一种心理健康教育用多功能桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理健康教育用多功能桌，涉及多功能桌技术领域，包括底板，底板顶部相对应的两侧均固定安装有支撑腿，支撑腿的顶部固定安装有桌板，桌板顶部的一侧转动连接有隔离框，隔离框的内部固定安装有玻璃面板，底板顶部相对应的两侧且位于两个支撑腿之间均固定安装有伸缩弹簧，两个支撑腿之间转动连接有踏板，伸缩弹簧的顶部与踏板固定连接。本实用新型专利技术的有益效果为：该心理健康教育用多功能桌，通过桌板内部的一侧安装的电机，可以控制桌面顶部设置的单面玻璃的转动，使咨询师可以根据咨询者的实际情况，满足咨询者的隔离意愿，从而有利于减轻咨询者的心理负担，使咨询师能够更好的进行心理健康教育的工作。询师能够更好的进行心理健康教育的工作。询师能够更好的进行心理健康教育的工作。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康教育用多功能桌


[0001]本技术涉及多功能桌
，具体为一种心理健康教育用多功能桌。

技术介绍

[0002]学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要，青少年时期是建立正确人生观、价值观，建立健康意识和性意识的关键时期，心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，在心理健康的咨询过程中，通常需要咨询师借助各种工具对咨询者进行心理辅导。
[0003]常见的咨询工具多为一种多功能桌，咨询者通过功能桌与咨询师隔开一定的距离，并利用功能桌上的设备辅助心理健康教育的进行，同时在不用时作为普通的学习桌用于日常学习用品和生活用品的放置。
[0004]在心理咨询过程中部分咨询者需要相对的私密空间才能达到对心理情绪的稳定，常见的功能桌无法将咨询师和咨询者进行隔离，从而加深咨询者的心理负担，不利于健康教育的进行。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种心理健康教育用多功能桌，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种心理健康教育用多功能桌，包括底板，所述底板顶部相对应的两侧均固定安装有支撑腿，所述支撑腿的顶部固定安装有桌板，所述桌板顶部的一侧转动连接有隔离框，所述隔离框的内部固定安装有玻璃面板，所述底板顶部相对应的两侧且位于两个支撑腿之间均固定安装有伸缩弹簧，所述两个支撑腿之间转动连接有踏板，所述伸缩弹簧的顶部与踏板固定连接，两个所述支撑腿的内壁且位于踏板的上方均转动连接有滑轮，所述踏板顶部相对应的两侧均绕过滑轮固定连接有牵引绳，所述桌板的一侧固定安装有挂钩，所述挂钩的一侧插接有熏香盒。
[0007]优选的，所述桌板内部靠近隔离框的一侧固定安装有电机，所述电机的输出端且位于隔离框的内部固定连接有连接轴，所述连接轴与隔离框固定连接。
[0008]优选的，所述桌板内部远离电机的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆输出端且位于桌板的顶部转动连接有显示屏。
[0009]优选的，所述挂钩的结构为“L”型，所述熏香盒的一侧固定安装有与挂钩相配合的限位块。
[0010]优选的，所述熏香盒的顶部螺纹连接有箱盖，所述箱盖的底部且位于熏香盒的内部固定安装有电热丝。
[0011]优选的，所述电热丝的内部固定安装有风机，所述电热丝顶部靠近风机的一侧开设有多个出风口。
[0012]优选的，所述玻璃面板的材质为单面玻璃。
[0013]本技术提供了一种心理健康教育用多功能桌，具备以下有益效果：
[0014]1、该心理健康教育用多功能桌，通过桌板内部的一侧安装的电机，可以控制桌面顶部设置的单面玻璃的转动，使咨询师可以根据咨询者的实际情况，满足咨询者的隔离意愿，从而有利于减轻咨询者的心理负担，使咨询师能够更好的进行心理健康教育的工作。
[0015]2、该心理健康教育用多功能桌，通过功能桌一侧设置的电动熏香和顶部安装的显示屏，便于加强空间的轻松氛围，使咨询者能够放松心情和神经，配合心理教育的进行，同时桌板底部设置有踏板，踏板两侧安装有弹簧和牵引绳，通过咨询者脚部对踏板的按压，可以分散咨询者的注意力，缓解咨询者的心理情绪。
附图说明
[0016]图1为本技术结构示意图；
[0017]图2为本技术正面示意图；
[0018]图3为本技术图2中A处的放大图。
[0019]图中：1、底板；2、支撑腿；3、桌板；4、隔离框；5、玻璃面板；6、伸缩弹簧；7、踏板；8、滑轮；9、牵引绳；10、连接轴；11、显示屏；12、凹槽；13、电动伸缩杆；14、挂钩；15、熏香盒；16、电机；17、箱盖；18、电热丝；19、风机；20、出风口；21、限位块。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种心理健康教育用多功能桌，包括底板1，底板1顶部相对应的两侧均固定安装有支撑腿2，支撑腿2的顶部固定安装有桌板3，桌板3内部靠近隔离框4的一侧固定安装有电机16，电机16的输出端且位于隔离框4的内部固定连接有连接轴10，连接轴10与隔离框4固定连接，方便在电机16启动时调整玻璃面板5的方向，桌板3顶部的一侧转动连接有隔离框4，隔离框4的内部固定安装有玻璃面板5，玻璃面板5的材质为单面玻璃，便于自咨询师与咨询者之间的隐蔽性观察，底板1顶部相对应的两侧且位于两个支撑腿2之间均固定安装有伸缩弹簧6，两个支撑腿2之间转动连接有踏板7，伸缩弹簧6的顶部与踏板7固定连接，两个支撑腿2的内壁且位于踏板7的上方均转动连接有滑轮8，踏板7顶部相对应的两侧均绕过滑轮8固定连接有牵引绳9，通过伸缩弹簧6和牵引绳9的配合，可以在脚部按压踏板7时产生的一定的阻力，并进行复位，桌板3的一侧固定安装有挂钩14，挂钩14的一侧插接有熏香盒15，挂钩14的结构为“L”型，熏香盒15的一侧固定安装有与挂钩14相配合的限位块21，便于熏香盒15的拿放，熏香盒15的顶部螺纹连接有箱盖17，箱盖17的底部且位于熏香盒15的内部固定安装有电热丝18，对熏香盒15内的香薰液体进行加热，将液体转化为气体，电热丝18的内部固定安装有风机19，电热丝18顶部靠近风机19的一侧开设有多个出风口20，与风机19相配合将熏香盒15内部的气体导向外部，桌板3内部远离电机16的一侧开设有凹槽12，凹槽12的内部固定安装有电动伸缩杆13，电动伸缩杆13输出端且位于桌板3的顶部转动连接有显示屏11，调整显示屏11角度的同时，通过
动态视频有利于缓解咨询者的心理情绪。
[0022]综上，该心理健康教育用多功能桌，使用时，将心理教育咨询者和咨询师分别坐在桌板3相对应的两侧，根据需求可以开启桌板3内部一侧安装的电机16的电源，电机16的输出端通过连接轴10带动隔离框4的转动，从而使隔离框4的透视面朝向咨询者和咨询师，减轻咨询者的心理负担，同时桌板3的一侧设置有熏香盒15，在电热丝18的作用下对熏香盒15内部放置的熏香液进行加热，加热后产生的气体通过风机19和出风口20向外界蔓延，改变咨询空间的氛围，对于一些心理情绪较为沉重的咨询者，可以通过踩踏桌板3顶部设置的踏板7，在伸缩弹簧6的作用下产生一定的阻力，与桌板3顶安装的显示屏11配合，分散咨询者的注意力，使咨询师的心理教育工作能够更好的实行。
[0023]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理健康教育用多功能桌，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部相对应的两侧均固定安装有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)的顶部固定安装有桌板(3)，所述桌板(3)顶部的一侧转动连接有隔离框(4)，所述隔离框(4)的内部固定安装有玻璃面板(5)，所述底板(1)顶部相对应的两侧且位于两个支撑腿(2)之间均固定安装有伸缩弹簧(6)，所述两个支撑腿(2)之间转动连接有踏板(7)，所述伸缩弹簧(6)的顶部与踏板(7)固定连接，两个所述支撑腿(2)的内壁且位于踏板(7)的上方均转动连接有滑轮(8)，所述踏板(7)顶部相对应的两侧均绕过滑轮(8)固定连接有牵引绳(9)，所述桌板(3)的一侧固定安装有挂钩(14)，所述挂钩(14)的一侧插接有熏香盒(15)。2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用多功能桌，其特征在于：所述桌板(3)内部靠近隔离框(4)的一侧固定安装有电机(16)，所述电机(16)的输出端且位于隔离框(4)的内部固定连接有连接轴(10)，所述连接轴(10)与隔离框(4)固定连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：岳晓红，李芳，
申请(专利权)人：武昌理工学院，
类型：新型
国别省市：