用于矫正坐姿的便携式提醒装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术实施方式提供一种用于矫正坐姿的便携式提醒装置，属于坐姿矫正技术领域。所述装置包括：主体；第一距离测量模块，设置于所述主体上且朝向学生的一侧，用于测量所述学生的头部与所述主体之间的第一距离；第二距离测量模块，设置于所述主体上且朝向所述学生的一侧，用于测量所述学生的身体与所述主体之间的第二距离；提醒模块，用于启动以提醒所述学生；以及控制器，设置于所述主体的内部，与所述第一距离测量模块、第二距离测量模块以及所述提醒模块连接，用于根据所述第一距离和所述第二距离确定是否启动所述提醒模块。该装置克服了现有技术中矫正坐姿的仪器无法适应多个使用场景的技术缺陷，提高了矫正坐姿的仪器的适用范围。用范围。用范围。

【技术实现步骤摘要】
用于矫正坐姿的便携式提醒装置


[0001]本技术涉及坐姿矫正
，具体地涉及一种用于矫正坐姿的便携式提醒装置。

技术介绍

[0002]针对由于学生坐姿不规范而引起的近视问题，传统方式多是采用强制性的拉伸矫正或固定躯干的方式强迫学生规范坐姿。这些方式不仅用户体验度极差，而且长期使用会压迫胸部、背部，影响学生的生长发育。
[0003]目前已有技术人员针对上述问题做出尝试，如公开号为CN210930166U的中国专利公开了“一种预防近视保护脊柱学习桌”。该产品由学习桌桌面、距离感应器、警告部件等主要部分组成。工作时，距离感应器向桌面上方发射红外线，若学习者低头幅度过大或佝偻状时，警告部件采用发声、发光、振动等模式警告。该装置使用舒适度高且非强制性，但体积较大，不易携带，不适用于多个场景。
[0004]又如公开号为CN212569810U的中国专利公开了“一种基于视觉的防近视预防监测系统”。该系统包括检测设备终端、后台服务器和移动智能终端。工作时，利用检测设备终端的摄像头采集图像对人体的坐姿和距离远近进行识别，并上传至后台服务器进行统计和分析，家长通过移动终端进行查看和监控。系统采用远程监控的方式建立了学生与家长之间的监控联系，通过家长的监督来规范学生坐姿。但该系统不能及时地提醒学生坐姿不规范行为，且需要家长实时监控才能发挥其功能，预防效果不明显。

技术实现思路

[0005]本技术实施方式的目的是提供一种用于矫正坐姿的便携式提醒装置，该装置能够适应不同场景下的坐姿矫正需求。
[0006]为了实现上述目的，本技术实施方式提供一种用于矫正坐姿的便携式提醒装置，包括：
[0007]主体；
[0008]第一距离测量模块，设置于所述主体上且朝向学生的一侧，用于测量所述学生的头部与所述主体之间的第一距离；
[0009]第二距离测量模块，设置于所述主体上且朝向所述学生的一侧，用于测量所述学生的身体与所述主体之间的第二距离；
[0010]提醒模块，用于启动以提醒所述学生；以及
[0011]控制器，设置于所述主体的内部，与所述第一距离测量模块、第二距离测量模块以及所述提醒模块连接，用于根据所述第一距离和所述第二距离确定是否启动所述提醒模块。
[0012]可选地，所述装置还包括支架，设置于所述主体的底部，用于调节所述主体的高度。
[0013]可选地，所述装置还包括显示模块，所述显示模块设置于所述主体朝向所述学生的一侧，与所述控制器连接，用于显示所述装置的工作状态。
[0014]可选地，所述装置还包括输入模块，与所述控制器连接，用于供学生输入控制指令。
[0015]可选地，所述提醒模块包括声音提示单元和非声音提示单元。
[0016]可选地，所述声音提示单元包括扬声器和/或蜂鸣器。
[0017]可选地，所述非声音提示单元包括振动仪和/或指示灯。
[0018]可选地，所述装置包括计时模块，与所述控制器连接，用于记录当前学生的已学习时间。
[0019]可选地，所述装置包括移动电源，与所述控制器连接，用于通过所述控制器向所述装置供电。
[0020]可选地，所述主体包括至少一个斜面和与所述斜面位于同一侧的竖直面，所述第一距离测量模块设置于所述斜面，所述第二距离测量模块设置于所述竖直面。
[0021]通过上述技术方案，本技术提供的用于矫正坐姿的便携式提醒装置在主体内设置多个距离测量模块，分别测量学生头部和身体与主体的距离，再基于测量到的距离通过计算得到学生当前的坐姿是否符合规范。该装置克服了现有技术中矫正坐姿的仪器无法适应多个使用场景的技术缺陷，提高了矫正坐姿的仪器的适用范围。
[0022]本技术实施方式的其它特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。
附图说明
[0023]附图是用来提供对本技术实施方式的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本技术实施方式，但并不构成对本技术实施方式的限制。在附图中：
[0024]图1是根据本技术的一个实施方式的用于矫正坐姿的便携式提醒装置的结构框图；
[0025]图2是根据本技术的一个实施方式的用于矫正坐姿的便携式提醒装置的主体的三视图；
[0026]图3是根据本技术的一个实施方式的用于矫正坐姿的便携式提醒装置的结构框图；
[0027]图4是根据本技术的一个实施方式的用于矫正坐姿的便携式提醒装置的结构框图；以及
[0028]图5是根据本技术的一个实施方式的用于矫正坐姿的便携式提醒装置的结构框图。
具体实施方式
[0029]以下结合附图对本技术实施方式的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术实施方式，并不用于限制本技术实施方式。
[0030]在本技术实施方式中，在未作相反说明的情况下，使用的方位词如“上、下、顶、底”通常是针对附图所示的方向而言的或者是针对竖直、垂直或重力方向上而言的各部件相互位置关系描述用词。
[0031]另外，若本技术实施方式中有涉及“第一”、“第二”等的描述，则该“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施方式之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。
[0032]如图1所示是根据本技术的一个实施方式的用于矫正坐姿的便携式提醒装置的结构框图。在该图1中，该装置可以包括主体01、第一距离测量模块02、第二距离测量模块03、提醒模块04以及控制器05。
[0033]具体地，在该图1中，第一距离测量模块02、第二距离测量模块03均可以与控制器05连接，用于分别测量学生的头部与主体之间的第一距离和学。在控制器05则可以根据该第一距离和第二距离进行计算，从而确定该学生当前的坐姿是否符合规范。其中，对于该控制器计算的具体过程，则可以是本领域人员所知的多种方式，例如根据第一距离和第二距离计算余弦值，再通过对余弦函数值变化的过程与预设的阈值进行判断，从而确定当前的坐姿是否规范。另外，为了便于余弦函数值的对比，在放置该装置时，应当保证第二距离在一个预设的范围内。对于该第一距离测量模块02和第二距离测量模块03的具体结构，则也可以是本领域人员所知的多种形式，例如常规的红外距离传感器等。
[0034]提醒模块04可以与控制器05连接，用于根据该控制器05的控制指令启动或关闭，从而提醒学生自身矫正坐姿。
[0035]在本技术的一个实施方式中，为了便于第一距离测量模块02和第二距离传感器03能够准确地测量学生的头本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于矫正坐姿的便携式提醒装置，其特征在于，所述装置包括：主体；第一距离测量模块，设置于所述主体上且朝向学生的一侧，用于测量所述学生的头部与所述主体之间的第一距离；第二距离测量模块，设置于所述主体上且朝向所述学生的一侧，用于测量所述学生的身体与所述主体之间的第二距离；提醒模块，用于启动以提醒所述学生；以及控制器，设置于所述主体的内部，与所述第一距离测量模块、第二距离测量模块以及所述提醒模块连接，用于根据所述第一距离和所述第二距离确定是否启动所述提醒模块。2.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述装置还包括支架，设置于所述主体的底部，用于调节所述主体的高度。3.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述装置还包括显示模块，所述显示模块设置于所述主体朝向所述学生的一侧，与所述控制器连接，用于显示所述装置的工作状态。4.根据权利要求1所述的...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘梦婷，曾伟辉，
申请(专利权)人：安徽大学，
类型：新型
国别省市：