一种音乐节奏训练工具制造技术

本发明专利技术提供一种音乐节奏训练工具，属于乐器练习技术领域，该音乐节奏训练工具，所述防护外壳的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部固定连接有胡弦，所述胡弦的顶端固定连接有胡弦丝杆，所述胡弦丝杆的外表面螺纹连接有第一螺母，所述左空腔的顶部活动连接有指琴扣,所述指琴扣的下方设置有指琴弦，本发明专利技术通过第一螺母来调节指琴弦的松紧度，使该训练工具实现不同音高的定弦；通过使用敲击棒对敲击头进行敲击，可以使响铃响起。该训练装置兼具有打击乐器、击弦与拉弦乐器的发声特点，发声音响长短、强弱、高低可控制，能满足不同时值长度的音符及休止符组合的节奏型练习，进而在节奏练习过程中增加多样化的训练效果，提高学习的趣味性。的趣味性。的趣味性。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐节奏训练工具


[0001]本专利技术属于乐器练习
，具体涉及一种音乐节奏训练工具。

技术介绍

[0002]节奏是音乐的基本要素，无论是音乐、舞蹈的业余学习者或是专业学生，首先都是需要熟练地掌握音乐节奏。通常，节奏训练方法是由指导教师拍手或击打物体发出声音。而在受训者大部分的课余练习时间里，并没有教师的直接参与和指导，一些学生并未购买乐器。击打物品的声响，有音色和功能单一、听觉效果差、无固定音高、无法准确奏出不同时值长度的音符及休止符组合的节奏型等缺点，达不到训练目的，且趣味性不足。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种音乐节奏训练工具，旨在解决现有技术中音色和功能单一、听觉效果差、无固定音高、无法准确奏出不同时值长度的音符及休止符组合的节奏型等演奏和体验效果不好的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种音乐节奏训练工具，包括防护外壳、左空腔和右空腔，所述防护外壳的内部通过隔板分割成左空腔和右空腔，所述防护外壳的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部固定连接有胡弦，所述胡弦的顶端固定连接有胡弦丝杆，所述胡弦丝杆的外表面螺纹连接有第一螺母，所述胡弦丝杆的一侧搭接有四把弓子。
[0005]所述左空腔的顶部活动连接有指琴扣,所述指琴扣的下方设置有指琴弦，所述指琴弦的一端固定连接有指琴丝杆，所述指琴丝杆的外表面螺纹连接有第二螺母。
[0006]所述右空腔的顶部设置有敲击头，所述敲击头的正下方设置有响铃。
[0007]优选的，所述支撑柱的顶部通过第一螺母固定有胡弦丝杆。
[0008]优选的，所述支撑柱的内部开设有条形槽，所述胡弦位于条形槽的内部。
[0009]优选的，所述防护外壳远离支撑柱的一侧固定连接有支撑板，所述支撑柱和支撑板的内部分别开设有第一搭接槽和第二搭接槽，所述第一搭接槽和第二搭接槽的内部均搭接有弓子。
[0010]优选的，四个所述弓子分别有弓杆、弓毛和捏柄组成，且四个所述弓子的压弦力度从上至下依次为强度、中度、弱度和微度。
[0011]优选的，所述指琴弦的一端固定连接于左空腔的内壁，所述指琴弦的数量为两个，两个所述指琴弦的音律不同，所述左空腔的顶部开设有通孔，所述指琴扣活动连接于通孔的内部。
[0012]优选的，所述敲击头的外部套接有复位弹簧，所述敲击头的底端固定连接有金属头，所述敲击头的外表面固定连接有限位圆片，所述限位圆片位于右空腔的内部。
[0013]优选的，所述防护外壳的底部通过螺丝固定连接有安装底板，所述安装底板上表面的一侧固定连接有支架，所述支架固定连接于响铃的内壁。
[0014]优选的，所述防护外壳的一侧面固定连接有支撑块，所述支撑块的内部插接有敲击棒。
[0015]优选的，所述防护外壳的外表面开设有扩音孔，所述扩音孔为若干个，若干个所述扩音孔为矩形阵列。
[0016]优选的，所述防护外壳的顶部位于支撑柱的一侧固定连接有鼓。
[0017]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：该音乐节奏训练工具，通过手指可将指琴扣弹起，指琴扣能够与指琴弦接触，并通过第一螺母来调节指琴弦的松紧度，使该训练工具实现不同的音高的定弦；通过拿起敲击棒，可对敲击头进行敲击，使响铃响起。在使用该音乐节奏训练工具进行练习的过程中，可拉动弓子摩擦胡弦，产生音律，并调节第一螺母使胡弦松紧，可通过调节四把弓子弓毛的紧绷度和胡弦松紧度来实现不同的音色和音高效果，提高音乐节奏训练效率。该训练装置兼具有打击乐器、击弦与拉弦乐器的发声特点，发声音响长短、强弱、高低可控制，能满足不同时值长度的音符及休止符组合的节奏型练习，进而能够增加趣味性。
附图说明
[0018]附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：
[0019]图1为本专利技术中的立体结构示意图之一；
[0020]图2为本专利技术中的立体结构示意图之二；
[0021]图3为本专利技术中的图1中A处放大结构示意图；
[0022]图4为本专利技术中的图2中B处放大结构示意图；
[0023]图5为本专利技术中的图1中C处放大结构示意图；
[0024]图6为本专利技术中的敲击头的剖视结构示意图；
[0025]图7为本专利技术中的敲击头结构示意图。
[0026]图中：1、防护外壳；2、左空腔；3、右空腔；4、隔板；5、支撑柱；6、胡弦；7、胡弦丝杆；8、第一螺母；9、指琴扣；10、指琴弦；11、指琴丝杆；12、第二螺母；13、弓子；14、敲击头；15、响铃；16、鼓；17、条形槽；18、支撑板；19、第一搭接槽；20、第二搭接槽；21、复位弹簧；22、金属头；23、限位圆片；24、安装底板；25、支架；26、支撑块；27、敲击棒；28、扩音孔。
具体实施方式
[0027]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0028]实施例
[0029]请参阅图1
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7，本专利技术提供以下技术方案：一种音乐节奏训练工具，包括防护外壳1、左空腔2和右空腔3，防护外壳1的内部通过隔板4分割成左空腔2和右空腔3，防护外壳1的顶部固定连接有支撑柱5，支撑柱5的内部固定连接有胡弦6，胡弦6的顶端固定连接有胡弦丝杆7，胡弦丝杆7的外表面螺纹连接有第一螺母8，胡弦丝杆7的一侧搭接有四把弓子13。
[0030]左空腔2的顶部活动连接有指琴扣9,指琴扣9的下方设置有指琴弦10，指琴弦10的一端固定连接有指琴丝杆11，指琴丝杆11的外表面螺纹连接有第二螺母12。
[0031]右空腔3的顶部设置有敲击头14，敲击头14的正下方设置有响铃15。
[0032]在本专利技术的具体实施例中，通过手指可将指琴扣9弹起，指琴扣9能够与指琴弦10接触，并通过第一螺母8来调节指琴弦10的松紧度，使该训练工具实现不同的音高定弦，使用者在练习的过程中，增加了训练效果；通过拿起敲击棒27，可对敲击头14进行敲击，使响铃15响起，兼具有打击乐器、击弦与拉弦乐器的发声特点，发声音响长短、强弱、高低可控制，能满足不同时值长度的音符及休止符组合的节奏型练习，进而能够增加该趣味性。在使用该音乐节奏训练工具进行练习的过程中，可拉动弓子13摩擦胡弦6，产生音律，并转动第一螺母8调节胡弦6松紧度，可通过调节四把不同弓子13弓毛的紧绷度和胡弦6松紧度来实现不同的音色和音高效果，在节奏练习过程中增加多样化的训练效果，提高学习的趣味性。
[0033]具体的，支撑柱5的顶部通过第一螺母8固定有胡弦丝杆7。
[0034]本实施例中：通过第一螺母8和胡弦丝杆7的设置，在使用过程中，使得该一种音乐节奏训练工具通本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐节奏训练工具，包括防护外壳(1)、左空腔(2)和右空腔(3)，所述防护外壳(1)的内部通过隔板(4)分割成左空腔(2)和右空腔(3)，其特征在于：所述防护外壳(1)的顶部固定连接有支撑柱(5)，所述支撑柱(5)的内部固定连接有胡弦(6)，所述胡弦(6)的顶端固定连接有胡弦丝杆(7)，所述胡弦丝杆(7)的外表面螺纹连接有第一螺母(8)，所述胡弦丝杆(7)的一侧搭接有四把弓子(13)。所述左空腔(2)的顶部活动连接有指琴扣(9),所述指琴扣(9)的下方设置有指琴弦(10)，所述指琴弦(10)的一端固定连接有指琴丝杆(11)，所述指琴丝杆(11)的外表面螺纹连接有第二螺母(12)。所述右空腔(3)的顶部设置有敲击头(14)，所述敲击头(14)的正下方设置有响铃(15)。2.根据权利要求1所述的一种音乐节奏训练工具，其特征在于：所述支撑柱(5)的顶部通过第一螺母(8)固定有胡弦丝杆(7)。3.根据权利要求1所述的一种音乐节奏训练工具，其特征在于：所述支撑柱(5)的内部开设有条形槽(17)，所述胡弦(6)位于条形槽(17)的内部。4.根据权利要求1所述的一种音乐节奏训练工具，其特征在于：所述防护外壳(1)远离支撑柱(5)的一侧固定连接有支撑板(18)，所述支撑柱(5)和支撑板(18)的内部分别开设有第一搭接槽(19)和第二搭接槽(20)，所述第一搭接槽(19)和第二搭接槽(20)的内部均搭接有弓子(13)。5.根据权利要求1所述的一种音乐节奏训练...

【专利技术属性】
技术研发人员：林斐，汪长亮，陈凡，
申请(专利权)人：广州新华学院，
类型：发明
国别省市：