一种多媒体授课用立体投影设备制造技术

本实用新型专利技术涉及投影设备技术领域，具体为一种多媒体授课用立体投影设备，包括从上到下依次排列分布的投影仪、支撑台和底座，投影仪下端四个角均固定有方块一，同一侧的左右两个方块一之间均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆一，每对倾斜杆一交叉处转动连接有支撑轴，每根倾斜杆一上下两端均铰接有连接块一，底座能够将投影仪稳固摆放在桌面上，通过转动手摇柄一能够便于对投影仪的高度进行调节，通过转动手摇柄二能够便于对投影仪的摆放角度进行调节，使得投影灯将影像准确投到对方的幕布上，解决了现目前的立体投影设备不便于进行调节高度和角度的问题。高度和角度的问题。高度和角度的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体授课用立体投影设备


[0001]本技术涉及投影设备
，具体为一种多媒体授课用立体投影设备。

技术介绍

[0002]投影设备是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，使用投影设备实现对物体的图像或视频进行投射到幕布上，从而实现物体成像，从而便于在学校、公司、各个单位以及各种会议场所对学员进行多媒体授课。主要在学校的教室、企业单位的会议室以及各种公众讲堂进行讲课使用，具有生动、活泼、有趣和一目了然等优点，极大地方便了授课者进行授课，提高了授课者的授课效率。
[0003]现有的立体投影设备在使用时，为了使用方便从而将立体投影设备安放与桌面上，由于幕布有一定的高度，需要使立体投影设备一侧垫高，同时也需要使得立体投影设备与桌面之间保持一定的高度，并且摆放在桌面的立体投影设备不能方便调节摆放的高度和角度，导致立体投影设备在调整高度时费时费力的问题，为此我们提出了一种多媒体授课用立体投影设备，以解决上述提出的技术问题。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种多媒体授课用立体投影设备，以解决现目前的立体投影设备不便于进行调节高度和角度的问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0006]一种多媒体授课用立体投影设备，包括从上到下依次排列分布的投影仪、支撑台和底座；
[0007]所述投影仪下端四个角均固定有方块一，同一侧的左右两个所述方块一之间均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆一，每对所述倾斜杆一交叉处转动连接有支撑轴，每根所述倾斜杆一上下两端均铰接有连接块一，同一水平线的左右两个所述连接块一之间的上下两方均设置有滑杆一，且所述滑杆一位于前后同一侧的每对所述倾斜杆一之间，左侧的所述连接块一活动贯穿与其相邻的所述滑杆一左端，右端同一垂直线的上下两个所述连接块一与相邻的所述滑杆一右端铰接；
[0008]所述支撑台上端左右两侧均固定有支撑件一，两块所述支撑件一之间且位于支撑台上方设置有连接件一，所述连接件一位于前后两对所述倾斜杆一之间的左下方，所述连接件一前后两端分别与左端的两根所述倾斜杆一下端活动连接，所述连接件一中端且位于支撑台上方穿插设置有丝杆一，所述丝杆一左端贯穿出支撑件一外端，所述丝杆一左端固定有手摇柄一，所述丝杆一右端转动连接有支撑片一，右端的所述支撑件一位于支撑片一右方；
[0009]上端同一水平线的前后两根所述连接块一位于左右两个所述方块一之间，下端同一水平线的前后两根所述连接块一位于左右两块所述支撑件一之间，上端的前后两根所述滑杆一左右两端与方块一内端固定连接，下端的前后两根所述滑杆一左右两端与支撑件一
内端固定连接；
[0010]所述支撑台前后两部且位于支撑片一前后两方均开有滑腔，所述支撑台与底座之间左侧设置有一对呈前后分布的支撑条，所述底座上端前后两侧且位于支撑台下方均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆二，每对所述倾斜杆二之间的上方铰接有连接块二，两个所述连接块二上端延伸过滑腔并与其活动连接；
[0011]交叉分布的两根所述倾斜杆二下端铰接有方块二，左右两个所述方块二之间穿插设置有滑杆二，左端的前后两个所述方块二下端与底座上端固定连接，右端的前后两个所述方块二下端贯穿过前后两根所述滑杆二并与其滑动连接；
[0012]所述底座上端且位于方块二右方固定有支撑件二，右端的前后两个所述方块二之间且位于支撑件二左方固定连接有连接件二，所述连接件二与支撑件二之间的中部穿插设置有丝杆二，所述丝杆二左端且位于底座上方转动连接有支撑片二，所述丝杆二右端贯穿出支撑件二右端并固定连接有手摇柄二。
[0013]进一步的，所述投影仪右端后侧安装有投影灯，所述投影仪右端前侧安装有操作面板，所述投影仪左端安装有信号连接端口。
[0014]进一步的，所述连接件一位于四根所述滑杆一之间，所述丝杆一左右两端与支撑件一中部转动连接，所述丝杆一中端与连接件一螺纹连接。
[0015]进一步的，四根所述连接块一位于投影仪与支撑台之间，上端左侧的两个所述连接块一上端与投影仪下端固定连接，上端右侧的两个所述连接块一右端与方块一内端固定连接。
[0016]进一步的，所述支撑片一位于支撑台上方，且所述支撑片一下端与支撑台上端中部固定连接，所述支撑片一位于连接件一与右端的所述支撑件一之间。
[0017]进一步的，所述滑杆二位于支撑件二左方，所述滑杆二右端与支撑件二左端固定连接。
[0018]进一步的，所述支撑片二下端与底座上端固定连接，所述丝杆二中端与连接件二螺纹连接，所述丝杆二右端与支撑件二转动连接。
[0019]进一步的，所述支撑条位于支撑片二左方，所述支撑条上端与支撑台下端铰接，所述支撑条下端与底座上端固定连接。
[0020]与现有技术相比，本技术实现的有益效果：
[0021]底座能够将投影仪稳固摆放在桌面上，通过转动手摇柄一能够便于对投影仪的高度进行调节，通过转动手摇柄二能够便于对投影仪的摆放角度进行调节，使得投影灯将影像准确投到对方的幕布上，既可以使得投影仪调节高度和角度更加方便，又能够便于将投影仪摆放在桌面上进行使用，方便了教学者在移动式场合下进行多媒体教学。
附图说明
[0022]图1为本技术的主视图；
[0023]图2为本技术的左视图；
[0024]图3为本技术的右视图；
[0025]图4为本技术的结构A局部放大图；
[0026]图5为本技术的结构B局部放大图。
[0027]图中：1
‑
投影仪、2
‑
支撑台、3
‑
底座、4
‑
倾斜杆一、5
‑
支撑轴、6
‑
方块一、7
‑
滑杆一、8
‑
连接块一、9
‑
信号连接端口、10
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手摇柄一、11
‑
支撑件一、12
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丝杆一、13
‑
支撑片一、14
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连接件一、15
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支撑条、16
‑
方块二、17
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滑杆二、18
‑
倾斜杆二、19
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连接块二、20
‑
滑腔、21
‑
手摇柄二、22
‑
支撑件二、23
‑
连接件二、24
‑
丝杆二、25
‑
支撑片二、26
‑
投影灯、27
‑
操作面板。
具体实施方式
[0028]以下由特定的具体实施例说明本技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点及功效。
[0029]请参阅图1至图5：
[0030]本技术提供一种多媒体授课用立体投影本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体授课用立体投影设备，包括从上到下依次排列分布的投影仪(1)、支撑台(2)和底座(3)，其特征在于：所述投影仪(1)下端四个角均固定有方块一(6)，同一侧的左右两个所述方块一(6)之间均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆一(4)，每对所述倾斜杆一(4)交叉处转动连接有支撑轴(5)，每根所述倾斜杆一(4)上下两端均铰接有连接块一(8)，同一水平线的左右两个所述连接块一(8)之间的上下两方均设置有滑杆一(7)，且所述滑杆一(7)位于前后同一侧的每对所述倾斜杆一(4)之间，左侧的所述连接块一(8)活动贯穿与其相邻的所述滑杆一(7)左端，右端同一垂直线的上下两个所述连接块一(8)与相邻的所述滑杆一(7)右端铰接；所述支撑台(2)上端左右两侧均固定有支撑件一(11)，两块所述支撑件一(11)之间且位于支撑台(2)上方设置有连接件一(14)，所述连接件一(14)位于前后两对所述倾斜杆一(4)之间的左下方，所述连接件一(14)前后两端分别与左端的两根所述倾斜杆一(4)下端活动连接，所述连接件一(14)中端且位于支撑台(2)上方穿插设置有丝杆一(12)，所述丝杆一(12)左端贯穿出支撑件一(11)外端，所述丝杆一(12)左端固定有手摇柄一(10)，所述丝杆一(12)右端转动连接有支撑片一(13)，右端的所述支撑件一(11)位于支撑片一(13)右方；上端同一水平线的前后两根所述连接块一(8)位于左右两个所述方块一(6)之间，下端同一水平线的前后两根所述连接块一(8)位于左右两块所述支撑件一(11)之间，上端的前后两根所述滑杆一(7)左右两端与方块一(6)内端固定连接，下端的前后两根所述滑杆一(7)左右两端与支撑件一(11)内端固定连接；所述支撑台(2)前后两部且位于支撑片一(13)前后两方均开有滑腔(20)，所述支撑台(2)与底座(3)之间左侧设置有一对呈前后分布的支撑条(15)，所述底座(3)上端前后两侧且位于支撑台(2)下方均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆二(18)，每对所述倾斜杆二(18)之间的上方铰接有连接块二(19)，两个所述连接块二(19)上端延伸过滑腔(20)并与其活动连接；交叉分布的两根所述倾斜杆二(18)下端铰接有方块二(16)，左右两个所述方块二(16)之间穿插设置有滑杆二(17)，左端的前后两个所述方块二(16)下端与底座(3)上端固定连接，右端的...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈剑，杨晓龙，
申请(专利权)人：上海索凯丽思多媒体科技有限公司，
类型：新型
国别省市：