一种大学教育用英语听力训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种大学教育用英语听力训练器，涉及英语教学技术领域，包括壳体，所述壳体内部固定安装有控制主板，所述壳体背面下方可拆卸式安装有电池盒，所述壳体前面固定安装有调节按钮，所述调节按钮电性连接控制主板，所述壳体背面上方开设有收纳口，所述收纳口一侧滑动安装有防尘板与壳体之间开设有穿线孔，所述壳体内转动安装有转轴，所述转轴一侧固定连接有发条弹簧，所述转轴上环绕设有耳机线，所述耳机线一端插设在控制主板上，所述耳机线远离控制主板的一端固定安装有插头，所述耳机线贯穿收纳口，所述插头远离控制主板的一端卡接有蓝牙耳机，本实用新型专利技术使用简单，可有效的解决现有听力训练器的不足，提高耳机的使用寿命。使用寿命。使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种大学教育用英语听力训练器


[0001]本技术涉及英语教学
，尤其涉及一种大学教育用英语听力训练器。

技术介绍

[0002]听力训练指对英语的听力方面进行的练习，此练习于重大考试发挥着巨大的作用；提供了现实的交流能力。
[0003]现有的听力训练器耳机分为有线耳机和蓝牙耳机，蓝牙耳机使用一段时间需要充电，这段时间使用者无法学习，现有的听力训练器采用发条弹簧收纳有线耳机，有效的避免了耳机的丢失和耳机线的缠绕，然而过程中，耳机线始终处于发条弹簧的拉伸下，长时间的拉伸很容易导致耳机线的损坏，降低耳机线的使用寿命。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种大学教育用英语听力训练器，解决了现有的听力训练器耳机分为有线耳机和蓝牙耳机，蓝牙耳机使用一段时间需要充电，这段时间使用者无法学习，现有的听力训练器采用发条弹簧收纳有线耳机，有效的避免了耳机的丢失和耳机线的缠绕，然而过程中，耳机线始终处于发条弹簧的拉伸下，长时间的拉伸很容易导致耳机线的损坏，降低耳机线的使用寿命的技术问题。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的一种大学教育用英语听力训练器，包括壳体，所述壳体内部固定安装有控制主板，所述壳体背面下方可拆卸式安装有电池盒，所述控制主板电性连接电池盒，所述壳体前面固定安装有调节按钮，所述调节按钮电性连接控制主板，所述壳体背面上方开设有收纳口，所述收纳口一侧滑动安装有防尘板与壳体之间开设有穿线孔，所述壳体内转动安装有转轴，所述转轴一侧固定连接有发条弹簧，所述转轴上环绕设有耳机线，所述耳机线一端插设在控制主板上，所述耳机线远离控制主板的一端固定安装有插头，所述耳机线贯穿收纳口，所述插头远离控制主板的一端卡接有蓝牙耳机。
[0006]优选的，所述收纳口内沿中心线对称安装有充电座，所述充电座与蓝牙耳机匹配，所述充电座电性连接控制主板。
[0007]优选的，所述壳体一端开设有固定孔，所述固定孔内设有绝缘导柱，所述转轴与绝缘导柱之间设有固定装置，所述绝缘导柱上固定安装有限位架，所述限位架与壳体卡接。
[0008]优选的，所述固定装置包括复位弹簧和导头，所述转轴与绝缘导柱相对位置开设有连接孔，所述连接孔内对称开设有限位槽，所述限位槽内固定安装有复位弹簧，所述复位弹簧远离限位槽的一端固定安装有导头，所述绝缘导柱与导头对应位置开设有凹槽，所述凹槽沿绝缘导头环形截面阵列设有多个。
[0009]优选的，所述限位架呈C字型，所述限位架两端分别与壳体的前面和背面贴合。
[0010]优选的，所述壳体一端转动安装有固定轴，所述固定轴远离壳体的一端固定连接固定块，所述固定块远离固定轴的一端固定连接有挡板盖。
[0011]优选的，所述壳体内开设有铰动孔，所述壳体与固定轴之间设有铰动轴，所述铰动
轴与固定轴固定连接，所述固定轴通过铰动轴与壳体铰动连接。
[0012]与相关技术相比较，本技术提供的一种大学教育用英语听力训练器具有如下有益效果：
[0013]1、本技术提供一种大学教育用英语听力训练器，首先打开防尘板，将收纳口内的蓝牙耳机从充电座上取出，蓝牙耳机可与控制主板蓝牙连接，当蓝牙耳机没电，或者使用者想用有线的耳机，根据自己想要的长度，将耳机线从壳体内抽出，此时发条弹簧处于压缩状态，进而将耳机线贯穿穿线孔，将耳机线一端的插头插入蓝牙耳机，可使蓝牙耳机与控制主板之间形成有线连接，可以避免蓝牙耳机没电时学生无法进行听力训练的问题，学生休息时，可将蓝牙耳机插入充电座进行充电，提高学生的学习效率。
[0014]2、本技术提供一种大学教育用英语听力训练器，当耳机线拉出到想要的长度时，推动绝缘导柱，绝缘导柱插入连接孔，绝缘导柱前端呈锥形，绝缘导柱使导头沿着其表面压缩，将导头推至限位槽内，此时复位弹簧处于压缩状态，当限位架与壳体贴合时，限位槽与导头对应，导头在复位弹簧的作用下复位，将绝缘导柱固定在连接孔内，由于限位架与壳体贴合，使转轴无法转动，进而转轴无法拉伸耳机线，避免长期的拉伸对耳机线的损坏，提高耳机线的使用寿命。
[0015]3、本技术提供一种大学教育用英语听力训练器，使用前，推动挡板盖，挡板盖内的固定块在固定轴与铰动轴的作用下，使挡板盖沿着铰动轴转动打开，当不使用时，反向推动挡板盖，挡板盖在固定轴与铰动轴的作用下，使挡板盖沿着铰动轴转动关闭，并于壳体前面贴合，避免灰尘污染壳体内的电气元件，提高装置的使用寿命，同时使用铰动的连接方式，打开挡板盖后，在没有外力的作用下，挡板盖不会自动关闭，避免挡板盖自行关闭的情况。
附图说明
[0016]图1为一种大学教育用英语听力训练器的结构图；
[0017]图2为一种大学教育用英语听力训练器中壳体的结构图；
[0018]图3为一种大学教育用英语听力训练器中壳体的透视结构图；
[0019]图4为一种大学教育用英语听力训练器中转轴的装配结构图。
[0020]图中标号：1、壳体；2、调节按钮；3、挡板盖；4、固定轴；5、绝缘导柱；6、限位架；7、防尘板；8、穿线孔；9、蓝牙耳机；10、充电座；11、电池盒；12、收纳口；13、发条弹簧；14、控制主板；15、转轴；16、耳机线；17、导头；18、复位弹簧。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]实施例一：
[0023]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种大学教育用英语听力训练器，包括壳体1，壳体1内部固定安装有控制主板14，壳体1背面下方可拆卸式安装有电池盒11，
控制主板14电性连接电池盒11，壳体1前面固定安装有调节按钮2，调节按钮2电性连接控制主板14，壳体1背面上方开设有收纳口12，收纳口12一侧滑动安装有防尘板7与壳体1之间开设有穿线孔8，壳体1内转动安装有转轴15，转轴15一侧固定连接有发条弹簧13，转轴15上环绕设有耳机线16，耳机线16一端插设在控制主板14上，耳机线16远离控制主板14的一端固定安装有插头，耳机线16贯穿收纳口12，插头远离控制主板14的一端卡接有蓝牙耳机9
[0024]进一步的，收纳口12内沿中心线对称安装有充电座10，充电座10与蓝牙耳机9匹配，充电座10电性连接控制主板14。
[0025]在本实施方式中，首先打开防尘板7，将收纳口12内的蓝牙耳机9从充电座10上取出，蓝牙耳机9可与控制主板14蓝牙连接，当蓝牙耳机9没电，或者使用者想用有线的耳机，根据自己想要的长度，将耳机线16从壳体1内抽出，此时发条弹簧13处于压缩状态，进而将耳机线16贯穿穿线孔8，将耳机线16一端的插头插入蓝牙耳机9，可使蓝牙耳机9与控制主板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种大学教育用英语听力训练器，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)内部固定安装有控制主板(14)，所述壳体(1)背面下方可拆卸式安装有电池盒(11)，所述控制主板(14)电性连接电池盒(11)，所述壳体(1)前面固定安装有调节按钮(2)，所述调节按钮(2)电性连接控制主板(14)，所述壳体(1)背面上方开设有收纳口(12)，所述收纳口(12)一侧滑动安装有防尘板(7)与壳体(1)之间开设有穿线孔(8)，所述壳体(1)内转动安装有转轴(15)，所述转轴(15)一侧固定连接有发条弹簧(13)，所述转轴(15)上环绕设有耳机线(16)，所述耳机线(16)一端插设在控制主板(14)上，所述耳机线(16)远离控制主板(14)的一端固定安装有插头，所述耳机线(16)贯穿收纳口(12)，所述插头远离控制主板(14)的一端卡接有蓝牙耳机(9)。2.根据权利要求1所述的一种大学教育用英语听力训练器，其特征在于，所述收纳口(12)内沿中心线对称安装有充电座(10)，所述充电座(10)与蓝牙耳机(9)匹配，所述充电座(10)电性连接控制主板(14)。3.根据权利要求1所述的一种大学教育用英语听力训练器，其特征在于，所述壳体(1)一端开设有固定孔，所述固定孔内设有绝缘导柱(5)，所述转轴(15)与绝...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘旭冉，丁淑丽，周雨薇，何柯源，
申请(专利权)人：宁波大学，
类型：新型
国别省市：