【技术实现步骤摘要】
一种多用途数学教学用工具尺
[0001]本技术涉及数学教学用工具尺
，具体为一种多用途数学教学用工具尺。
技术介绍
[0002]尺子又称量尺、刻度尺，是用来画线段、量度长度的工具，尺上通常有刻度以量度长度，通常用于测量计算长度，本教学用工具尺，在原来的基础上增加更多的功能，更加方便教学使用。
[0003]现在市场上的数学教学用工具尺单一的测量方式，一个工具尺只能测量一种类型的数据，给用户的测量造成了很大的不方便，且不便于画图影响教学进度，针对上述情况，在现有的数学教学用工具尺基础上进行技术创新，为此我们提出一种具有多种不同的测量方式，一个工具尺便可以测量长度角度，为用户增添了许多方便之处，且便于画图，减少了教学画图时的时间，大大增加了教学进度的多用途数学教学用工具尺。
[0004]针对上述问题，急需在原有数学教学用工具尺的基础上进行创新设计。
技术实现思路
[0005]本技术的目的在于提供一种多用途数学教学用工具尺，以解决上述
技术介绍
中提出一般的数学教学用工具尺单一的测量方式，操作不便，不便
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多用途数学教学用工具尺，包括主体(1)、固定块(6)和调节仓(15)，其特征在于：所述主体(1)的顶部预留有第一滑槽(2)，且第一滑槽(2)的上方安装有第一滑块(3)，所述第一滑块(3)的顶部安装有第一刻度尺(4)，且第一刻度尺(4)的上方安装有第二刻度尺(5)，所述固定块(6)安装于第二刻度尺(5)的外壁右侧，且固定块(6)的中间位置预留有固定孔(7)，所述主体(1)的外壁左侧安装有连接块(8)，且连接块(8)的中间位置预留有圆心孔(9)，所述圆心孔(9)的外壁安装有角度测量器(10)，所述主体(1)的下方安装有支撑柱(11)，且支撑柱(11)的中间位置预留有第二滑槽(12)，所述第二滑槽(12)的下方安装有第三刻度尺(13)，且第三刻度尺(13)的中间位置安装有第二滑块(14)，并且调节仓(15)安装于第二滑块(14)的下方。2.根据权利要求1所述的一种多用途数学教学用工具尺，其特征在于：所述第...
【专利技术属性】
技术研发人员：王旭虎，
申请(专利权)人：商丘市稳盈工量具有限公司，
类型：新型
国别省市：
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