一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，涉及语文教育朗诵台技术领域。本实用新型专利技术主要包括竖直向设置的台体，台体上安装有承载板，承载板上活动穿插有竖直向的支撑杆且支撑杆的顶端铰接有用于搭载课本的装置板，支撑杆上设置有用于使支撑杆与装置板角度固定的固定机构，支撑杆的底端与台体的内壁之间连接有升降机构，升降机构包括通过轴承组件转动安装在台体内壁上的安装杆，安装杆的端部螺纹穿插有丝杆且丝杆的一端与支撑杆的端部固定连接，还包括用于驱动安装杆转动的驱动部。本实用新型专利技术在使用时，将课本放置在装置板上，通过改变装置板的高度与角度，方便学生进行朗诵，提高朗诵的效果。提高朗诵的效果。提高朗诵的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台


[0001]本技术涉及语文教育朗诵台
，具体涉及一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台。

技术介绍

[0002]语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
[0003]语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，在语文教学中，经常会让学生进行课文的朗诵，朗诵课文便于加强学生的记忆，培养学生的学习技能，现有的朗诵台在使用时，无法调节高度与角度，学生在朗诵时非常不舒适，影响朗诵的效果与效率。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
中所提出的问题，本技术提供了一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台。
[0005]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0006]一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，包括竖直向设置的台体，所述台体上安装有承载板，所述承载板上活动穿插有竖直向的支撑杆且所述支撑杆的顶端铰接有用于搭载课本的装置板，所述支撑杆上设置有用于使所述支撑杆与所述装置板角度固定的固定机构，所述支撑杆的底端与所述台体的内壁之间连接有升降机构，升降机构包括通过轴承组件转动安装在所述台体内壁上的安装杆，所述安装杆的端部螺纹穿插有丝杆且所述丝杆的一端与所述支撑杆的端部固定连接，还包括用于驱动所述安装杆转动的驱动部。
[0007]优选的，所述固定机构包括固定安装在所述支撑杆端部的且与所述支撑杆相垂直的转杆，所述转杆上转动套设有连接块，所述连接块与所述装置板固定连接，所述转杆的端部螺纹穿插有螺钉，所述螺钉的端部安装有压块，通过转动所述压块带动所述螺钉移动使所述压块的一侧与所述连接块紧紧抵触，所述装置板与所述支撑杆之间的角度固定。
[0008]优选的，所述驱动部包括固定套设在所述安装杆上的蜗轮，所述台体的内壁上转动安装有与所述蜗轮相啮合的蜗杆，所述蜗杆上固定套设有锥齿轮一，所述承载板上通过轴承组件转动安装有端部贯穿至所述台体内部的控制杆，所述控制杆的一端固定套设有与所述锥齿轮一相啮合的锥齿轮二，所述控制杆的另一端安装有转轮。
[0009]优选的，所述装置板上设置有两个用于夹持固定课本的弹性组件，弹性组件包括安装在所述装置板远离所述支撑杆一侧上的套筒，所述套筒的内部活动安装有挡块，所述挡块远离所述装置板的一侧固定有U型杆，所述挡块与所述套筒的内壁之间连接有活动套设在所述U型杆上的弹簧，所述U型杆的另一端安装有压板且所述压板与所述装置板抵触。
[0010]优选的，所述台体与地面垂直的一侧活动穿插有若干个储物屉，所述台体的一侧开设有储物仓且所述储物仓上铰接有箱门。
[0011]优选的，所述承载板上设置有麦克风。
[0012]本技术所提出的一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，主要包括竖直向设置的台体，所述台体上安装有承载板，所述承载板上活动穿插有竖直向的支撑杆且所述支撑杆的顶端铰接有用于搭载课本的装置板，所述支撑杆上设置有用于使所述支撑杆与所述装置板角度固定的固定机构，所述支撑杆的底端与所述台体的内壁之间连接有升降机构，升降机构包括通过轴承组件转动安装在所述台体内壁上的安装杆，所述安装杆的端部螺纹穿插有丝杆且所述丝杆的一端与所述支撑杆的端部固定连接，还包括用于驱动所述安装杆转动的驱动部。本技术在使用时，将课本放置在装置板上，通过驱动部驱动安装杆转动，带动丝杆升降，改变装置板的高度，转动装置板，调节合适的角度，通过固定机构固定，方便学生进行朗诵，提高朗诵的效果。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本技术的立体结构示意图；
[0015]图2为本技术图1的侧视图；
[0016]图3为本技术图1的正视图；
[0017]图4为本技术图2中A
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A方向的剖视图；
[0018]图5为本技术图2中B
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B方向的剖视图；
[0019]图6为本技术图3中C
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C方向的剖视图。
[0020]图1
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图6中：
[0021]1、台体；2、承载板；3、支撑杆；4、装置板；5、固定机构；6、安装杆；7、丝杆；8、驱动部；11、储物屉；12、储物仓；21、麦克风；41、套筒；42、挡块；43、U型杆；44、弹簧；45、压板；51、转杆；52、连接块；53、螺钉；54、压块；81、蜗轮；82、蜗杆；83、锥齿轮一；84、控制杆；85、锥齿轮二；86、转轮。
具体实施方式
[0022]本具体实施方式的核心在于提供一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，本技术在使用时，将课本放置在装置板上，通过驱动部驱动安装杆转动，带动丝杆升降，改变装置板的高度，转动装置板，调节合适的角度，通过固定机构固定，方便学生进行朗诵，提高朗诵的效果，解决了现阶段该领域的难题。
[0023]以下，参照附图对实施例进行说明。此外，下面所示的实施例不对权利要求所记载的
技术实现思路
起任何限定作用。另外，下面实施例所表示的构成的全部内容不限于作为权利要求所记载的技术的解决方案所必需的。
[0024]本具体实施例提供的一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，请参阅图1
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图6；主要包括竖直向设置的台体1，台体1上安装有承载板2，承载板2上设置有U型板，U型板的三边与承载板2相连接的三个边固定，便于放置物品，承载板2上活动穿插有竖直向的支撑杆3且支撑杆3的顶端铰接有用于搭载课本的装置板4，承载板2上设置有麦克风21，便于学生朗诵，增大朗诵的声音，让听众听清，支撑杆3上设置有用于使支撑杆3与装置板4角度固定的固定机构5，支撑杆3的底端与台体1的内壁之间连接有升降机构，升降机构包括通过轴承组件转动安装在台体1内壁上的安装杆6，安装杆6的端部螺纹穿插有丝杆7且丝杆7的一端与支撑杆3的端部固定连接，还包括用于驱动安装杆6转动的驱动部8，在使用时，将课本放在装置板4上，接着通过驱动部8驱动安装杆6转动，安装杆6转动带动丝杆7升降，从而带动装置板4升降，改变高度，同时转动装置板4，通过固定机构5固定，调节装置板4的角度，能够使学生朗诵时更加舒适，提高朗诵效果。
[0025]在一些实施例中，请参阅图5，固定机构5包括固定安装在支撑杆3端部的且与支撑杆3相垂直的转杆51，转杆51上转动套设有连接块5本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，其特征在于，包括竖直向设置的台体(1)，所述台体(1)上安装有承载板(2)，所述承载板(2)上活动穿插有竖直向的支撑杆(3)且所述支撑杆(3)的顶端铰接有用于搭载课本的装置板(4)，所述支撑杆(3)上设置有用于使所述支撑杆(3)与所述装置板(4)角度固定的固定机构(5)，所述支撑杆(3)的底端与所述台体(1)的内壁之间连接有升降机构，升降机构包括通过轴承组件转动安装在所述台体(1)内壁上的安装杆(6)，所述安装杆(6)的端部螺纹穿插有丝杆(7)且所述丝杆(7)的一端与所述支撑杆(3)的端部固定连接，还包括用于驱动所述安装杆(6)转动的驱动部(8)。2.根据权利要求1所述的一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，其特征在于，所述固定机构(5)包括固定安装在所述支撑杆(3)端部的且与所述支撑杆(3)相垂直的转杆(51)，所述转杆(51)上转动套设有连接块(52)，所述连接块(52)与所述装置板(4)固定连接，所述转杆(51)的端部螺纹穿插有螺钉(53)，所述螺钉(53)的端部安装有压块(54)，通过转动所述压块(54)带动所述螺钉(53)移动使所述压块(54)的一侧与所述连接块(52)紧紧抵触，所述装置板(4)与所述支撑杆(3)之间的角度固定。3.根据权利要求1所述的一种语文教育用便于调节高度和角度的朗诵台，其特征在于，所述驱动部(8)包括固定套设在...

【专利技术属性】
技术研发人员：成欣，
申请(专利权)人：成欣，
类型：新型
国别省市：