一种可调控的学生用教学机器人制造技术

本发明专利技术公开了一种可调控的学生用教学机器人，包括固定板，所述固定板上设有存放槽，所述存放槽内设有控制块，所述存放槽内下侧设有通风孔，所述通风孔和控制块匹配设置，所述存放槽内设有存放板，所述存放板位于控制块的上侧设置，所述存放板下侧固定连接设有第二弹簧，所述第二弹簧的另一侧固定连接设有移动板，所述存放槽内设有接触板，所述接触板位于控制块上侧和控制块接触连接设置，所述接触板上侧设有转动槽，所述转动槽内转动连接设有转动块。本发明专利技术不仅可以根据学生的实际高度进行高度上的调整，还可以根据学生自己的使用习惯对显示屏的位置进行调控槽，操作简单，实用性强。强。强。

【技术实现步骤摘要】
一种可调控的学生用教学机器人


[0001]本专利技术涉及教育机器人
，尤其涉及一种可调控的学生用教学机器人。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，教学机器人受到热烈的欢迎，教学机器人可以帮助老师或者家长，辅助完成对学生或者孩子的教学工作，传统的教学机器人结构简单，主要包括控制中心和显示屏以及外侧的壳体三部分，其中控制中心和显示屏是最重要的部分，但是在实际的使用过程中，无法根据使用者的实际情况，对显示屏的高度进行调节工作，且在实际的工作过程中，显示屏都是水平放置的，时间长了，会让使用者感到脖子痛，增加了使用者的疲劳感，降低教学效率，因此，提供一种可调控的学生用教学机器人。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：在实际的使用过程中，无法根据使用者的实际情况，对显示屏的高度进行调节工作，显示屏都是水平放置的，时间长了，会让使用者感到脖子痛，增加了使用者的疲劳感，降低教学效率，而提出的一种可调控的学生用教学机器人。
[0004]为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：
[0005]一种可调控的学生用教学机器人，包括固定板，所述固定板上设有存放槽，所述存放槽内设有控制块，所述存放槽内下侧设有通风孔，所述通风孔和控制块匹配设置，所述存放槽内设有存放板，所述存放板位于控制块的上侧设置，所述存放板下侧固定连接设有第二弹簧，所述第二弹簧的另一侧固定连接设有移动板，所述存放槽内设有接触板，所述接触板位于控制块上侧和控制块接触连接设置，所述接触板上侧设有转动槽，所述转动槽内转动连接设有转动块，所述转动块贯穿于转动槽和移动板固定连接设置，所述固定板上侧对称设有两个三角板，两个所述三角板上设有转动孔，所述转动孔通过转动杆连接设置，且所述转动杆和转动孔转动连接设置，所述转动杆位于两个三角板之间固定连接设有转动板，所述转动板上侧固定连接设有显示屏，所述显示屏通过导线和控制块连接设置，所述固定板设有转动板的位置调控装置，所述固定板上设有延申装置。
[0006]优选地，所述延申装置包括在固定板上设置的两个移动孔，两个所述移动孔位于存放槽的两侧设置，两个所述移动孔内设有第一齿条，所述第一齿条贯穿于移动孔设置，所述第一齿条下侧固定连接设有圆盘，所述第一齿条侧壁设有滑槽，所述滑槽内滑动连接设有滑块，所述滑块贯穿于滑槽和移动孔侧壁固定连接设置，两个所述移动孔内设有第二齿条，所述第二齿条和第一齿条啮合连接设置，所述第二齿条远离第一齿条的一侧固定连接设有第一弹簧，所述第一弹簧的另一侧和移动孔固定连接设置，所述第二齿条远离第一齿条的一侧固定连接设有移动杆，所述移动杆贯穿于移动槽侧壁设置。
[0007]优选地，所述存放槽内侧壁两两对称设有多个卡槽，多个所述卡槽内设有梯形板，所述梯形板贯穿于卡槽设置，所述梯形板位于存放槽内和存放板接触连接设置，所述梯形
板位于卡槽内固定连接设有第三弹簧，所述第三弹簧的另一侧和卡槽固定连接设置。
[0008]优选地，所述位置调控装置包括在转动板下侧设置的连接槽，所述连接槽内对称设有两个连接槽，两个所述连接槽之间通过卡杆连通设置，所述卡杆位于连接槽内固定连接设有连接杆，所述连接杆贯穿于连接槽设置，所述固定板上侧对称固定连接设有两个限位板，两个所述限位板位于三角板的左侧设置，两个所述限位板上设有限位孔，所述限位孔之间通过限位杆连接设置，所述连接杆位于两个限位板之间和限位杆固定连接设置。
[0009]优选地，所述连接杆上设有通槽，所述通槽内对称设有两个调控槽，两个所述调控槽之间通过调控杆连接设置，所述调控杆位于通槽内固定连接设有控制杆，所述固定板上侧设有控制槽，所述控制槽内设有第三齿条，所述控制杆贯穿于控制槽和第三齿条固定连接设置，所述第三齿条的侧壁设有限位槽，所述限位槽内滑动连接设有限位块，所述限位块贯穿于限位槽和控制槽固定连接设置，所述控制槽内设有第四齿条，所述第四齿条和第三齿条啮合连接设置，所述第四齿条远离第三齿条的一侧固定连接设有第四弹簧，所述第四弹簧的另一侧和控制槽固定连接设置，所述第四齿条远离第三齿条的一侧固定连接设有拉杆，所述拉杆贯穿于控制槽设置。
[0010]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：通过存放槽和存放槽相配合，完成对控制块的安装和拆卸工作，再通过梯形板、第二弹簧和第三弹簧相配合，完成对存放板的卡位操作，通过第一齿条和第二齿条相配合，完成对固定板整体高度的调节固定操作，使固定板的高度可以满足不同使用者的需要，通过转动杆和转动板相配合，使显示屏可以以转动杆为中心进行转动，使显示屏可以以固定板之间形成不同的角度，满足使用者的实际需要，再通过连接杆、第三齿条和第四齿条的配合，完成对调整后的转动板的固定操作，整体操作简单，实用性强。
附图说明
[0011]图1为本专利技术提出的一种可调控的学生用教学机器人的结构示意图；
[0012]图2为本专利技术提出的一种可调控的学生用教学机器人的左视剖视连接示意图；
[0013]图3为图2中A处的结构放大图；
[0014]图4为本专利技术提出的一种可调控的学生用教学机器人中控制槽的连接示意图。
[0015]图中：1固定板、2移动孔、3第一齿条、4滑槽、5滑块、6圆盘、7第二齿条、8第一弹簧、9移动杆、10存放槽、11控制块、12 通风孔、13存放板、14第二弹簧、15移动板、16接触板、17卡槽、 18梯形板、19第三弹簧、20三角板、21转动孔、22转动杆、23转动板、24显示屏、25限位板、26限位孔、27限位杆、28连接杆、 29连接槽、30深槽、31卡杆、32控制杆、33控制槽、34限位槽、 35第三齿条、36通槽、37调控槽、38调控杆、39限位块、40第四齿条、41拉杆、42第四弹簧。
具体实施方式
[0016]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0017]在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便
于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。
[0018]参照图1
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4，一种可调控的学生用教学机器人，包括固定板1，固定板1上设有存放槽10，存放槽10内设有控制块11，存放槽10 内下侧设有通风孔12，通风孔12和控制块11匹配设置，存放槽10 内设有存放板13，存放板13位于控制块11的上侧设置，存放板13 下侧固定连接设有第二弹簧14，第二弹簧14的另一侧固定连接设有移动板15，存放槽10内设有接触板16，接触板16位于控制块11上侧和控制块11接触连接设置，接触板16上侧设有转动槽，转动槽内转动连接设有转动块，转动块贯穿于转动槽和移动板15固定连接设置，存放槽本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调控的学生用教学机器人，包括固定板(1)，其特征在于，所述固定板(1)上设有存放槽(10)，所述存放槽(10)内设有控制块(11)，所述存放槽(10)内下侧设有通风孔(12)，所述通风孔(12)和控制块(11)匹配设置，所述存放槽(10)内设有存放板(13)，所述存放板(13)位于控制块(11)的上侧设置，所述存放板(13)下侧固定连接设有第二弹簧(14)，所述第二弹簧(14)的另一侧固定连接设有移动板(15)，所述存放槽(10)内设有接触板(16)，所述接触板(16)位于控制块(11)上侧和控制块(11)接触连接设置，所述接触板(16)上侧设有转动槽，所述转动槽内转动连接设有转动块，所述转动块贯穿于转动槽和移动板(15)固定连接设置，所述固定板(1)上侧对称设有两个三角板(20)，两个所述三角板(20)上设有转动孔(21)，所述转动孔(21)通过转动杆(22)连接设置，且所述转动杆(22)和转动孔(21)转动连接设置，所述转动杆(22)位于两个三角板(20)之间固定连接设有转动板(23)，所述转动板(23)上侧固定连接设有显示屏(24)，所述显示屏(24)通过导线和控制块(11)连接设置，所述固定板(1)设有转动板(23)的位置调控装置，所述固定板(1)上设有延申装置。2.根据权利要求1所述的一种可调控的学生用教学机器人，其特征在于，所述延申装置包括在固定板(1)上设置的两个移动孔(2)，两个所述移动孔(2)位于存放槽(10)的两侧设置，两个所述移动孔(2)内设有第一齿条(3)，所述第一齿条(3)贯穿于移动孔(2)设置，所述第一齿条(3)下侧固定连接设有圆盘(6)，所述第一齿条(3)侧壁设有滑槽(4)，所述滑槽(4)内滑动连接设有滑块(5)，所述滑块(5)贯穿于滑槽(4)和移动孔(2)侧壁固定连接设置，两个所述移动孔(2)内设有第二齿条(7)，所述第二齿条(7)和第一齿条(3)啮合连接设置，所述第二齿条(7)远离第一齿条(3)的一侧固定连接设有第一弹簧(8)，所述第一弹簧(8)的另一侧和移动孔(2)固定连接设置，所述第二齿条(7)远离第一齿条(3)的一侧固定连接设有移动杆(9)，所述移动杆(9)贯穿于移动槽侧壁设置。3.根据权利要求1所述的一种可调控的学生用教学机...

【专利技术属性】
技术研发人员：马文海，
申请(专利权)人：马文海，
类型：发明
国别省市：