一种建筑学用钢结构教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种建筑学用钢结构教学装置，包括教学装置主体、连接杆和收纳盒，所述教学装置主体的顶部安装有防护盖，且防护盖的底部与支撑杆相连接，并且支撑杆的顶部与连接杆一侧相连接，所述连接杆的另一侧与滑杆相连接，且滑杆的外表面通过滑动槽与安装基板相连接。该建筑学用钢结构教学装置，设置有安装基板，在打开防护盖时，使得防护盖可以通过支撑杆将安装基板进行支撑，从而方便操作，同时可以将钢结构直接在安装基板上进行组装，使得学生可以自己动手操作，从而达到快速学习的效果，当下课时，可以关闭防护盖，使得安装基板可以收纳到防护盖内部，避免组装的钢结构被破坏，提高整体防护性。提高整体防护性。提高整体防护性。

【技术实现步骤摘要】
一种建筑学用钢结构教学装置


[0001]本技术涉及建筑教学
，具体为一种建筑学用钢结构教学装置。

技术介绍

[0002]建筑学是研究建筑以及其环境的学科，在建筑学的教学知识种类比较的多样化，其中需要教学钢结构，使得学生了解钢结构的使用和作用，因此需要建筑学用钢结构教学装置：
[0003]1、一般的钢结构教学装置只能够让学生了解到钢结构的构成，但是不能够进行实际操作，使得学生不能够快速的学习和吸收教学知识；
[0004]2、在对钢结构进行收纳时，不能够对其进行固定，使得在移动教学装置时，钢结构会在其内部晃动，从而造成钢结构发生碰撞，可能造成损坏而无法使用。
[0005]针对上述问题，在原有的建筑学用钢结构教学装置的基础上进行创新设计。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种建筑学用钢结构教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的目前市场上常见的建筑学用钢结构教学装置，在对钢结构进行收纳时，不能够对其进行固定，使得在移动教学装置时，钢结构会在其内部晃动，从而造成钢结构发生碰撞，可能造成损坏而无法使用，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种建筑学用钢结构教学装置，包括教学装置主体(1)、连接杆(4)和收纳盒(9)，其特征在于：所述教学装置主体(1)的顶部安装有防护盖(2)，且防护盖(2)的底部与支撑杆(3)相连接，并且支撑杆(3)的顶部与连接杆(4)一侧相连接，所述连接杆(4)的另一侧与滑杆(5)相连接，且滑杆(5)的外表面通过滑动槽(8)与安装基板(7)相连接，并且滑杆(5)的内侧通过伸缩弹簧(6)与安装基板(7)相连接，所述教学装置主体(1)的内部通过导轨(13)与收纳盒(9)相连接，且收纳盒(9)的内部通过阻力弹簧(11)与夹板(10)相连接，并且夹板(10)的中间部位通过拉力绳(12)与教学装置主体(1)相连接，所述收纳盒(9)的两侧通过固定栓(15)与导轨(13)相连接，且固定栓(15)底部通过复位弹簧(14)与收纳盒(9)相连接。2.根据权利要求1所述的一种建筑学用钢结构教学装置，其特征在于：所述防护盖(2)对称分布在教学装置主体(1)的顶部，且防护盖(2)的底部与教学装置主体(1)为旋转连接，并且防护盖(2)的底部与支撑杆(3)为固定连接，同时支撑杆(3)通过连接杆(4)与滑杆(5)构成联动结构。3.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：李冰，
申请(专利权)人：李冰，
类型：新型
国别省市：