【技术实现步骤摘要】
一种促进自驱型成长的立体课程表
[0001]本技术属于学习用品
，具体说涉及一种促进自驱型成长的立体课程表。
技术介绍
[0002]课程表作为载记一星期中每天教学科目的名称和顺序的工具，是每个学生每天需要使用的学习用品，现有技术中，课程表对学生的作用只是用于准备每天携带的书本或上课前查看一天的课程，现在学生学习任务重，作业多，往往忽视自我管理方面的学习和培养，尤其是小学生，尚未养成良好的作业习惯，老师布置的作业经常漏作或作业本忘带，因此如何充分利用课程表，加强学生自我管理能力方面的培养，合理安排作业时间，减少作业漏作漏缴是我们需要解决的问题。
技术实现思路
[0003]针对以上问题，本技术的目的是提供一种结构简单，可促使学生尤其是小学生养成良好记录老师安排作业的习惯，合理安排作业时间，作业完成后可快速检查梳理作业的完成情况，避免作业漏作漏缴现象发生的促进自驱型成长的立体课程表。
[0004]本技术的目的通过以下的技术方案实现：一种促进自驱型成长的立体课程表，包括立式矩形框架，所述立式矩形框架底部...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种促进自驱型成长的立体课程表，其特征在于：包括立式矩形框架，所述立式矩形框架底部设有底座，所述立式矩形框架内从左往右均匀间隙设置有对应于每星期的星期一至星期五或至星期天的5
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7根立杆，每根所述立杆自上而下可转动套接有多个方便便签插入或嵌入的透明塑料夹，所述塑料夹与立杆间留有方便塑料夹沿立杆上下滑动的套接间隙，每个所述塑料夹上分别粘贴有对应于每天教学科目名称的标识，多个粘贴有标识的所述塑料夹分别按照每天的课程自上而下设置。2.根据权利要求1所述一种促进自驱型成长的立体课程表，其特征在于：所述立式矩形框架上还设置有将对应于上午科目的塑料夹和下午科目塑料夹分开的横杆。3.根据权利要求1所述一种促进自驱型成长的立体课程表，其特征在于：所述立式矩形框架的两侧边框与相邻的立杆之间的间距不少于8cm。4.根据权利要求1
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3任一所述一种促进...
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