一种课室学习系统技术方案

本发明专利技术公开了一种课室学习系统，包括定位控制装置、导轨、摄像装置和至少一显示装置；在每一个边缘课桌上设置一个显示装置；导轨设置在课室的天花板下方，定位控制装置滑动设置在导轨上，摄像装置设置在定位控制装置上；定位控制装置用于定位展示区的当前展示位置，在当前展示位置位于任一个极限展示区间时，通过摄像装置获取极限展示区间的展示内容，控制显示装置显示展示内容。本发明专利技术把一些课桌特定化，使得坐在靠前的边角位置的学生，也能通过桌上的显示装置看清位于极限展示区间的展示内容，而且不需要坐在靠后的边角位置的学生作出牺牲，尽可能实现了平等的学习环境，也使得展示区的面积能够被充分利用。区的面积能够被充分利用。区的面积能够被充分利用。

【技术实现步骤摘要】
一种课室学习系统


[0001]本专利技术涉及智慧课堂及其智慧课室，尤其涉及的是，一种课室学习系统。

技术介绍

[0002]随着技术的发展，课室也用上了不少智能产品。但是由于房地产价格等客观因素，大量学生不得不集聚在面积有限的课室内；有时候随着插班生的加入，课室也越来越拥挤；而且为了方便管理，每组、每行或者每列的人数都是尽量相同的，这就导致有些学生要被迫坐在靠近黑板或者其他展示板的角落位置，也就是靠前的边角位置。
[0003]虽然有时候会每周、每两周或者每月换一次位置，但是这段时间里坐在角落位置的学生，难免看不清另一边的黑板或者其他展示板的展示内容例如板书或者投影等。
[0004]在尽量满足分组管理的前提下，一种解决办法是将两边的座位统一退后一排，但是这样又会造成新的问题，两边的最后的学生往往处于放飞状态，不利于管理，而且学习效果也不好，大量家长都对此有很大的抵触，所以难以执行。
[0005]因此，现有技术存在缺陷，需要改进。

技术实现思路

[0006]本专利技术提供一种课室学习系统，所要解决的技术问题包括本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种课室学习系统，应用于课室，所述课室具有展示区、课桌和座椅，所述展示区的两侧分别具有极限展示区间；其特征在于，包括定位控制装置、导轨、摄像装置和至少一显示装置；在每一个边缘课桌上设置一个所述显示装置，其中，与任一个所述极限展示区间的最小距离小于预定长度的所述课桌作为所述边缘课桌；所述导轨设置在所述课室的天花板下方，所述定位控制装置滑动设置在所述导轨上，所述摄像装置设置在所述定位控制装置上；所述定位控制装置用于定位所述展示区的当前展示位置，在所述当前展示位置位于任一个所述极限展示区间时，通过所述摄像装置获取所述极限展示区间的展示内容，控制所述显示装置显示所述展示内容。2.根据权利要求1所述课室学习系统，其特征在于，所述显示装置包括显示屏、支架和接收盒；所述显示屏安装在所述支架上，所述显示屏连接所述接收盒；所述接收盒与所述定位控制装置无线连接。3.根据权利要求2所述课室学习系统，其特征在于，所述支架转动设置在所述边缘课桌的桌面上。4.根据权利要求1所述课室学习系统，其特征在于，所述定位控制装置采用红外定位方式或者低分辨率摄像头定位方式，用于定位所述展示区的当前展示位置。5.根据权利要求1所述课室学习系统，其特征在于，所述预定长度为200厘米至280厘米中的一个长度；或者，获取各所述课桌与两个所述极限展示区间的最小距离的差...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨语菲，
申请(专利权)人：杨语菲，
类型：发明
国别省市：