一种移动式实验研究生化培养箱制造技术

本实用新型专利技术一种移动式实验研究生化培养箱，包括培养箱本体，所述培养箱本体的正面固定安装有箱体，所述箱体的内底壁固定安装有与箱体的内顶壁活动连接且贯穿并延伸到箱体右侧的移动机构，所述移动机构包括电机、第一螺纹杆、第一螺纹套、限位杆和移动杆，所述箱体的内底壁固定安装有电机，所述电机的输出端固定安装有一端与箱体的内顶壁活动连接的第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的外部活动安装有第一螺纹套，所述第一螺纹套的左侧固定安装有限位杆。该移动式实验研究生化培养箱，可以自动对玻璃窗进行清洗，在进行观察之前玻璃窗上有污渍时，无需使用者手动进行清洗，既节省了人力，也节约了使用者的时间。也节约了使用者的时间。也节约了使用者的时间。

【技术实现步骤摘要】
一种移动式实验研究生化培养箱


[0001]本技术涉及生化培养箱
，具体为一种移动式实验研究生化培养箱。

技术介绍

[0002]生化培养箱具有制冷和加热双向调温系统，温度可控的功能，是生物、遗传工程、医学、卫生防疫、环境保护、农林畜牧等行业的科研机构、大专院校、生产单位或部门实验室的重要试验设备，广泛应用于低温恒温试验、培养试验、环境试验等，生化培养箱控制器电路由温度传感器、电压比较器和控制执行电路组成。
[0003]生化培养箱适用于环境保护、卫生防疫、药检、农畜、水产等科研、院校和生产部门，生化培养箱大多都采用玻璃观察窗，使观察方便明了，而现有的生化培养箱都是通过人工对玻璃窗进行清洗，由于需要经常透过玻璃窗观察其内部培养皿中的情况，为了便于清晰的进行观察，所以使用者需要频繁地对玻璃窗进行清洗，既浪费了人力，也在反复清洗中浪费了时间。

技术实现思路

[0004]本技术针对现有技术中存在的技术问题，提供一种移动式实验研究生化培养箱，解决了使用者需要频繁地对玻璃窗进行清洗的问题。
[0005]本技术解决上述技术问题的技术方案如下：一种移动式实验研究生化培养箱，包括培养箱本体，所述培养箱本体的正面固定安装有箱体，所述箱体的内底壁固定安装有与箱体的内顶壁活动连接且贯穿并延伸到箱体右侧的移动机构，所述移动机构包括电机、第一螺纹杆、第一螺纹套、限位杆和移动杆，所述箱体的内底壁固定安装有电机，所述电机的输出端固定安装有一端与箱体的内顶壁活动连接的第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的外部活动安装有第一螺纹套，所述第一螺纹套的左侧固定安装有限位杆，所述第一螺纹套的右侧固定安装有一端贯穿并延伸到箱体右侧的移动杆，所述移动机构的右侧固定安装有组装机构，所述组装机构的右侧固定安装有一端与培养箱本体相接触的清洁机构，所述清洁机构包括固定板和擦板，所述组装机构的右侧固定安装有固定板，所述固定板的背面固定安装有一端与培养箱本体相接触的擦板。
[0006]在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。
[0007]进一步，所述培养箱本体的正面嵌设有第一箱门，所述第一箱门的正面嵌设有玻璃窗。
[0008]进一步，所述箱体的正面嵌设有第二箱门，所述箱体的内壁左侧固定安装有限位板，所述限位板的右侧开设有滑槽，所述限位杆的左侧固定安装有一端延伸到滑槽内部的滑块，所述滑槽与滑块的移动范围相匹配。
[0009]进一步，所述箱体的右侧开设有一端贯穿并延伸到箱体内部的移动孔，所述移动孔与移动杆的移动范围相匹配。
[0010]进一步，所述第一螺纹杆通过轴承与箱体活动连接，所述第一螺纹套与第一螺纹
杆相匹配。
[0011]进一步，所述组装机构包括安装板、安装块、第二螺纹套、螺纹槽和第二螺纹杆，所述移动杆的右侧固定安装有安装板，所述安装板的右侧活动安装有安装块，所述安装块的顶部与底部均固定安装有第二螺纹套，所述安装板的右侧开设有数量为两个的螺纹槽，所述第二螺纹套的右侧活动连接有一端贯穿第二螺纹套并延伸到螺纹槽内部的第二螺纹杆，所述第二螺纹套和螺纹槽均与第二螺纹杆相匹配。
[0012]进一步，所述擦板为海绵板，所述培养箱本体的底部固定安装有数量为四个的活动轮。
[0013]与现有技术相比，本申请的技术方案具有以下有益技术效果：
[0014]1、该移动式实验研究生化培养箱，通过设置移动机构和清洁机构，移动机构带动清洁机构进行移动，清洁机构对玻璃窗进行清洗，如此，本装置可以自动对玻璃窗进行清洗，在进行观察之前玻璃窗上有污渍时，无需使用者手动进行清洗，既节省了人力，也节约了使用者的时间。
[0015]2、该移动式实验研究生化培养箱，通过设置组装机构，组装机构将移动机构与清洁机构进行固定，如此，本装置可以快速组装与拆卸，可以将清洁机构拆卸下来进行清洗或更换，也便于进行转运。
附图说明
[0016]图1为本技术结构示意图；
[0017]图2为本技术图1中A处放大图；
[0018]图3为本技术正视图。
[0019]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0020]1培养箱本体、2箱体、3移动机构、31电机、32第一螺纹杆、33第一螺纹套、34限位杆、35移动杆、4组装机构、41安装板、42安装块、43第二螺纹套、44螺纹槽、45第二螺纹杆、5清洁机构、51固定板、52擦板。
具体实施方式
[0021]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。
[0022]请参阅图1
‑
3，本实施例中的一种移动式实验研究生化培养箱，包括培养箱本体1，培养箱本体1的正面固定安装有箱体2，箱体2的内底壁固定安装有与箱体2的内顶壁活动连接且贯穿并延伸到箱体2右侧的移动机构3，移动机构3包括电机31、第一螺纹杆32、第一螺纹套33、限位杆34和移动杆35，箱体2的内底壁固定安装有电机31，电机31的输出端固定安装有一端与箱体2的内顶壁活动连接的第一螺纹杆32，第一螺纹杆32的外部活动安装有第一螺纹套33，第一螺纹套33的左侧固定安装有限位杆34，第一螺纹套33的右侧固定安装有一端贯穿并延伸到箱体2右侧的移动杆35，移动机构3的右侧固定安装有组装机构4，组装机构4的右侧固定安装有一端与培养箱本体1相接触的清洁机构5，清洁机构5包括固定板51和擦板52，组装机构4的右侧固定安装有固定板51，固定板51的背面固定安装有一端与培养箱本体1相接触的擦板52，开启电机31，电机31带动第一螺纹杆32和第一螺纹套33进行旋转，
第一螺纹套33带动移动杆35进行移动，移动杆35带动组装机构4和清洁机构5进行移动，清洁机构5对玻璃窗12进行清洗，如此，本装置可以自动对玻璃窗12进行清洗。
[0023]本实施例中，培养箱本体1的正面嵌设有第一箱门11，可以打开培养箱本体1，便于取拿内部放置的培养皿，第一箱门11的正面嵌设有玻璃窗12，可以通过玻璃窗12观察培养箱本体1内部的情况。
[0024]本实施例中，箱体2的正面嵌设有第二箱门，可以打开箱体2，便于对内部进行维护，箱体2的内壁左侧固定安装有限位板，限位板的右侧开设有滑槽，限位杆34的左侧固定安装有一端延伸到滑槽内部的滑块，滑槽与滑块的移动范围相匹配，滑块在滑槽中移动得更加平滑，滑槽的两端对滑块的移动范围进行限位。
[0025]本实施例中，箱体2的右侧开设有一端贯穿并延伸到箱体2内部的移动孔，移动孔与移动杆35的移动范围相匹配，移动杆35在移动孔中移动得更加平滑，移动孔的两端对移动杆35的移动范围进行限位，也间接限定了清洁机构5的移动范围。
[0026]本实施例中，第一螺纹杆32通过轴承与箱体2活动连接，第一螺纹杆32可以在箱体2进行旋转，第一螺纹套33与第一螺纹杆32相匹配，第一螺纹杆32旋转时可以带动第一螺纹套33进行旋转。
[0027]本实施例中，组装机构4本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种移动式实验研究生化培养箱，其特征在于，包括培养箱本体（1），所述培养箱本体（1）的正面固定安装有箱体（2），所述箱体（2）的内底壁固定安装有与箱体（2）的内顶壁活动连接且贯穿并延伸到箱体（2）右侧的移动机构（3），所述移动机构（3）包括电机（31）、第一螺纹杆（32）、第一螺纹套（33）、限位杆（34）和移动杆（35），所述箱体（2）的内底壁固定安装有电机（31），所述电机（31）的输出端固定安装有一端与箱体（2）的内顶壁活动连接的第一螺纹杆（32），所述第一螺纹杆（32）的外部活动安装有第一螺纹套（33），所述第一螺纹套（33）的左侧固定安装有限位杆（34），所述第一螺纹套（33）的右侧固定安装有一端贯穿并延伸到箱体（2）右侧的移动杆（35），所述移动机构（3）的右侧固定安装有组装机构（4），所述组装机构（4）的右侧固定安装有一端与培养箱本体（1）相接触的清洁机构（5），所述清洁机构（5）包括固定板（51）和擦板（52），所述组装机构（4）的右侧固定安装有固定板（51），所述固定板（51）的背面固定安装有一端与培养箱本体（1）相接触的擦板（52）。2.根据权利要求1所述的一种移动式实验研究生化培养箱，其特征在于，所述培养箱本体（1）的正面嵌设有第一箱门（11），所述第一箱门（11）的正面嵌设有玻璃窗（12）。3.根据权利要求1所述的一种移动式实验研究生化培养箱，其特征在于，所述箱体（2）的正面嵌设有第二箱门，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：林金张，
申请(专利权)人：福建省天证环境检测有限公司，
类型：新型
国别省市：