【技术实现步骤摘要】
一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌
[0001]本技术涉及升降桌
,尤其涉及一种隐藏式学习桌摇把以及学习桌。
技术介绍
[0002]升降桌上通常设有摇把机构,通过正反转摇把实现桌面的升降。现有不少摇把机构为可伸缩设计,在不需要转动时将传动杆收缩到桌面下,需要升降时拉出传动杆并通过转动摇把实现升降。然而摇把部分通常为多段折弯的结构,且该结构通常固定不变,在收缩摇把机构时,摇把部分难以完全收纳,摇柄部分所占桌底空间仍然较大,影响使用者的使用感受。
[0003]另一方面,现有的带可伸缩摇把机构的升降桌还存在如下问题:当使用者将桌面调整到较低的高度位置时,此时摇把顶端却高于桌面,使得摇把与桌面有干涉无法缩回,摇把始终有部分露出在桌外,无法实现完全收缩收纳摇把的目的;或者使用者只能再调高桌面位置避免与摇把干涉收回摇把,但这样就不能满足使用者对桌面高度的需求,影响了使用者的使用感受。
[0004]例如,一种在中国专利文献上公开的“一种可伸缩的摇把机构及升降桌”,其公开号CN205795254U,包括桌面、支撑于桌面下方 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种隐藏式学习桌摇把,包括摇把(1)和传动杆(2),所述摇把(1)包括手柄(11)、把手部(12)及传动部(13),所述传动杆(2)内部沿轴向设有收纳孔(21),所述传动部(13)的一端插接在收纳孔(21)内,其特征是,所述传动部(13)的另一端与手柄(11)分别铰接在把手部(12)两端,所述把手部(12)的截面积小于收纳孔(21)的截面积,以使把手部(12)在传动杆(2)中伸出或收纳。2.根据权利要求1所述的一种隐藏式学习桌摇把,其特征是,所述手柄(11)内部沿轴向设有滑槽(111),所述手柄(11)的一端设有滑块(14),所述手柄(11)通过滑块(14)一端与把手部(12)铰接,所述滑块(14)另一端沿轴向滑动设置在滑槽(111)内,所述把手部(12)的截面积小于滑槽(111)的截面积,以使把手部(12)在手柄(11)中伸出或收纳。3.根据权利要求2所述的一种隐藏式学习桌摇把,其特征是,所述滑块(14)包括铰接端和滑块端,所述铰接端与把手部(12)铰接,所述滑块端截面积大于铰接端截面积,所述滑槽(111)靠近把手部(12)的一端设有用于限制滑块端脱出滑槽(111)的第一限位孔(112)。4.根据权利要求1所述的一种隐藏式学习桌摇把,其特征是,所述收纳孔(21)包括远离摇把(1)的自由段和靠近摇把的联动段(31),所述传动部(13)包括联动端(131)和连接端(132),所述连接端(132)与把手部(12)铰接,所述联动端(131)与收纳孔(21)轴向滑动连接...
【专利技术属性】
技术研发人员:江涛,高永川,杨润强,
申请(专利权)人:杭州享学智能家居科技有限公司,
类型:新型
国别省市:
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