一种信息技术教学用设备制造技术

本实用新型专利技术提供一种信息技术教学用设备，涉及教学用设备技术领域，包括桌体、支撑腿、收纳槽、转动轴、盖板、显示器、限位装置和伸缩装置，支撑腿的顶端安装在桌体下表面的四角，收纳槽开设在桌体的内部，转动轴与收纳槽的内壁转动连接，盖板固装在转动轴外表面，显示器安装在盖板的外表面，限位装置设置在桌体和转动轴的外表面。本实用新型专利技术，通过设置限位装置，能够对盖板的角度进行限位，在与收纳槽的相互配合下，能够对显示器进行收纳，避免显示器在处于闲置的情况下被外界的杂物磕碰导致损坏的情况出现，并且盖板处于收纳时会在桌体的上表面形成一个能够方便放置其余教学工具的平台，进而提升了本装置的实用性。进而提升了本装置的实用性。进而提升了本装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种信息技术教学用设备


[0001]本技术涉及教学用设备
，尤其涉及一种信息技术教学用设备。

技术介绍

[0002]电子信息工程，也就是应用计算机或者现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科之一，主要是用于研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，而在学习信息技术时需要使用到信息技术教学用设备。
[0003]传统的信息技术教学用设备大多是由电脑和桌体组成，而显示器在处于闲置时大多是直接裸露在外的，当外界的杂物对显示器进行磕碰时会导致显示器受损，并且由于显示器一直裸露在外，所以桌体上表面无法放置其余教学工具，进而导致实用性降低的情况出现。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种信息技术教学用设备。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种信息技术教学用设备，包括桌体、支撑腿、收纳槽、转动轴、盖板、显示器、限位装置和伸缩装置，所述支撑腿的顶端安装在桌体下表面的四角，所述收纳槽开设在桌体的内部，所述转动轴与收纳槽的内壁转动连接，所述盖板固装在转动轴外表面，所述显示器安装在盖板的外表面，所述限位装置设置在桌体和转动轴的外表面，所述伸缩装置设置在盖板的外表面。
[0006]优选的，所述限位装置包括转动盘、限位孔、立柱、拉簧、滑动板和限位柱，所述转动轴贯穿桌体并延伸至桌体的外部，所述转动盘固装在转动轴位于桌体外部的一端，所述限位孔开设在转动盘的外表面，所述立柱固装在桌体的外表面，所述拉簧套设在立柱的外部，所述滑动板套设在立柱的外表面，所述限位柱固装在滑动板的外表面。
[0007]优选的，所述盖板的外表面和收纳槽的内壁转动连接，所述收纳槽内壁的两侧均开设有转动孔，所述转动轴的外表面和转动孔的内壁转动连接。
[0008]优选的，所述限位柱的外表面和限位孔的内壁滑动连接，所述拉簧的两端分别固装在滑动板和桌体的外表面。
[0009]优选的，所述滑动板的外表面开设有契合孔，所述立柱的内壁和契合孔的内壁滑动连接。
[0010]优选的，所述伸缩装置包括内板、滑动孔、搭板、卡块、滑动槽和滑动柱，所述内板的一端安装在转动轴的外表面，所述滑动孔开设在内板的另一端，所述卡块固装在搭板的上表面，所述滑动槽开设在搭板的外表面，所述滑动柱的一端固装在滑动槽的内壁。
[0011]优选的，所述内板的外表面和滑动槽的内壁滑动连接，所述滑动柱的外表面和滑动孔的内壁滑动连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的优点和积极效果在于，
[0013]1、本技术中，桌体、支撑腿和显示器为信息技术教学用设备的基本组成部件，通过设置收纳槽、转动轴和盖板，能够在显示器处于闲置时对其进行收纳，通过设置限位装置，能够对盖板的角度进行限位，在与收纳槽的相互配合下，能够对显示器进行收纳，避免显示器在处于闲置的情况下被外界的杂物磕碰导致损坏的情况出现，并且盖板处于收纳时会在桌体的上表面形成一个能够方便放置其余教学工具的平台，进而提升了本装置的实用性。
[0014]2、本技术中，通过设置伸缩装置，能够拉伸出一个长板，可以为键盘之类的操作工具提供放置用的平台，方便了使用者进行使用。
附图说明
[0015]图1为本技术提出一种信息技术教学用设备的立体结构展开图；
[0016]图2为本技术提出一种信息技术教学用设备的立体结构示意图；
[0017]图3为本技术图2中A处的放大图；
[0018]图4为本技术提出一种信息技术教学用设备的部分立体结构示意图；
[0019]图5为本技术图4中B处的放大图；
[0020]图6为本技术提出一种信息技术教学用设备的部分立体示意图。
[0021]图例说明：
[0022]1、桌体；2、支撑腿；3、收纳槽；4、转动轴；5、盖板；6、显示器；7、转动盘；8、限位孔；9、立柱；10、拉簧；11、滑动板；12、限位柱；13、内板；14、滑动孔；15、搭板；16、卡块；17、滑动槽；18、滑动柱。
具体实施方式
[0023]为了能够更清楚地理解本技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本技术做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0024]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是，本技术还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本技术并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
[0025]请参阅图1
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6，本技术提供一种技术方案：一种信息技术教学用设备，包括桌体1、支撑腿2、收纳槽3、转动轴4、盖板5、显示器6、限位装置和伸缩装置，支撑腿2的顶端安装在桌体1下表面的四角，收纳槽3开设在桌体1的内部，转动轴4与收纳槽3的内壁转动连接，盖板5固装在转动轴4外表面，显示器6安装在盖板5的外表面，限位装置设置在桌体1和转动轴4的外表面，伸缩装置设置在盖板5的外表面。
[0026]本实施方案中，桌体1、支撑腿2和显示器6为信息技术教学用设备的基本组成部件，通过设置收纳槽3、转动轴4和盖板5，能够在显示器6处于闲置时对其进行收纳。
[0027]具体的，限位装置包括转动盘7、限位孔8、立柱9、拉簧10、滑动板11和限位柱12，转动轴4贯穿桌体1并延伸至桌体1的外部，转动盘7固装在转动轴4位于桌体1外部的一端，限位孔8开设在转动盘7的外表面，立柱9固装在桌体1的外表面，拉簧10套设在立柱9的外部，滑动板11套设在立柱9的外表面，限位柱12固装在滑动板11的外表面。
[0028]在本实施例中：通过设置限位装置，能够对盖板5的角度进行限位，在与收纳槽3的相互配合下，能够对显示器6进行收纳，避免显示器6在处于闲置的情况下被外界的杂物磕碰导致损坏的情况出现，并且盖板5处于收纳时会在桌体1的上表面形成一个能够方便放置其余教学工具的平台，进而提升了本装置的实用性。
[0029]具体的，盖板5的外表面和收纳槽3的内壁转动连接，收纳槽3内壁的两侧均开设有转动孔，转动轴4的外表面和转动孔的内壁转动连接。
[0030]在本实施例中：收纳槽3的开设一方面能够容纳盖板5，另一方面能够容纳显示器6，转动孔的开设是为了容纳转动轴4。
[0031]具体的，限位柱12的外表面和限位孔8的内壁滑动连接，拉簧10的两端分别固装在滑动板11和桌体1的外表面。
[0032]在本实施例中：限位孔8和限位柱12的相互配合，能够对转动盘7进行限位，拉簧10的设置是为了带动滑动板11进行复位。
[0033]具体的，滑动板11的外表面开设有契合孔，立柱9的内壁和契合孔的内壁滑动连接。
[0034]在本实施例中：契合孔的开设是为了在容纳立柱9的同时对立柱9进行限位。
[0035]具体的，伸缩装置包括内板13、滑动孔14本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种信息技术教学用设备，包括桌体(1)、支撑腿(2)、收纳槽(3)、转动轴(4)、盖板(5)、显示器(6)、限位装置和伸缩装置，其特征在于：所述支撑腿(2)的顶端安装在桌体(1)下表面的四角，所述收纳槽(3)开设在桌体(1)的内部，所述转动轴(4)与收纳槽(3)的内壁转动连接，所述盖板(5)固装在转动轴(4)外表面，所述显示器(6)安装在盖板(5)的外表面，所述限位装置设置在桌体(1)和转动轴(4)的外表面，所述伸缩装置设置在盖板(5)的外表面。2.根据权利要求1所述的一种信息技术教学用设备，其特征在于：所述限位装置包括转动盘(7)、限位孔(8)、立柱(9)、拉簧(10)、滑动板(11)和限位柱(12)，所述转动轴(4)贯穿桌体(1)并延伸至桌体(1)的外部，所述转动盘(7)固装在转动轴(4)位于桌体(1)外部的一端，所述限位孔(8)开设在转动盘(7)的外表面，所述立柱(9)固装在桌体(1)的外表面，所述拉簧(10)套设在立柱(9)的外部，所述滑动板(11)套设在立柱(9)的外表面，所述限位柱(12)固装在滑动板(11)的外表面。3.根据权利要求1所述的一种信息技术教学用设备，其特征在于：所述盖板(5)的外表面和收...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟勇，孙浩宇，
申请(专利权)人：绍兴市高级中学，
类型：新型
国别省市：