一种便携式物理教学用灯具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用灯具技术领域，具体揭示了一种便携式物理教学用灯具，包括底板，底板顶部且靠近背面的中央位置处螺纹连接有立杆，立杆的表面沿垂直方向滑动连接有连接圆环，连接圆环正面的中央固定连接有连接杆，连接杆的正面铰接有灯具，灯具包括连接板、灯泡和内螺纹罩，连接板的背面与连接杆的正面铰接，连接板底部的中央安装有灯座，灯泡螺纹连接于灯座的内部，底板顶部且靠近左侧的中央位置处固定连接有滑动变阻器，底板顶部且靠近右侧的中央固定连接有电源箱，电源箱的内部设置有电源；本实用新型专利技术的灯具、滑动变阻器和电源箱都安装在同一底板上，在使用结束后无需拆下导线，教师可直接带走该装置，方便下一次使用。方便下一次使用。方便下一次使用。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式物理教学用灯具


[0001]本技术涉及教学用灯具
，具体涉及了一种便携式物理教学用灯具。

技术介绍

[0002]在物理教学的过程中，有一项实验是探究电阻与电流之间的关系，在这个实验过程中教师会使用到灯泡、滑动变阻器以及电源，通过调整滑动变阻器的阻值来对灯泡的亮度进行调节，进而探究电阻与电流之间的关系。
[0003]上述实验过程中，教师常常会携带灯具、滑动变阻器、电源、导线等器具，由于器具较多，而且灯泡又是很容易破碎的物品，在携带过程中非常不便，而且每次教学结束后，教师还需要将各个器具之间的导线拆下后再带走，但是下次教学的时候还需要重新连接电路，非常的麻烦，因此需要设计一种便携式物理教学用灯具，以解决上述问题。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供一种便携式物理教学用灯具，具备便于携带，保护灯泡等优点，解决了传统教学灯具携带不便的问题。
[0005]本技术的便携式物理教学用灯具，包括底板，所述底板顶部且靠近背面的中央位置处螺纹连接有立杆，所述立杆的表面沿垂直方向滑动连接有连接圆环，所述连接圆环正面的中央固定连接有连接杆，所述连接杆的正面铰接有灯具，灯具包括连接板、灯泡和内螺纹罩，所述连接板的背面与连接杆的正面铰接，所述连接板底部的中央安装有灯座，所述灯泡螺纹连接于灯座的内部，所述底板底部且靠近边缘的位置处固定连接有外螺纹套，所述内螺纹罩螺纹连接于外螺纹套的表面，所述底板顶部且靠近左侧的中央位置处固定连接有滑动变阻器，所述底板顶部且靠近右侧的中央固定连接有电源箱，所述电源箱的内部设置有电源。
[0006]通过上述技术方案，使得教师在教学结束后无需拆下导线，可直接带走该装置，方便下一次使用。
[0007]作为本技术的进一步改进，所述电源箱的正面铰接有箱盖，箱盖的正面设置的有开关按钮，所述灯泡、滑动变阻器、电源和开关按钮之通过导线串联连接。
[0008]通过上述技术方案，方便教师进行实验。
[0009]作为本技术的进一步改进，所述内螺纹罩内壁的底部固定连接有PVC泡棉，所述PVC泡棉的顶部开设有契合灯泡形状的插槽。
[0010]通过上述技术方案，对收纳时的灯泡起到了保护作用，减少了外界震动对灯泡造成的影响。
[0011]作为本技术的进一步改进，所述底板顶部且与内螺纹罩对应的位置处固定连接有保护框架，所述保护框架的内壁固定连接有减震垫。
[0012]通过上述技术方案，对收纳时的内螺纹罩起到了限位固定作用，避免内螺纹罩脱落。
[0013]作为本技术的进一步改进，所述连接圆环的内壁与立杆之间留有间隙，所述连接圆环左侧的中央螺纹连接有快拆螺栓，所述快拆螺栓的右端贯穿连接圆环内壁的左侧并于立杆表面贴合。
[0014]通过上述技术方案，方便教师对连接圆环进行定位。
[0015]作为本技术的进一步改进，所述底板的底部固定连接有底座，所述底座的底部固定连接有防滑垫。
[0016]通过上述技术方案，提高了该装置放置于桌面上的稳定性。
[0017]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0018]1、本技术通过在立杆上设滑动连接的连接圆环以及连接圆环上设置的快拆螺栓，配合灯具与连接圆环上的连接杆相铰接的设置，使得灯具的角度具备可调性，提高观察效果，同时使得灯具的高度具备可调性，在使用时可以移动到立杆顶部，在收纳时可以移动到立杆底部，通过灯具中设置的内螺纹罩和内螺纹罩中设置的PVC泡棉，配合底板顶部设置的保护框架和减震垫，使得灯具在收纳时，内螺纹罩可以插入保护框架内部，有效的降低了外界震动对灯泡造成的影响，进而对灯泡起到了双重防护的作用。
[0019]2、本技术的灯具、滑动变阻器和电源箱都安装在同一底板上，在使用结束后无需拆下导线，教师可直接带走该装置，方便下一次使用。
附图说明
[0020]此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
[0021]图1为本技术整体正面剖视结构示意图；
[0022]图2为本技术整体左视剖面结构示意图；
[0023]图3为本技术整体左视结构示意图；
[0024]图4为本技术灯具正面剖视结构示意图。
[0025]图中：1、底板；2、底座；3、防滑垫；4、立杆；5、连接圆环；51、快拆螺栓；6、连接杆；7、连接板；8、灯座；9、灯泡；10、外螺纹套；11、内螺纹罩；12、PVC泡棉；13、保护框架；131、减震垫；14、滑动变阻器；15、电源箱。
具体实施方式
[0026]以下将以图式揭露本技术的多个实施方式，为明确说明起见，许多实物上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实物上的细节不应用以限制本技术。也就是说，在本技术的部分实施方式中，这些实物上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。
[0027]另外，在本技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本技术，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结
合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。
[0028]请参阅图1
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4，本技术的便携式物理教学用灯具，包括底板1，底板1顶部且靠近背面的中央位置处螺纹连接有立杆4，立杆4的表面沿垂直方向滑动连接有连接圆环5，连接圆环5正面的中央固定连接有连接杆6，连接杆6的正面铰接有灯具，灯具包括连接板7、灯泡9和内螺纹罩11，连接板7的背面与连接杆6的正面铰接，连接板7底部的中央安装有灯座8，灯泡9螺纹连接于灯座8的内部，底板1底部且靠近边缘的位置处固定连接有外螺纹套10，内螺纹罩11螺纹连接于外螺纹套10的表面，底板1顶部且靠近左侧的中央位置处固定连接有滑动变阻器14，底板1顶部且靠近右侧的中央固定连接有电源箱15，电源箱15的内部设置有电源。
[0029]请参阅图1，电源箱15的正面铰接有箱盖，箱盖的正面设置的有开关按钮，灯泡9、滑动变阻器14、电源和开关按钮之通过导线串联连接，通过上述技术方案，方便教师进行实验。
[0030]请参阅图4，内螺纹罩11内壁的底部固定连接有PVC泡棉12，PVC泡棉12的顶部开设有契合灯泡9形状的插槽，通过上述技术方案，对收纳时的灯泡9起到了保护作用，减少了外界震动对灯泡9造成的影响。
[003本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便携式物理教学用灯具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部且靠近背面的中央位置处螺纹连接有立杆(4)，所述立杆(4)的表面沿垂直方向滑动连接有连接圆环(5)，所述连接圆环(5)正面的中央固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的正面铰接有灯具；灯具包括连接板(7)、灯泡(9)和内螺纹罩(11)，所述连接板(7)的背面与连接杆(6)的正面铰接，所述连接板(7)底部的中央安装有灯座(8)，所述灯泡(9)螺纹连接于灯座(8)的内部，所述底板(1)底部且靠近边缘的位置处固定连接有外螺纹套(10)，所述内螺纹罩(11)螺纹连接于外螺纹套(10)的表面；所述底板(1)顶部且靠近左侧的中央位置处固定连接有滑动变阻器(14)；所述底板(1)顶部且靠近右侧的中央固定连接有电源箱(15)，所述电源箱(15)的内部设置有电源。2.根据权利要求1所述的一种便携式物理教学用灯具，其特征在于：所述电源箱(15)的正面铰接有箱盖，箱盖的正面设置的有开关按钮...

【专利技术属性】
技术研发人员：尚昆旻，顾丽丽，
申请(专利权)人：尚昆旻，
类型：新型
国别省市：