固定架13内设置有活动杆15，所述活动杆15的外侧分别套设有连接弹簧16和限位环14，通过上下推动滑动板8，当推动至指定位置后，由伸缩件将其卡紧固定，默写完毕后，将活动杆15向内侧压，由限位环14使连接弹簧16压缩，活动杆15会将伸缩件压缩，使滑动板8的两端处于活动状态，可将其滑动，方便默写后进行对比学习。
[0025]进一步地，所述活动杆15的外端还设置有推环，便于学习者将活动杆15推动，所述滑动板8的左右两端均设置有与伸缩件固定连接的L型连接块5，使滑动板8能够稳定滑动。
[0026]进一步地，所述伸缩件包括与L型连接块5固定连接的滑动块12，所述滑动块12上
设置有活动卡块17，所述滑动块12内还设置有回位弹簧18以及与活动卡块17固定连接的挡板6，在滑动板8带动滑动块12移动至指定位置时，滑动块12内的回位弹簧18通过其挤压回弹力，将活动卡块17卡入竖轨4的内侧，从而将滑动板8固定。
[0027]进一步地，所述滑动块12与竖轨4滑动连接，所述竖轨4的侧壁还加工有三组与活动卡块17相匹配的卡口，使滑动板8能够实现灵活滑动和固定。
[0028]进一步地，所述调节机构包括固定于底座1内腔的固定横板11和两个竖轨4之间底部的移动横板10，所述固定横板11的左右两侧均设置有与移动横板10相连接的气缸19，将两侧的气缸19启动，推动移动横板10上下移动，并通过竖轨4即可控制单词显示屏7升降移动，使之能够适用于更多人群。
[0029]进一步地，所述竖轨4的底部设置有滑轮2，所述底座1内腔的左右两侧壁均设置有与滑轮2相匹配的滑轨3，在升降移动过程中，竖轨4侧面的滑轮2始终处于滑轨3内滑动，使其移动更加平稳，对单词显示屏7的调节更加平衡稳定。
[0030]通过设置限位机构，能够将三组滑动板8固定在单词显示屏7正面，单词显示屏7用于显示单词以及中文注释，滑动板8将单词部分遮挡，学生通过中文意思在书写条9上默写单词，默写完毕后，通过推动滑动板8可以进行比对，从而大大方便了英语单词的学习记忆，同时本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语单词书写与记忆装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上端设置有两组竖轨(4)，两组所述竖轨(4)之间设置有单词显示屏(7)，所述单词显示屏(7)的正面设置有三组滑动板(8)，所述滑动板(8)上设置有书写条(9)，所述滑动板(8)的左右两侧还设置有限位机构，所述底座(1)的内腔设置有用于控制单词显示屏(7)升降的调节机构；所述限位机构包括固定于滑动板(8)左右两侧的伸缩件和竖轨(4)上的固定架(13)，所述伸缩件活动卡入竖轨(4)内，所述固定架(13)内设置有活动杆(15)，所述活动杆(15)的外侧分别套设有连接弹簧(16)和限位环(14)。2.根据权利要求1所述的一种英语单词书写与记忆装置，其特征在于：所述活动杆(15)的外端还设置有推环，所述滑动板(8)的左右两端均设置有与伸缩件固定连接的L型连接块(5)。3.根据权利要求2所述的一种英语单词书写与记忆装置，...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁渲宸，
申请(专利权)人：西安科技大学高新学院，
类型：新型
国别省市：