一种校服加工用裁剪装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种校服加工用裁剪装置，具体涉及校服加工技术领域，包括工作台，所述工作台下端面的前方可拆装有固定架，所述固定架的外侧壁可拆装有第一伺服电机，所述固定架远离第一伺服电机的端面设置有安装辊，所述第一伺服电机的输出端贯穿固定架并与安装辊传动连接，所述安装辊的外侧套接有收纳辊，所述收纳辊的外侧开设有插槽，所述安装辊远离第一伺服电机的端面开设有卡槽。固定板起到为校服布料限位的作用，使校服布料收卷的更加工整，方便后期操作者抽拉布料进行切割，提升工作效率，同时第二电动推拉杆容易调节距离，方便收卷不同宽度的校服布料，大大提升了装置的实用性。实用性。实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种校服加工用裁剪装置


[0001]本技术涉及校服加工
，具体为一种校服加工用裁剪装置。

技术介绍

[0002]校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服，后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学，学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感，校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义，现有技术中的校服加工用裁剪装置存在以下问题：
[0003]1、现有的校服加工用裁剪装置均需要人工收卷校服布料，工作效率低，校服布料收卷的不够整齐，影响后期校服的裁剪；
[0004]2、现有的校服加工用裁剪装置均需要人工裁剪，人工裁剪有时会出现裁剪不工整的现象，为此，我们提出一种校服加工用裁剪装置用于解决上述问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种校服加工用裁剪装置，包括工作台（1），其特征在于：所述工作台（1）下端面的前方可拆装有固定架（2），所述固定架（2）的外侧壁可拆装有第一伺服电机（3），所述固定架（2）远离第一伺服电机（3）的端面设置有安装辊（4），所述第一伺服电机（3）的输出端贯穿固定架（2）并与安装辊（4）传动连接，所述安装辊（4）的外侧套接有收纳辊（5），所述收纳辊（5）的外侧开设有插槽（6），所述安装辊（4）远离第一伺服电机（3）的端面开设有卡槽（12），所述固定架（2）远离第一伺服电机（3）的端面固定连接有两个第二电动推拉杆（13），所述第二电动推拉杆（13）远离固定架（2）的端面焊接有固定板（14），所述固定板（14）靠近安装辊（4）的端面固定连接有插杆（15），且插杆（15）的一端延伸至卡槽（12）的内部。2.如权利要求1所述的一种校服加工用裁剪装置，其特征在于，所述工作台（1）的表面开设有贯穿工作台（1）的限位口（7），所述工作台（1）表面的中心位置开设有贯穿...

【专利技术属性】
技术研发人员：李定，
申请(专利权)人：江苏普润斯服饰有限公司，
类型：新型
国别省市：