一种政治教学可旋转教学板制造技术

本实用新型专利技术提供一种政治教学可旋转教学板，涉及政治教学技术领域，包括主体、支架和固定装置，主体的表面转动连接有支架，固定装置位于支架的表面设置，固定装置包括固定条，固定条靠近主体的一侧与支架的内壁滑动连接，固定条的表面转动连接有固定杆，固定杆靠近主体的一侧与支架的表面滑动连接，支架的表面固定连接有固定块。本实用新型专利技术，通过设置固定装置，便于将主体进行固定，避免大多教学板为一体化设计，使用出现损坏后难以对其进行更换维护，致使设备无法正常使用的情况，进而降低设备的维护难度，减少使用者的经济损失。减少使用者的经济损失。减少使用者的经济损失。

【技术实现步骤摘要】
一种政治教学可旋转教学板


[0001]本技术涉及政治教学
，尤其涉及一种政治教学可旋转教学板。

技术介绍

[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003]当使用者需要教学时常使用教学板，目前大多教学板为一体化设计，使用出现损坏后难以对其进行更换维护，致使设备无法正常使用，进而增加设备的维护难度，增加使用者的经济损失，对此需要改进。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在大多教学板为一体化设计，使用出现损坏后难以对其进行更换维护，致使设备无法正常使用，进而增加设备的维护难度，增加使用者经济损失的缺点，而提出的一种政治教学可旋转教学板。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种政治教学可旋转教学板，包括主体、支架和固定装置，所述主体的表面转动连接有支架，所述固定装置位于支架的表面设置，所述固定装置包括固定条，所述固定条靠近主体的一侧与支架的内壁滑动连接，所述固定条的表面转动连接有固定杆，所述固定杆靠近主体的一侧与支架的表面滑动连接，所述支架的表面固定连接有固定块，所述固定块远离主体的一侧与固定杆的表面滑动连接，所述固定条的表面固定连接有固定台，所述固定台靠近主体的一侧与支架的表面滑动连接，所述支架的表面转动连接有固定板，所述固定板远离主体的一侧与固定台的表面滑动连接。
[0006]优选的，所述固定台的表面固定连接有固定钩，所述固定钩远离主体的一侧与固定板的表面滑动连接。
[0007]优选的，所述主体的下方设置有支撑装置，所述支撑装置靠近固定台的一侧与支架的表面固定连接。
[0008]优选的，所述支撑装置包括支撑套，所述支撑套远离主体的一侧与支架的表面固定连接，所述支撑套的内壁滑动连接有支撑块，所述支撑块远离主体的一侧与支架的表面滑动连接。
[0009]优选的，所述支撑块的表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆靠近主体的一侧与支撑套的内壁滑动连接，所述支架的表面固定连接有两个对称设置的支撑柱，所述支撑柱位于主体的正下方设置。
[0010]优选的，所述支撑柱的内壁滑动连接有支撑板，所述支撑板靠近支架的一侧与支撑块的内壁滑动连接，所述支撑板的表面固定连接有支撑台，所述支撑台靠近支架的一侧与支撑柱的表面滑动连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0012]1、本技术中，通过设置固定装置，当教学板使用时，将主体进行固定，推动固定台，固定台移动并推动固定条，固定条移动并插入主体中，转动固定板，固定板转动并卡入固定钩中，转动固定杆，固定杆转动并卡入固定块中，固定块对固定杆产生束缚，完成固定，通过设置固定装置，便于将主体进行固定，避免大多教学板为一体化设计，使用出现损坏后难以对其进行更换维护，致使设备无法正常使用的情况，进而降低设备的维护难度，减少使用者的经济损失。
[0013]2、本技术中，通过设置支撑装置，当教学板使用时，将支架进行支撑，将支撑块对准支撑套并滑入，支撑套对支撑块产生束缚，支撑块移动并带动支撑杆，支撑杆移动并对支架产生束缚，推动支撑台，支撑台移动并推动支撑板，支撑板移动并卡入支撑块和支撑套中，完成支撑，通过设置支撑装置，便于将支架进行支撑，进而避免了教学板在使用时受力产生晃动，导致支架无法承受主体晃动时的拉扯力，导致支架弯曲并损坏的情况，进而提高设备的稳定性，降低设备的故障率，提高设备的使用寿命。
附图说明
[0014]图1为本技术提出一种政治教学可旋转教学板的立体结构示意图；
[0015]图2为本技术提出一种政治教学可旋转教学板中固定装置的结构示意图；
[0016]图3为本技术提出一种政治教学可旋转教学板中图2的A处结构示意图；
[0017]图4为本技术提出一种政治教学可旋转教学板中支撑装置的结构示意图；
[0018]图5为本技术提出一种政治教学可旋转教学板中图4的B处结构示意图。
[0019]图例说明：1、主体；2、支架；3、固定装置；31、固定块；32、固定板；33、固定条；34、固定杆；35、固定钩；36、固定台；4、支撑装置；41、支撑板；42、支撑柱；43、支撑块；44、支撑套；45、支撑杆；46、支撑台。
具体实施方式
[0020]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0021]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0022]实施例1，如图1
‑
5所示，一种政治教学可旋转教学板，包括主体1、支架2和固定装置3，主体1的表面转动连接有支架2，固定装置3位于支架2的表面设置。
[0023]下面具体说一下其固定装置3和支撑装置4的具体设置和作用。
[0024]如图1和图3所示，固定装置3包括固定条33，固定条33靠近主体1的一侧与支架2的内壁滑动连接，固定条33的表面转动连接有固定杆34，固定杆34靠近主体1的一侧与支架2的表面滑动连接，支架2的表面固定连接有固定块31，固定块31远离主体1的一侧与固定杆34的表面滑动连接，固定条33的表面固定连接有固定台36，固定台36靠近主体1的一侧与支架2的表面滑动连接，支架2的表面转动连接有固定板32，固定板32远离主体1的一侧与固定
台36的表面滑动连接，固定板32可以限制固定台36。
[0025]固定台36的表面固定连接有固定钩35，固定钩35远离主体1的一侧与固定板32的表面滑动连接，固定钩35可以限制固定板32。
[0026]其整个固定装置3达到的效果为，通过设置固定装置3，当教学板使用时，将主体1进行固定，推动固定台36，固定台36移动并推动固定条33，固定条33移动并插入主体1中，转动固定板32，固定板32转动并卡入固定钩35中，转动固定杆34，固定杆34转动并卡入固定块31中，固定块31对固定杆34产生束缚，完成固定，通过设置固定装置3，便于将主体1进行固定，避免大多教学板为一体化设计，使用出现损坏后难以对其进行更换维护，致使设备无法正常使用的情况，进而降低设备的维护难度，减少使用者的经济损失。
[0027]如图1和图5所示，支撑装置4包括支撑套44，支撑套44远离主体1的一侧与支架2的表面固定连接，支撑套44的内壁滑动连接有支撑块43，支撑块43远离主体1的一侧与支架2的表面滑动连接，支撑块43可以支撑支撑杆45。
[0028]支撑块43的表面固定连接有支撑杆45，支撑杆45靠近本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种政治教学可旋转教学板，包括主体(1)、支架(2)和固定装置(3)，其特征在于：所述主体(1)的表面转动连接有支架(2)，所述固定装置(3)位于支架(2)的表面设置，所述固定装置(3)包括固定条(33)，所述固定条(33)靠近主体(1)的一侧与支架(2)的内壁滑动连接，所述固定条(33)的表面转动连接有固定杆(34)，所述固定杆(34)靠近主体(1)的一侧与支架(2)的表面滑动连接，所述支架(2)的表面固定连接有固定块(31)，所述固定块(31)远离主体(1)的一侧与固定杆(34)的表面滑动连接，所述固定条(33)的表面固定连接有固定台(36)，所述固定台(36)靠近主体(1)的一侧与支架(2)的表面滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种政治教学可旋转教学板，其特征在于：所述支架(2)的表面转动连接有固定板(32)，所述固定板(32)远离主体(1)的一侧与固定台(36)的表面滑动连接。3.根据权利要求2所述的一种政治教学可旋转教学板，其特征在于：所述固定台(36)的表面固定连接有固定钩(35)，所述固定钩(35)远离主体(1)的一侧与固定板(32)的表面滑动连接。4.根据权利要求1所述的一种政治教学可...

【专利技术属性】
技术研发人员：周丽丽，
申请(专利权)人：周丽丽，
类型：新型
国别省市：