多功能电子信息工程教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开了多功能电子信息工程教学平台，包括显示屏、教学台和底架，还包括便于讲解重点知识的讲解结构、便于放置教学用品的支撑结构和便于不同教师使用的调节结构，所述底架的顶端横向安装有教学台，且教学台内部顶端的一侧开设有放置槽，所述放置槽内部一端的上端转动连接有显示屏，且调节结构设置在显示屏一端的放置槽内部，所述讲解结构设置在放置槽一端的教学台底端中间位置处，所述放置槽一侧的教学台一侧横向铰接有副讲台，且支撑结构设置在教学台内部靠近副讲台一侧底端的两端。本实用新型专利技术通过设置调节杆，进而改变显示屏的不同倾斜角度，使其满足不同教师的使用习惯，提高本教学平台的实用性。提高本教学平台的实用性。提高本教学平台的实用性。

【技术实现步骤摘要】
多功能电子信息工程教学平台


[0001]本技术涉及教学设备
，具体为多功能电子信息工程教学平台。

技术介绍

[0002]电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，因其特殊性，在各类大学中均设有相应的学科，而为了保证教学质量，现如今大都采用教学平台进行教学，但是现有的多功能电子信息工程教学平台还存在很多问题或缺陷：
[0003]第一，传统的多功能电子信息工程教学平台，使用时没有调节结构，显示屏角度固定，不适用于不同的教师需求。
[0004]第二，传统的多功能电子信息工程教学平台，使用时放置台面较小，桌面的面积固定，不能很好放置较多的教学用品。
[0005]第三，传统的多功能电子信息工程教学平台，使用时实用性较低，当有重点信息时，教师不便书写记录，影响教学。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供多功能电子信息工程教学平台，以解决上述
技术介绍
中提出的不便调节、放置台面较小和实用性较低的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：多功能电子信息工本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.多功能电子信息工程教学平台，包括显示屏(1)、教学台(2)和底架(5)，其特征在于：还包括便于讲解重点知识的讲解结构(4)、便于放置教学用品的支撑结构(6)和便于不同教师使用的调节结构；所述底架(5)的顶端横向安装有教学台(2)，且教学台(2)内部顶端的一侧开设有放置槽(10)，所述放置槽(10)内部一端的上端转动连接有显示屏(1)，且调节结构设置在显示屏(1)一端的放置槽(10)内部；所述讲解结构(4)设置在放置槽(10)一端的教学台(2)底端中间位置处；所述放置槽(10)一侧的教学台(2)一侧横向铰接有副讲台(7)，且支撑结构(6)设置在教学台(2)内部靠近副讲台(7)一侧底端的两端。2.根据权利要求1所述的多功能电子信息工程教学平台，其特征在于：所述调节结构包括丝杆(11)，所述丝杆(11)转动连接在放置槽(10)内部两侧的下端，且丝杆(11)的表面螺纹连接有杆块(3)，所述杆块(3)的顶端铰接有调节杆(9)，且调节杆(9)一端均与显示屏(1)一端上端的两侧铰接，所述教学台(2)一端的一侧转动连接有转柄(12)，且转柄(12)表面一端通过皮带与丝杆(11)的一端连接。3.根据权利要求1所述的多功能电子信息工程教学平台，其特征在于：所述讲解结构(4)包括黑板(401)、固定箱(402)、卡杆(403)、限位弹簧(404)、限位槽(405)、卡孔(406)和卡板(407)，所述固定箱(402)安装在教学台(2)远离放置槽(10)一端底端的中间位置处，且固定箱(402)的内部竖向滑动连接有黑板(401)，所述黑板(401)顶端和底端均安装有卡板(407)，且卡板(407)内部一侧的两端均开设有卡孔...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴智勇，
申请(专利权)人：吴智勇，
类型：新型
国别省市：