一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌，包括桌板、设在桌板底部的储物箱和桌腿，桌腿包括顶端固定安装在桌板底面上的竖梁，竖梁底部固定安装有横梁，横梁中设有带有滚轮用于使横梁在地面上移动的移动装置，竖梁中设有用于带动移动装置升降以使滚轮与地面接触或与地面脱离接触的升降装置，在日常使用中，需要移动课桌时，通过升降装置带动移动装置下降，使滚轮与地面接触，直至横梁底部与地面脱离接触，悬空与地面之上，然后便可以推动本实用新型专利技术课桌移动，待将本实用新型专利技术课桌移动至指定地点后，通过升降装置带动移动装置上升，直至横梁底部与地面接触，滚轮与地面脱离接触，完成对本实用新型专利技术课桌的固定。完成对本实用新型专利技术课桌的固定。完成对本实用新型专利技术课桌的固定。

【技术实现步骤摘要】
一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌


[0001]本技术涉及课桌椅
，尤其涉及一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌。

技术介绍

[0002]目前，学校学生的课桌由于考试等各种原因需要经常搬动，尤其是上下课时学生的凳子会在小范围移动非常频繁，学生通常不会搬着凳子移动，而是推着移动，每逢上下课，隔着楼层就能听见一阵刺耳的刺啦声，这不仅产生了很大的噪声，对桌椅、教室地面等破损也很大，现有技术无法解决上述技术问题；
[0003]中国申请号为CN201320024120.6的技术，公开了一种方便移动课桌，由滑轮、课桌抽屉、课桌桌面组成，滑轮安装在课桌左侧的两只脚上，课桌桌面下设有抽屉，抽屉下面连接课桌桌脚。该课桌左侧两只脚上安装滑轮，只需轻轻抬起课桌的右侧，就能轻松移动课桌，但仍存在以下问题：其一，课桌底下设置有四只桌脚，笨重且不美观，难以满足现代的审美标准，同时只有抬起右侧才可方便移动，而不能任意移动，无法适用于现代化的看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动的EEPO教学场合，使用有所限制。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种方便人们对课桌进行移动与移动后固定的带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌。
[0005]本技术的技术方案是这样实现的：一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌，包括：
[0006]桌板；
[0007]储物箱，其安装在桌板底部；
[0008]桌腿，其包括安装在桌板底部的竖梁和安装在竖梁底端的横梁；
[0009]其特征在于，还包括：
[0010]移动装置，其带有滚轮且设置在横梁中用于使横梁在地面上移动；
[0011]升降装置，其安装在所述竖梁中用于带动移动装置升降以使滚轮与地面接触或与地面脱离接触。
[0012]通过采用上述技术方案，在日常使用中，需要移动课桌时，通过升降装置带动移动装置下降，使滚轮与地面接触，直至横梁底部与地面脱离接触，悬空与地面之上，然后便可以推动本技术课桌移动，待将本技术课桌移动至指定地点后，通过升降装置带动移动装置上升，直至横梁底部与地面接触，滚轮与地面脱离接触，完成对本技术课桌的固定，通过这样的方式，方便人们移动与固定课桌，与现有技术相比，本技术提高了产品的实用性方便人们使用。
[0013]本技术进一步设置为，所述移动装置包括：
[0014]横腔，其设置在横梁内；
[0015]横杆，其沿横向设置在横腔中与升降装置连接；
[0016]两个通槽，其分别设置在横腔左右两端；
[0017]两个转动架，其分别固定安装在所述横杆左右两端；
[0018]其中，所述横杆可在横腔中升降，所述滚轮设有多个且分别活动安装在各转动架底部，各滚轮均可通过相应通槽伸出横杆外。
[0019]通过采用上述技术方案，在日常使用中，需要使横梁底面与地面脱离接触悬空于地面之上时，通过升降装置带动横杆在横腔中下降，带动各转动架下降，使活动安装在转动架底部的滚轮穿过通槽伸出横梁外，滚轮底部与地面接触，随着升降装置继续运行，横杆继续下降，直至横梁底面与地面脱离接触；需要使横梁底面与地面接触时，通过升降装置带动横杆上升，使转动架带动滚轮上升，直至横梁底面与地面接触，滚轮通过通槽缩回横腔中。
[0020]本技术进一步设置为，所述升降装置包括：
[0021]竖腔，其设置在竖杆内与横腔连通；
[0022]竖杆，其沿竖直方向滑动安装在竖腔中且底端与横杆固定连接；
[0023]安装槽，其设置在横梁侧壁上与竖腔连通；
[0024]压杆，其中部通过铰接架与铰接轴活动安装在安装槽中；
[0025]连杆，其铰接在所述压杆的一端；
[0026]固定装置，其安装在所述竖梁上设有用于对竖腔中的竖杆进行固定；
[0027]其中，所述压杆远离连杆的一端穿过安装槽伸出竖梁外，所述连杆远离压杆的一端与竖杆顶端铰接。
[0028]通过采用上述技术方案，在日常使用中，需要使横杆在横腔中下降时，使压杆伸出竖梁外的一端上升，压杆围绕铰接轴的轴向转动，另一端带动连杆下压，使竖杆在竖腔中下降，带动横杆在横腔中下降，然后通过固定装置对下降到恰当位置的竖杆固定在竖腔中，需要使横杆在横腔中上升时，使压杆伸出竖梁外的一端下降，压杆围绕铰接轴的轴向转动，另一端带动连杆上压，使竖杆在竖腔中上升，带动横杆在横腔中上升，然后通过固定装置对上到恰当位置的竖杆固定在竖腔中，通过这样的方式带动横杆在横腔中升降。
[0029]本技术进一步设置为，所述固定装置包括：
[0030]通孔，其设置在竖梁外壁上；
[0031]插销，其沿横向滑动安装在通孔中；
[0032]多个插槽，其设置在竖杆外壁上沿竖直方向间隔设置且供插销插设。
[0033]通过采用上述技术方案，在日常使用中，需要将竖杆固定在竖腔中时，将插销通过通孔插设到设置在竖杆外壁上的插槽中，完成对竖杆的固定，需要使竖杆在竖腔中升降时，将使插销朝远离插槽的方向移动，直至插销脱离插槽，竖杆便能够在竖腔中升降。
[0034]本技术进一步设置为，还包括：
[0035]固定板，其固定安装在所述插销远离插销孔的一端；
[0036]弹簧，其套设在所述插销的外壁上且左右两端分别与竖梁外壁与固定板内壁抵接；
[0037]倾斜面，其设置在所述插销远离固定板的一端。
[0038]通过采用上述技术方案，在日常使用中，通过弹簧和固定板的设置，防止插销脱离通孔，导致丢失，通过倾斜面的设置，竖杆在竖腔中下降时，通过插槽与倾斜面的配合，带动
插销离开插槽，随着竖杆继续下降，插销远离固定板的一端插设到上侧的插槽中，防止竖杆在竖腔中上升，起到自动对下降后的竖杆进行固定的作用，需要
[0039]使竖杆上升时，将使插销朝远离插槽的方向移动，直至插销脱离插槽，竖杆便能够在竖腔中上升。
附图说明
[0040]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0041]图1为本技术具体实施方式结构示意图。
[0042]图中标记表示为：
[0043]1‑
桌板、2
‑
储物箱、3
‑
桌腿、301
‑
竖梁、302
‑
横梁、4
‑
滚轮、5
‑
移动装置、 501
‑
横腔、502
‑
横杆、503
‑
通槽、504
‑
转动架、6
‑
升降装置、601
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌，包括：桌板(1)；储物箱(2)，其安装在桌板(1)底部；桌腿(3)，其包括安装在桌板(1)底部的竖梁(301)和安装在竖梁(301)底端的横梁(302)；其特征在于，还包括：移动装置(5)，其带有滚轮(4)且设置在横梁(302)中用于使横梁(302)在地面上移动；升降装置(6)，其安装在所述竖梁(301)中用于带动移动装置(5)升降以使滚轮(4)与地面接触或与地面脱离接触。2.根据权利要求1所述的一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌，其特征在于，所述移动装置(5)包括：横腔(501)，其设置在横梁(302)内；横杆(502)，其沿横向设置在横腔(501)中与升降装置(6)连接；两个通槽(503)，其分别设置在横腔(501)左右两端；两个转动架(504)，其分别固定安装在所述横杆(502)左右两端；其中，所述横杆(502)可在横腔(501)中升降，所述滚轮(4)设有多个且分别活动安装在各转动架(504)底部，各滚轮(4)均可通过相应通槽(503)伸出横杆(502)外。3.根据权利要求2所述的一种带有可升降滚轮便于移动与固定的课桌，其特征在于，所述升降装置(6)包括：竖腔(601)，其设置在竖杆(602)内与横腔(501)连通；竖杆(602)，其沿竖直方向滑动安装在竖腔(601)中...

【专利技术属性】
技术研发人员：范红明，
申请(专利权)人：浙江东雅教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：