【技术实现步骤摘要】
一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带
[0001]本技术涉及体育
，具体为一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带。
技术介绍
[0002]目前来说，仰卧起坐项目是体育中考女生选考的项目，在初中生的中考成绩中占着一定的比例，因此，仰卧起坐的项目对初中女生来说是非常重要的，虽然动作比较单一和简单，但考试的标准却非常高。
[0003]目前的仰卧起坐器械都具有体型比较大、比较重、比较固定，具有不便于移动性等缺陷，因此需研究一种能够引入到学校体育教学中的仰卧起坐辅助训练弹力带，为此提出一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带。
技术实现思路
[0004]（一）解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]（二）技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带，包括用于对辅助人员进行防护的护垫，所述护垫两侧的顶部均固定连接有连接带，所述连接带的一侧固定连接有用于穿肩的第一弹力环，所述护垫两侧的中部和底部均固定连接有固定带，所述固定带的数量为四个，其中两个所述固定带的一侧固定连接有公卡扣，另两个所述固定带的一侧固定连接有与公卡扣相适配的母卡扣，所述护垫正面的中部固定连接有连接块，所述连接块正面的两侧均固定连接有弹力带，两个所述弹力带的一端均固定连接有第二弹力环，两个所述第二弹力环的表面共同固定连接有护肩带。>[0008]可选的，所述护肩带的背面设置有柔性垫层，所述柔性垫层的背面固定连接有防滑凸块。
[0009]可选的，所述防滑凸块的数量为若干个，若干个所述防滑凸块等距均匀的设置于柔性垫层的背面。
[0010]可选的，所述护垫的表面开设有通风槽，所述通风槽的内部设置有防尘网。
[0011]可选的，所述第一弹力环和第二弹力环的内侧均设置有真空海绵。
[0012]（三）有益效果
[0013]本技术提供了一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带，具备以下有益效果：
[0014]该用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带，通过护垫、连接带、第一弹力环、第二弹力环和护肩带等结构的设置，将第一弹力环穿戴于辅助人员的肩部，使护垫佩戴于辅
助人员的身体表面，从而可以避免弹力带因拉力过大发生断裂或训练者因拉力过大导致弹力带脱落而引发的弹力带反弹而对辅助人员造成伤害的情况发生，同时，将第二弹力环和护肩带佩戴于训练者的肩部，从而可以在训练时对弹力绳进行有效的固定，且通过弹力绳的配合使用，又可以对训练者进行有效仰卧训练的同时也可以对腹部减脂起到一定的效果，增强了实用性，便于推广使用。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术部分结构示意图；
[0017]图3为本技术护肩带剖视结构示意图。
[0018]图中：1、护垫；2、连接带；3、第一弹力环；4、固定带；5、公卡扣；6、母卡扣；7、连接块；8、弹力带；9、第二弹力环；10、护肩带；11、柔性垫层；12、防滑凸块；13、通风槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带，包括用于对辅助人员进行防护的护垫1，护垫1的表面开设有通风槽13，通风槽13的内部设置有防尘网，通风槽13有利于辅助人员身体表面空气的流通，提高了辅助人员佩戴时的舒适性，护垫1两侧的顶部均固定连接有连接带2，连接带2的一侧固定连接有用于穿肩的第一弹力环3，护垫1两侧的中部和底部均固定连接有固定带4，固定带4的数量为四个，其中两个固定带4的一侧固定连接有公卡扣5，另两个固定带4的一侧固定连接有与公卡扣5相适配的母卡扣6，护垫1正面的中部固定连接有连接块7，连接块7正面的两侧均固定连接有弹力带8，两个弹力带8的一端均固定连接有第二弹力环9，第一弹力环3和第二弹力环9的内侧均设置有真空海绵，两个第二弹力环9的表面共同固定连接有护肩带10，护肩带10的背面设置有柔性垫层11，柔性垫层11的背面固定连接有防滑凸块12，防滑凸块12提高了护肩带10佩戴时的稳定性，使其不易滑落，防滑凸块12的数量为若干个，若干个防滑凸块12等距均匀的设置于柔性垫层11的背面。
[0021]本公开具体实施方式省略了已知功能和已知部件的详细说明，为保证设备的兼容性，所采用的操作手段均与市面器械参数保持一致。
[0022]综上所述，该用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带的操作步骤如下；
[0023]1、使用时，使用者将第一弹力环3穿戴于辅助人员的肩部，将公卡扣5和母卡扣6相互卡接，从而可以使护垫1佩戴于辅助人员的身体表面，辅助人员坐在训练者的脚掌上，两只手抓紧训练者的踝关节；
[0024]2、将第二弹力环9和护肩带10佩戴于训练者的肩部，从而可以辅助训练者进行仰卧起坐训练。
[0025]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本实用
新型的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内，其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本技术或技术中的具体含义。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于体育教学的仰卧起坐辅助训练弹力带，包括用于对辅助人员进行防护的护垫（1），其特征在于：所述护垫（1）两侧的顶部均固定连接有连接带（2），所述连接带（2）的一侧固定连接有用于穿肩的第一弹力环（3），所述护垫（1）两侧的中部和底部均固定连接有固定带（4），所述固定带（4）的数量为四个，其中两个所述固定带（4）的一侧固定连接有公卡扣（5），另两个所述固定带（4）的一侧固定连接有与公卡扣（5）相适配的母卡扣（6），所述护垫（1）正面的中部固定连接有连接块（7），所述连接块（7）正面的两侧均固定连接有弹力带（8），两个所述弹力带（8）的一端均固定连接有第二弹力环（9），两个所述第二弹力环（9）的表面共同固定连接有护肩带（10）。2.根据权利要求...
【专利技术属性】
技术研发人员：李烜，
申请(专利权)人：深圳市龙华区行知学校，
类型：新型
国别省市：
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