本实用新型专利技术公开了一种学校用多途径展示教学辅助装置，包括框架，所述框架的中部设置有黑板，所述框架的上端焊接有安装架，所述安装架内部设置有收卷机构，所述收卷机构下端连接有投影布，所诉框架的两端均设置有滑动机构，所述滑动机构的上端设置有擦拭机构，所述擦拭机构下端连接有升降机构，所述擦拭机构的一端设置有吸尘机构。该实用新型专利技术，通过投影布与黑板的设置，可以投影仪投影进行教学，也能使用黑板传统板书教学，同时还能投影仪投影与黑板板书结合教学，从而可以多途径展示教学，提高教学效率与质量。提高教学效率与质量。提高教学效率与质量。
【技术实现步骤摘要】
一种学校用多途径展示教学辅助装置
[0001]本技术涉及教学设备相关
，具体为一种学校用多途径展示教学辅助装置。
技术介绍
[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，在教学中就需要使用教学辅助装置来辅助教学，以此提高教学质量和教学效率和质量。
[0003]但是目前使用的教学辅助装置一般比较单一，在教学中不能多途径展示，就会影响教学效率和质量。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种学校用多途径展示教学辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的目前使用的教学辅助装置一般比较单一，在教学中不能多途径展示，就会影响教学效率的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学校用多途径展示教学辅助装置，包括框架，所述框架的中部设置有黑板，所述框架的上端焊接有安装架，所述安装架内部设置有收卷机构，所述收卷机构下端连接有投影布，所诉框架的两端均设置有滑动机构，所述滑动机构的上端设置有擦拭机构，所述擦拭机构下端连接有升降机构，所述擦拭机构的一端设置有吸尘机构。
[0006]优选的，所述收卷机构包括电机和滚辊，所述电机固定在安装架上，所述电机的输出端连接有滚辊。
[0007]优选的，所述滑动机构包括滑槽和滑块，所述滑槽开设在框架上，所述滑槽内设置有大小相匹配的滑块。
[0008]优选的，所述擦拭机构包括擦拭箱和擦拭条，所述擦拭箱与滑块相连接，所述擦拭箱内部设置有擦拭条。
[0009]优选的，所述升降机构包括伸缩杆和气缸，所述伸缩杆与擦拭箱相连接，所述伸缩杆一端与气缸的输出端相连接。
[0010]优选的，所述升降机构设置有两组，且两组升降机构以黑板的中线对称分布。
[0011]优选的，所述吸尘机构包括吸尘管、吸尘器和收尘箱，所述吸尘管与擦拭箱一端相连接，所述吸尘管的一端与吸尘器吸尘端相连接，所述吸尘器出尘端设置有收尘箱。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、该技术，通过投影布与黑板的设置，可以投影仪投影进行教学，也能使用黑板传统板书教学，同时还能投影仪投影与黑板板书结合教学，从而可以多途径展示教学，提高教学效率与质量。
[0014]2、该技术，通过擦拭机构与升降机构的设置，可以自动的对黑板上的板书进行擦拭，从而节约了教学老师擦拭黑板的时间，增加了教学时间。
[0015]该技术，通过吸尘机构的设置，可以将擦拭的粉尘收集处理，减少了空气中粉尘的飞扬，提高了空气质量，减少了吸入粉尘的危害。
附图说明
[0016]图1为本技术正视结构示意图；
[0017]图2为本技术滑动机构结构示意图；
[0018]图3为本技术擦拭机构结构示意图；
[0019]图4为本技术吸尘机构机构示意图。
[0020]图中：1、框架；2、黑板；3、安装架；4、收卷机构；401、电机；402、滚辊；5、投影布；6、滑动机构；601、滑槽；602、滑块；7、擦拭机构；701、擦拭箱；702、擦拭条；8、升降机构；801、伸缩杆；802、气缸；9、吸尘机构；901、吸尘管；902、吸尘器；903、收尘箱。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种学校用多途径展示教学辅助装置，包括框架1，框架1的中部设置有黑板2，框架1的上端焊接有安装架3，安装架3内部设置有收卷机构4，收卷机构4下端连接有投影布5，所诉框架1的两端均设置有滑动机构6，滑动机构6的上端设置有擦拭机构7，擦拭机构7下端连接有升降机构8，擦拭机构7的一端设置有吸尘机构9。
[0023]具体的，收卷机构4包括电机401和滚辊402，电机401固定在安装架3上，电机401的输出端连接有滚辊402，此设置可以对投影布5进行收卷，对投影布5表面进行保护。
[0024]具体的，滑动机构6包括滑槽601和滑块602，滑槽601开设在框架1上，滑槽601内设置有大小相匹配的滑块602，此设置可以使擦拭箱701在框架1上进行滑动。
[0025]具体的，擦拭机构7包括擦拭箱701和擦拭条702，擦拭箱701与滑块602相连接，擦拭箱701内部设置有擦拭条702，此设置可以对黑板2进行擦拭，节约了擦拭黑板2的时间。
[0026]具体的，升降机构8包括伸缩杆801和气缸802，伸缩杆801与擦拭箱701相连接，伸缩杆801一端与气缸802的输出端相连接，此设置可以推动擦拭箱701上下运动，将黑板2擦拭干净。
[0027]具体的，升降机构8设置有两组，且两组升降机构8以黑板2的中线对称分布，此设置可以受力均匀，两端可以同时上下运动，避免滑块602卡住。
[0028]具体的，吸尘机构9包括吸尘管901、吸尘器902和收尘箱903，吸尘管901与擦拭箱701一端相连接，吸尘管901的一端与吸尘器902吸尘端相连接，吸尘器902出尘端设置有收尘箱903，此设置可以对擦拭的灰尘进行收集，减少了粉尘的飞扬。
[0029]工作原理：对于本技术的使用，先连接上外部电源，打开电机401的控制开关，
电机401的输出端转动带动滚辊402转动，从而将投影布5放慢慢放下，这样投影布5上就能接受PC端的信息经投影仪投影展示，黑板2上老师根据教学内容进行补充书写，当黑板2上书写满一版需要干净的版面时。打开气缸802的开关，气缸802带动伸缩杆801，伸缩杆801带动擦拭箱701，擦拭箱701通过滑块602在滑槽601上进行滑动，从而使擦拭条702在黑板2的表面上下运动，对黑板2的进行自动擦拭，在此同时，打开吸尘器902的开关，擦拭条702对黑板2擦拭产生的粉笔灰掉落在擦拭箱701，进吸尘管901由吸尘器902将灰尘进行吸收，在储存到收尘箱903内，这样减少了粉尘的飞扬，减少了吸入粉尘对人体造成损害，当教学结束时，打开电机401的控制开关，这时候电机401反转将投影布5收卷起来，从而保护投影布5表面，电机401型号为YY7114，气缸802型号为SDA
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40，就这样完成了本技术的使用过程。
[0030]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学校用多途径展示教学辅助装置，包括框架(1)，其特征在于：所述框架(1)的中部设置有黑板(2)，所述框架(1)的上端焊接有安装架(3)，所述安装架(3)内部设置有收卷机构(4)，所述收卷机构(4)下端连接有投影布(5)，所诉框架(1)的两端均设置有滑动机构(6)，所述滑动机构(6)的上端设置有擦拭机构(7)，所述擦拭机构(7)下端连接有升降机构(8)，所述擦拭机构(7)的一端设置有吸尘机构(9)。2.根据权利要求1所述的一种学校用多途径展示教学辅助装置，其特征在于：所述收卷机构(4)包括电机(401)和滚辊(402)，所述电机(401)固定在安装架(3)上，所述电机(401)的输出端连接有滚辊(402)。3.根据权利要求1所述的一种学校用多途径展示教学辅助装置，其特征在于：所述滑动机构(6)包括滑槽(601)和滑块(602)，所述滑槽(601)开设在框架(1)上，所述滑槽(601)内设置有大小相匹配的滑块(602)。4.根据权利要求3所述的一种学校用多途...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈珊妹，
申请(专利权)人：广州市南洋职业培训学校，
类型：新型
国别省市：
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