本实用新型专利技术公开了资料存储技术领域的一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，包括装置主体，装置主体的前端面设置有门板，装置主体的内部中间位置固定安装有分隔板，两个装置主体之间设置有连接板，装置主体的内部设置有若干个挡板；两个装置主体相互靠近的侧面前后端的位置均固定安装有侧板，连接板的外侧面紧贴四个侧板之间，四个侧板的内侧面开设有插槽，连接板的内部靠近边角的位置均开设有滑槽，滑槽的内部滑动安装有滑板，滑板与滑槽的内侧面之间固定安装有弹簧，滑板的另一侧面固定安装有与插槽相匹配的插杆。能够便于使用者对该资料存储装置进行拼接固定，有效的防止发生资料倾倒的情况，提高该装置的使用性能。提高该装置的使用性能。提高该装置的使用性能。
【技术实现步骤摘要】
一种美术教育管理用拼接式资料存储装置
[0001]本技术涉及资料存储
，具体为一种美术教育管理用拼接式资料存储装置。
技术介绍
[0002]教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理，随着人们生活水平的不断提高，人们对美术越来越看重，比如建设了许多的美术课程来培育学生，让学生专心于其中，在美术进行教育的过程中，需要对美术作品以及相应的资料进行存储。
[0003]现有的美术资料存储装置在使用时，不便于对其进行拼接固定，使其放置的稳定性较差，且当美术资料放入存储装置中时，容易发生倾倒的情况，降低该装置的使用性能。
[0004]基于此，本技术设计了一种美术教育管理用拼接式资料存储装置以解决上述问题。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，包括装置主体，装置主体的前端面设置有门板，装置主体的内部中间位置固定安装有分隔板，两个装置主体之间设置有连接板，装置主体的内部设置有若干个挡板；
[0007]两个装置主体相互靠近的侧面前后端的位置均固定安装有侧板，连接板的外侧面紧贴四个侧板之间，四个侧板的内侧面开设有插槽，连接板的内部靠近边角的位置均开设有滑槽，滑槽的内部滑动安装有滑板，滑板与滑槽的内侧面之间固定安装有弹簧，滑板的另一侧面固定安装有与插槽相匹配的插杆。
[0008]优选的，装置主体的内部设置有若干个支撑板，支撑板的下端面与装置主体的内壁顶端均开设有导向槽，导向槽的内部转动安装有螺杆，螺杆上螺纹套接有导向板，导向板滑动安装早导向槽的内部。
[0009]优选的，螺杆的一端滑动连接有操作板，操作板的中心位置开设有通槽，装置主体的侧面开设有环形槽。
[0010]优选的，环形槽的内侧面、螺杆的外侧面靠近一端的位置、通槽的内侧面与操作板的外侧面均开设有相匹配的齿槽。
[0011]优选的，操作板的侧面与环形槽的内侧面之间通过相匹配的磁石固定。
[0012]优选的，滑板的上端面固定安装有延伸至连接板顶端的操作杆。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、将连接板安装在两个装置主体之间，向内拉动操作杆通过滑板带动插杆收缩进
入滑槽的内部并压缩弹簧，再将连接板放置在四个侧板之间，松开操作杆，弹簧释放压力，推动滑板上的插杆进入插槽的内部，从而将连接板安装在四个侧板之间，进而将两个装置主体安装在一起，便于使用者对该资料存储装置进行拼接固定；
[0015]2、将操作板顺沿环形槽向外拉动，并使两者之间的磁石分离，将操作板拉动至装置主体的外部，并在齿槽的配合作用下，转动操作板带动螺杆转动，同时在螺纹的作用下，配合导向槽的导向作用，促使导向板带动挡板水平移动，将美术教育用的资料放置在支撑板上时，调节挡板的位置，对资料的侧面进行限位，能够有效的防止发生资料倾倒的情况，提高该装置的使用性能。
[0016]当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本技术的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术的连接板与侧板的相结合视图；
[0020]图3为本技术的挡板与支撑板的相结合视图；
[0021]图4为本技术的螺杆与操作板的相结合视图。
[0022]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0023]1、装置主体；2、分隔板；3、门板；4、连接板；5、滑槽；6、侧板；7、插槽；8、插杆；9、弹簧；10、滑板；11、操作杆；12、挡板；13、支撑板；14、导向槽；15、导向板；16、螺杆；17、操作板；18、环形槽；19、齿槽；20、通槽。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]实施例1
[0026]请参阅图1至图4，本技术提供一种美术教育管理用拼接式资料存储装置技术方案：一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，包括装置主体1，装置主体1的前端面设置有门板3，装置主体1的内部中间位置固定安装有分隔板2，两个装置主体1之间设置有连接板4，装置主体1的内部设置有若干个挡板12；
[0027]两个装置主体1相互靠近的侧面前后端的位置均固定安装有侧板6，连接板4的外侧面紧贴四个侧板6之间，四个侧板6的内侧面开设有插槽7，连接板4的内部靠近边角的位置均开设有滑槽5，滑槽5的内部滑动安装有滑板 10，滑板10与滑槽5的内侧面之间固定安装有弹簧9，滑板10的另一侧面固定安装有与插槽7相匹配的插杆8。
[0028]操作板17的侧面与环形槽18的内侧面之间通过相匹配的磁石固定。
[0029]滑板10的上端面固定安装有延伸至连接板4顶端的操作杆11。
[0030]工作原理；将连接板4安装在两个装置主体1之间，向内拉动操作杆11 通过滑板10带动插杆8收缩进入滑槽5的内部并压缩弹簧9，再将连接板4 放置在四个侧板6之间，松开操作杆11，弹簧9释放压力，推动滑板10上的插杆8进入插槽7的内部，从而将连接板4安装在四个侧板6之间，进而将两个装置主体1安装在一起，便于使用者对该资料存储装置进行拼接固定，提高该装置的使用性能。
[0031]实施例2
[0032]如图3与图4所示，在其它部分均与实施例1相同的情况下，本实施例与实施例1的区别在于：
[0033]装置主体1的内部设置有若干个支撑板13，支撑板13的下端面与装置主体1的内壁顶端均开设有导向槽14，导向槽14的内部转动安装有螺杆16，螺杆16上螺纹套接有导向板15，导向板15滑动安装早导向槽14的内部。
[0034]螺杆16的一端滑动连接有操作板17，操作板17的中心位置开设有通槽 20，装置主体1的侧面开设有环形槽18。
[0035]环形槽18的内侧面、螺杆16的外侧面靠近一端的位置、通槽20的内侧面与操作板17的外侧面均开设有相匹配的齿槽19。
[0036]工作原理：将操作板17本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的前端面设置有门板(3)，所述装置主体(1)的内部中间位置固定安装有分隔板(2)，两个所述装置主体(1)之间设置有连接板(4)，所述装置主体(1)的内部设置有若干个挡板(12)；两个所述装置主体(1)相互靠近的侧面前后端的位置均固定安装有侧板(6)，所述连接板(4)的外侧面紧贴四个侧板(6)之间，四个所述侧板(6)的内侧面开设有插槽(7)，所述连接板(4)的内部靠近边角的位置均开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)的内部滑动安装有滑板(10)，所述滑板(10)与滑槽(5)的内侧面之间固定安装有弹簧(9)，所述滑板(10)的另一侧面固定安装有与插槽(7)相匹配的插杆(8)。2.根据权利要求1所述的一种美术教育管理用拼接式资料存储装置，其特征在于：所述装置主体(1)的内部设置有若干个支撑板(13)，所述支撑板(13)的下端面与装置主体(1)的内壁顶端均开设有导向槽(14)，所述导...
【专利技术属性】
技术研发人员：王琪，
申请(专利权)人：长春师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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