一种高职英语学习用单词背诵辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高职英语学习用单词背诵辅助装置，涉及辅助学习设备技术领域，包括：播放机；扬声器，位于播放机的一侧上端，用于对单词进行播放。本实用新型专利技术通过设置防尘机构，此机构可实现对电子默写屏的防尘，通过旋转旋钮带动第二伞齿轮与第一伞齿轮啮合旋转，同时第一伞齿轮通过旋转带动双向螺纹杆，使得一组固定滑块通过螺纹槽，带动第二防尘板、第一防尘板进行反向移动，同时连接卡块在第一防尘板的拉动下，脱离第二防尘板的内部，同时另一组固定滑块通过限位滑槽在限位杆的导向下进行限位滑动，通过以上多个零件的相互配合可避免电子默写屏长时间暴露在空气中粘附灰尘。附灰尘。附灰尘。

【技术实现步骤摘要】
一种高职英语学习用单词背诵辅助装置


[0001]本技术涉及辅助学习设备
，具体是一种高职英语学习用单词背诵辅助装置。

技术介绍

[0002]英语是高职大部分专业的必修课程，英语对于高职学生的其它课程的学习具有一定的帮助，许多著名的学术报告或学习资料大都是英文，所以学好英语对高职学生十分重要，英语的学习基础是背诵和记忆单词，对着课本背诵记忆单词十分的枯燥，所以需要使用辅助装置来辅助学习。
[0003]现有装置通过对单词的重复朗读来对学生的读音进行纠正，并通过此过程使得学生进行记忆，同时还通过设置的电子默写屏来辅助学习，提高单词的背诵效率，并且现有装置通常是电子电子默写屏，这便于有效进行默写，但是在使用后，大量的灰尘会粘附在电子默写屏的表面，这会导致在下一次进行默写时，会使得电子默写屏的识别出错，从而会出现大量的错误，同时长期的低头会对使用者的颈椎造成损害，不利于使用者的长期使用。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为了解决电子默写屏无法防尘和装置的角度无法调节的问题，提供一种高职英语学习用单词背诵辅助装置。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高职英语学习用单词背诵辅助装置，包括：
[0006]播放机；
[0007]扬声器，位于播放机的一侧上端，用于对单词进行播放；
[0008]电子默写屏，位于播放机的一侧下端，且位于扬声器的正下方，用于书写单词；
[0009]置笔槽，位于播放机的一侧下端，且位于电子默写屏的一侧，用于对专用的书写笔进行放置；
[0010]防尘机构，位于电子默写屏的一侧，且位于扬声器的正下方，用于防止灰尘粘附在电子默写屏的表面；
[0011]支撑机构，位于播放机的两侧上端，用于对播放机进行角度调节并进行支撑。
[0012]作为本技术再进一步的方案：所述防尘机构包括固定滑块、限位杆、双向螺纹杆、第一伞齿轮、第二伞齿轮、旋钮、第一防尘板、连接卡块以及第二防尘板，所述旋钮位于播放机的下表面中心位置处，所述第二伞齿轮固定在旋钮的顶端，且位于播放机的内部，所述第一伞齿轮位于第二伞齿轮的一侧上表面，所述双向螺纹杆位于第一伞齿轮的一端中心位置处，且贯穿至第一伞齿轮的另一端与播放机转动连接，所述限位杆固定在播放机的内部，且位于电子默写屏的正上方，两组所述固定滑块分别与限位杆、双向螺纹杆相互套接，所述第一防尘板固定在一组固定滑块的一端，且位于扬声器的一侧下方，所述第二防尘板固定在另一组固定滑块的一端，且位于扬声器的另一侧下方，所述连接卡块固定在第一防
尘板的一端，且与第二防尘板相互套接。
[0013]作为本技术再进一步的方案：所述支撑机构包括拉杆、连接转轴、弹簧、销块以及滚轮，所述拉杆位于播放机的正上方，所述连接转轴固定在拉杆的两端，所述滚轮位于连接转轴相互靠近的一侧下端，且与播放机相互套接，所述销块位于连接转轴相互靠近的一端，且位于滚轮的正上方，所述弹簧位于销块的一侧，且位于连接转轴的内部。
[0014]作为本技术再进一步的方案：所述播放机与双向螺纹杆通过转轴转动连接，所述播放机与固定滑块相接位置处设置有与其外壁相互匹配的移动滑槽，所述第一伞齿轮与第二伞齿轮通过齿块啮合转动连接。
[0015]作为本技术再进一步的方案：所述第二伞齿轮与旋钮通过转轴转动连接，一组所述固定滑块与限位杆相接位置处设置有与其外壁相互匹配的限位滑槽，另一组所述固定滑块与双向螺纹杆相接位置处设置有与其外壁相互匹配的螺纹槽，所述第二防尘板与连接卡块相接位置处设置有与其外壁相互匹配的套接卡槽。
[0016]作为本技术再进一步的方案：所述滚轮与连接转轴通过转轴转动连接，所述播放机与滚轮相接位置处设置有与其外壁相互匹配的支撑滑槽。
[0017]作为本技术再进一步的方案：所述播放机与销块相接位置处设置有多个与其外壁相互匹配的固定卡槽，所述销块与弹簧相接位置处设置有挡板，所述连接转轴与销块相接位置处设置有与其外壁相互匹配的伸缩滑槽。
[0018]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0019]1、通过设置防尘机构，此机构可实现对电子默写屏的防尘，通过旋转旋钮带动第二伞齿轮与第一伞齿轮啮合旋转，同时第一伞齿轮通过旋转带动双向螺纹杆，使得一组固定滑块通过螺纹槽，带动第二防尘板、第一防尘板进行反向移动，同时连接卡块在第一防尘板的拉动下，脱离第二防尘板的内部，同时另一组固定滑块通过限位滑槽在限位杆的导向下进行限位滑动，通过以上多个零件的相互配合可避免电子默写屏长时间暴露在空气中粘附灰尘；
[0020]2、通过设置支撑机构，此机构可实现对播放机的角度调节支撑，通过拉动拉杆带动连接转轴进行翻转，此时销块通过挤压下进入连接转轴的内部，并对弹簧进行挤压，然后拉动拉杆带动连接转轴进行下降，此时连接转轴通过转轴带动滚轮进行滑动，同时弹簧通过受压反弹推动销块卡住固定卡槽的内部，通过以上多个零件的相互配合可对播放机的角度进行调节支撑。
附图说明
[0021]图1为本技术的结构示意图；
[0022]图2为本技术的防尘机构和支撑机构剖面示意图；
[0023]图3为本技术的A处局部放大示意图；
[0024]图4为本技术的B处局部放大示意图。
[0025]图中：1、播放机；2、防尘机构；201、固定滑块；202、限位杆；203、双向螺纹杆；204、第一伞齿轮；205、第二伞齿轮；206、旋钮；207、第一防尘板；208、连接卡块；209、第二防尘板；3、支撑机构；301、拉杆；302、连接转轴；303、弹簧；304、销块；305、滚轮；4、扬声器；5、电子默写屏；6、置笔槽。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高职英语学习用单词背诵辅助装置，其特征在于，包括：播放机(1)；扬声器(4)，位于播放机(1)的一侧上端，用于对单词进行播放；电子默写屏(5)，位于播放机(1)的一侧下端，且位于扬声器(4)的正下方，用于书写单词；置笔槽(6)，位于播放机(1)的一侧下端，且位于电子默写屏(5)的一侧，用于对专用的书写笔进行放置；防尘机构(2)，位于电子默写屏(5)的一侧，且位于扬声器(4)的正下方，用于防止灰尘粘附在电子默写屏(5)的表面；支撑机构(3)，位于播放机(1)的两侧上端，用于对播放机(1)进行角度调节并进行支撑。2.根据权利要求1所述的一种高职英语学习用单词背诵辅助装置，其特征在于，所述防尘机构(2)包括固定滑块(201)、限位杆(202)、双向螺纹杆(203)、第一伞齿轮(204)、第二伞齿轮(205)、旋钮(206)、第一防尘板(207)、连接卡块(208)以及第二防尘板(209)，所述旋钮(206)位于播放机(1)的下表面中心位置处，所述第二伞齿轮(205)固定在旋钮(206)的顶端，且位于播放机(1)的内部，所述第一伞齿轮(204)位于第二伞齿轮(205)的一侧上表面，所述双向螺纹杆(203)位于第一伞齿轮(204)的一端中心位置处，且贯穿至第一伞齿轮(204)的另一端与播放机(1)转动连接，所述限位杆(202)固定在播放机(1)的内部，且位于电子默写屏(5)的正上方，两组所述固定滑块(201)分别与限位杆(202)、双向螺纹杆(203)相互套接，所述第一防尘板(207)固定在一组固定滑块(201)的一端，且位于扬声器(4)的一侧下方，所述第二防尘板(209)固定在另一组固定滑块(201)的一端，且位于扬声器(4)的另一侧下方，所述连接卡块(208)固定在第一防尘板(207)的一端，且与第二防尘板(209)相互套接。3.根据权利要求1所述的一种高职英语学习用单词背诵辅助装置，其特征在于，所述支撑机...

【专利技术属性】
技术研发人员：代佳佳，施咪娜，
申请(专利权)人：代佳佳，
类型：新型
国别省市：