【技术实现步骤摘要】
用于控制空调器的方法及装置、空调器
[0001]本申请涉及智能家电
，例如涉及一种用于控制空调器的方法及装置、空调器。
技术介绍
[0002]目前，随着人们生活水平的提高，空调器的普及率越来越高。同时，空调的应用场景也逐渐丰富起来。例如，针对教室场景，现有空调只能简单调节教室内的温湿度，以此来营造一个适宜的教学环境。
[0003]在实现本公开实施例的过程中，发现相关技术中至少存在如下问题：
[0004]该方法虽然可以使教室环境适宜，但处于舒适环境下，学生往往更容易走神或犯困，导致其学习效率反而降低。因此，需要一种可以改善学生学习状态的技术，以提高教学效率。
技术实现思路
[0005]为了对披露的实施例的一些方面有基本的理解，下面给出了简单的概括。所述概括不是泛泛评述，也不是要确定关键/重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围，而是作为后面的详细说明的序言。
[0006]本公开实施例提供了一种用于控制空调器的方法及装置、空调器，能够改善学生的学习状态，有利于提升教学效率。
[...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于控制空调器的方法，其特征在于，包括：确定教室内每个学生的学习状态；根据各学生的学习状态获得当前的非正常状态比例；根据非正常状态比例控制空调器的运行，调节送风风速。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述空调器还包括摄像头；所述确定教室内每个学生的学习状态包括：控制所述摄像头获取学生的图像；在检测到学生闭眼，且持续闭眼时长超过第一时长阈值的情况下，确定所述学生的学习状态为非正常状态；在检测到学生低头，且持续低头时长超过第二时长阈值的情况下，确定所述学生的学习状态为非正常状态；在检测到学生面部朝向偏离黑板，且持续偏离时长超过第三时长阈值的情况下，确定所述学生的学习状态为非正常状态。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据各学生的学习状态获得当前的非正常状态比例包括：计算m＝(b/a)*100％，获得非正常状态比例m；其中，a为教室内所有学生的数量，b为教室内处于非正常状态的学生的数量。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述根据非正常状态比例控制空调器的运行，调节送风风速，包括：在非正常状态比例大于或等于第一预设值且小于第二预设值的情况下，控制空调器将送风风速调节为第一风速；在非正常状态比例大于或等于第二预设值的情况下，控制空调器将送风风速调节为第二风速；其中，所述第一风速小于所述第二风速，所述第一预设值小于所述第二预设值。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述空调器还包括香薰模块；所述方法还包括...
【专利技术属性】
技术研发人员：艾少华，陈会敏，
申请(专利权)人：青岛海尔空调电子有限公司海尔智家股份有限公司，
类型：发明
国别省市：
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