一种高校教育教学用便携式记录装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了技术教学用记录装置技术领域的一种高校教育教学用便携式记录装置，包括：记录夹板；转动块。本实用新型专利技术通过设置连接机构，将记录好信息的纸张放置到放置槽内部，然后在转动转动块，使第一连接块插入到第二连接块内壁安装槽中，使第一连接块内壁开设的安装槽移动到位于卡块的下方，然后在推动一端块向下移动，使卡块插入到卡槽内部，从而使扭簧不再受到外界的挤压力通过连接杆带动卡块旋转，使卡块卡合在卡槽内部，将第一连接块进行固定，从而将转动块进行固定在放置槽的一端，通过以上多组零件的配合实现了对记录好信息的纸张进行收纳的功能，避免记录好信息的纸张因意外被损坏或污染。张因意外被损坏或污染。张因意外被损坏或污染。

【技术实现步骤摘要】
一种高校教育教学用便携式记录装置


[0001]本技术涉及教学用记录装置
，具体为一种高校教育教学用便携式记录装置。

技术介绍

[0002]在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，需要教师携带纸张于圆珠笔，通过纸张进行记录，但是纸张在使用时往往需要进行支撑，所以需要用到记录夹板将纸张进行支撑固定，然后在进行记录。教师一般需要随身携带记录夹板和圆珠笔，通过记录夹板将纸张固定
[0003]现有的记录夹板只能将纸张进行固定，不能将记录好的纸张进行收纳，容易导致记录好信息的纸张在记录板上容易因意外损坏或被污染，且记录夹板不能将圆珠笔进行固定，需要使用者随之携带圆珠笔，比较麻烦，且容易丢失。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种高校教育教学用便携式记录装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高校教育教学用便携式记录装置，包括：
[0006]记录夹板；
[0007]转动块，所述转动块转动连接在记录夹板一端；
[0008]放置槽，所述放置槽开设在记录夹板内壁，用于存放纸张；
[0009]连接机构，包括第一连接块、第二连接块、移动块、连接杆、卡槽、扭簧和卡块，所述第一连接块固定连接在转动块的外壁，所述卡槽设置在第一连接块内部，所述第二连接块固定连接在记录夹板外壁，所述移动块滑动连接在第二连接块内壁，所述连接杆转动连接在第二连接块内壁，所述卡块固定连接在连接杆底端，所述扭簧安装在连接杆外壁；
>[0010]固定机构，位于记录夹板外壁，用于对笔进行固定。
[0011]优选的，所述固定机构包括转动环、连接环、第一固定杆、卡槽与第二固定杆，所述连接环固定连接在记录夹板外壁，所述第一固定杆滑动连接在连接环的内壁，所述第二固定杆滑动连接在连接环内壁，且第二固定杆位于第一固定杆的底端，所述转动环转动连接在连接环内壁。
[0012]优选的，所述转动块通过转轴与记录夹板转动连接，所述第二连接块的内壁开设有与第一连接块相匹配的安装槽。
[0013]优选的，所述第一连接块的内壁开设有与卡块相匹配的安装槽，所述第一连接块内壁安装槽与卡槽相通。
[0014]优选的，移动块外壁固定连接有限位块，所述第二连接块内壁开设有与移动块相匹配的滑槽，所述移动块通过外壁固定连接的限位块于第二连接块内壁滑槽滑动连接。
[0015]优选的，所述连接环的内壁开设有与转动环相匹配的转动槽，所述转动环通过转轴与连接环内壁转动槽转动连接，所述连接环内壁开设有与转动环相匹配的滑槽。
[0016]优选的，所述转动环的外壁设置有多组与第二固定杆相匹配的固定孔，所述第二固定杆的内壁开设有与第一固定杆相匹配的固定孔，所述第二固定杆的一端延伸到连接环内壁滑槽中
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0018]1、本技术通过设置连接机构，将记录好信息的纸张放置到放置槽内部，然后在转动转动块，使第一连接块插入到第二连接块内壁安装槽中，使第一连接块内壁开设的安装槽移动到位于卡块的下方，然后在推动一端块向下移动，使卡块插入到卡槽内部，从而使扭簧不再受到外界的挤压力通过连接杆带动卡块旋转，使卡块卡合在卡槽内部，将第一连接块进行固定，从而将转动块进行固定在放置槽的一端，通过以上多组零件的配合实现了对记录好信息的纸张进行收纳的功能，避免记录好信息的纸张因意外被损坏或污染；
[0019]2、本技术通过设置固定机构，拉动第二固定杆向一端移动，通过第一固定杆插入到第二固定杆内壁固定孔中，将第二固定杆进行固定，使第二固定杆从连接环内壁滑槽中移出，然后将圆珠笔一端插入到第二连接块内部，在将圆珠笔的一端移动到位于连接环的底端，在推动转动环进行转动，使转动环插入到连接环内壁滑槽中，使转动环将圆珠笔进行固定，然后在拉动第一固定杆向上移动不再于对第二固定杆进行固定，使第二固定杆进行复位插入到转动环内壁固定孔中，将转动环进行固定，通过以上多组连接的配合实现对圆珠笔进行固定的功能，方便使用者进行操作。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0021]图1为本技术结构示意图；
[0022]图2为本技术剖视图；
[0023]图3为本技术A处放大图；
[0024]图4为本技术侧视图；
[0025]图5为本技术B处放大图。
[0026]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0027]1‑
记录夹板，2
‑
转动块，3
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第一连接块，4
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放置槽，5
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第二连接块，6
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移动块，7
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连接杆，8
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转动环，9
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连接环，10
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第一固定杆，11
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卡槽，12
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扭簧，13
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卡块，14
‑
第二固定杆。
具体实施方式
[0028]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0029]请参阅图1
‑
5，本技术提供一种高校教育教学用便携式记录装置技术方案：一种高校教育教学用便携式记录装置，包括：
[0030]记录夹板1；
[0031]转动块2，转动块2转动连接在记录夹板1一端
[0032]放置槽4，放置槽4开设在记录夹板1内壁，用于存放纸张；
[0033]连接机构，包括第一连接块3、第二连接块5、移动块6、连接杆7、卡槽11、扭簧12和卡块13，第一连接块3固定连接在转动块2的外壁，卡槽11设置在第一连接块3内部，第二连接块5固定连接在记录夹板1外壁，移动块6滑动连接在第二连接块5内壁，连接杆7转动连接在第二连接块5内壁，卡块13固定连接在连接杆7底端，扭簧12安装在连接杆7外壁；
[0034]固定机构，位于记录夹板1外壁，用于对笔进行固定。
[0035]其中，固定机构包括转动环8、连接环9、第一固定杆10、卡槽11与第二固定杆14，连接环9固定连接在记录夹板1外壁，第一固定杆10滑动连接在连接环9的内壁，第二固定杆14滑动连接在连接环9内壁，且第二固定杆14位于第一固定杆10的底端，转动环8转动连接在连接环9内壁，通过以上多组零件的配合实现本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高校教育教学用便携式记录装置，其特征在于，包括：记录夹板(1)；转动块(2)，所述转动块(2)转动连接在记录夹板(1)一端；放置槽(4)，所述放置槽(4)开设在记录夹板(1)内壁，用于存放纸张；连接机构，包括第一连接块(3)、第二连接块(5)、移动块(6)、连接杆(7)、卡槽(11)、扭簧(12)和卡块(13)，所述第一连接块(3)固定连接在转动块(2)的外壁，所述卡槽(11)设置在第一连接块(3)内部，所述第二连接块(5)固定连接在记录夹板(1)外壁，所述移动块(6)滑动连接在第二连接块(5)内壁，所述连接杆(7)转动连接在第二连接块(5)内壁，所述卡块(13)固定连接在连接杆(7)底端，所述扭簧(12)安装在连接杆(7)外壁；固定机构，位于记录夹板(1)外壁，用于对笔进行固定。2.根据权利要求1所述的一种高校教育教学用便携式记录装置，其特征在于：所述固定机构包括转动环(8)、连接环(9)、第一固定杆(10)、卡槽(11)与第二固定杆(14)，所述连接环(9)固定连接在记录夹板(1)外壁，所述第一固定杆(10)滑动连接在连接环(9)的内壁，所述第二固定杆(14)滑动连接在连接环(9)内壁，且第二固定杆(14)位于第一固定杆(10)的底端，所述转动环(8)转动连接在连接环(9)内壁。3.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：李赟，
申请(专利权)人：西安体育学院，
类型：新型
国别省市：