一种非线性概念关系的演示方法技术

本发明专利技术涉及教学工具技术领域，更具体地，涉及一种非线性概念关系的演示方法，具体包括如下步骤：首先随机选择储球罐内的某一隔间内的一组球体为演示非线性概念关系的球体；然后打开隔间上的第一开口，隔间内的其中一个球体可随机依次通过第一开口、第二开口进入管件，出球结构可将进入管件内的球体推送至管件的管口处；其次选位结构可将该球体推送至放置平台上的相应点位处；最后重复上述步骤，依次完成同一隔间的其他球体的出球及选位操作。本发明专利技术整个演示方法简单、直观，能够快速高效的模拟非线性概念整体与局部体面线的系统关系，便于加快学生对非线性概念的理解，在高校的教学中具有非常高的应用价值。中具有非常高的应用价值。中具有非常高的应用价值。

【技术实现步骤摘要】
一种非线性概念关系的演示方法


[0001]本专利技术涉及教学工具
，更具体地，涉及一种非线性概念关系的演示方法。

技术介绍

[0002]非线性科学是一门研究非线性现象共性的基础学科，是在以各门非线性为特征的分支学科的基础上逐渐发展起来的综合性学科，几乎涉及了自然科学和社会科学的各个领域，具有重大的科学价值和深刻的哲学方法论意义，迄今为止，对非线性的概念、性质都没有清晰、完整的认识，其哲学意义的研究更是少之又少。
[0003]其中心灵哲学又称精神哲学，是一门研究心灵的哲学，其中涉及东西方哲学体系中关于心灵、意识、身心等超越主客二元线性逻辑的诸多核心概念均为非线性关系，但由于心灵哲学中不同概念之间的线性关系非常抽象，高等院校的老师在讲解这些知识时通常仅是通过简单的口头讲述，这样很难让学生能够在短时间内理解这些概念。
[0004]如公开号为CN208938431U的中国专利公开了一种改进的高等数学随机变量演示教具，包括座体以及位于座体上方的摇筒，座体的顶端设置有收纳筒，座体的左右两端边缘均固定有立杆，摇筒位于两个立杆之间并与立杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种非线性概念关系的演示方法，其特征在于：具体包括以下步骤：步骤一：随机选择储球罐(1)上某一隔间(11)内的一组球体为演示非线性概念关系的球体(10)；步骤二：控制该隔间(11)上的第一开口(8)处于开启状态，隔间(11)的其中一个球体(10)顺着隔间(11)底部的坡度滑出隔间(11)，并通过第二开口(24)进入管件(2)内，然后控制该隔间(11)上的第一开口(8)处于关闭状态；步骤三：出球结构(3)将进入管件(2)内的球体(10)推出管件(2)，被推出的球体(10)位于管件(2)的管口(25)处；然后启动选位机构(5)进行摆动，将位于管件(2)管口处的球体(10)推送至所述放置平台(4)上的相应点位处；步骤四：重复步骤二和步骤三，依次将同一隔间(11)的其他球体(10)推送至放置平台(4)的相应点位处；最终代表不同概念的球体(10)位于放置平台(4)上的不同点位处，通过解读放置平台(4)上不同点位的象征意义即可演示球体(10)代表的不同概念之间的非线性关系。2.根据权利要求1所述的非线性概念关系的演示方法，其特征在于：演示方法所用的演示装置包括储球罐(1)、带有若干个第二开口(24)的管件(2)及设有若干个点位的放置平台(4)；所述储球罐(1)上设有若干个带有第一开口(8)的隔间(11)；所述管件(2)设于所述储球罐(1)的内部；所述放置平台(4)套设于所述管件(2)上；所述管件(2)内设有用于将进入管件(2)内的球体(10)推至管件(2)的管口(25)处的出球结构(3)；所述管件(2)的管口(25)处设有用于将管件(2)管口处的球体(10)推送至所述放置平台(4)的相应点位处的选位结构(5)。3.根据权利要求2所述的非线性概念关系的演示方法，其特征在于：所述储球罐(1)包括内筒(12)和位于所述内筒(12)内部的套管(13)；所述隔间(11)由设于所述储球罐(1)上的若干个分隔板(14)分隔而成；若干个分隔板(14)沿所述套管(12)的圆周方向间隔均匀的设于所述内筒(12)和套管(13)之间；所述管件(2)与所述内...

【专利技术属性】
技术研发人员：麦晓浩，张俊华，
申请(专利权)人：广东有念文化产业有限公司，
类型：发明
国别省市：