一种汉语言文学朗诵台制造技术

一种汉语言文学朗诵台，包括底座、滑动块、连接架、升降杆、放置板、伸缩杆和话筒架；底座上设置有滑动槽；滑动块的一端滑动设置在滑动槽内；连接架设置在滑动块上；伸缩杆的一端滑动设置在连接架内部；话筒架转动设置在伸缩杆的上端；升降杆滑动设置在底座上；放置板转动设置在升降杆的上端；底座内设置有用于驱动升降杆移动的升降机构；升降杆内设置有用于驱动放置板翻转的调节机构。本实用新型专利技术通过升降机构调整放置板的高度，通过调节机构调整放置板倾斜的角度，从而方便阅读。从而方便阅读。从而方便阅读。

【技术实现步骤摘要】
一种汉语言文学朗诵台


[0001]本技术涉及教学设备
，尤其涉及一种汉语言文学朗诵台。

技术介绍

[0002]朗诵：指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
[0003]目前学生在朗诵的过程中将文稿放置在台子上，由于每个朗诵者的身高各不相同，而台子的高度无法调节，导致朗诵者朗诵时特别不方便，且不能改变稿子的倾斜角度，不方便阅读和朗诵。

技术实现思路

[0004](一)技术目的
[0005]为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种汉语言文学朗诵台，通过升降机构调整放置板的高度，通过调节机本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种汉语言文学朗诵台，其特征在于，包括底座(1)、滑动块(2)、连接架(3)、升降杆(5)、放置板(6)、伸缩杆(9)和话筒架(10)；底座(1)上设置有滑动槽(101)；滑动块(2)的一端滑动设置在滑动槽(101)内；连接架(3)设置在滑动块(2)上；伸缩杆(9)的一端滑动设置在连接架(3)内部；话筒架(10)转动设置在伸缩杆(9)的上端；升降杆(5)滑动设置在底座(1)上；放置板(6)转动设置在升降杆(5)的上端；底座(1)内设置有用于驱动升降杆(5)移动的升降机构(4)；升降杆(5)内设置有用于驱动放置板(6)翻转的调节机构(7)；调节机构(7)包括第二电机(701)、第二丝杆(702)、第二升降块(703)和连杆(704)；第二电机(701)设置在升降杆(5)上，第二电机(701)的输出端与第二丝杆(702)驱动连接；第二升降块(703)滑动设置在升降杆(5)上；第二丝杆(702)转动设置在升降杆(5)上；第二升降块(703)与第二丝杆(702)螺纹连接；连杆(704)的两端分别与第二升降块(703)和放置板(6)转动连接。2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学朗诵台，其特征在于，升降机构(4)包括第一电机(401)、第一丝杆(402)和第一升降块(403)；第一电机(401)设置在底座(1)内，第一电机(401)的输出端与第一丝杆(402)驱动连接；第一升降块(403)设置在升降杆(5)上；第一升降块(403)与第一丝杆(402)螺纹连接。3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学朗诵台，其特征在于，连接架(3)上设置有升降槽(301)；伸缩杆(9)位于升降槽(301)内，伸缩杆(9)内设置有限位机构(11)和安装槽；限位机构(11)与连接架(3)的内壁抵接；限位机构(11)包括支撑板(1101...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡丽娜，
申请(专利权)人：南昌师范学院，
类型：新型
国别省市：