学生用教育教辅设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教辅设备技术领域，尤其是学生用教育教辅设备，包括底座，所述底座的顶部通过螺钉安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端通过螺钉安装有支撑块，所述支撑块的侧面通过螺钉安装有固定杆，所述固定杆的表面固定套设有多个轴承，多个轴承的表面均固定套设有圆形块，沿着所述圆形块的圆弧表面开设有多个放置槽。本实用新型专利技术通过设置多个圆形块，多个圆形块在固定杆上水平放置，同时，二十六个放置槽内分别设置二十六个拼音字母，在学习拼音时，学生只需手动依次转动多个圆形块，将拼音中对应的字母转动至和凸透镜的位置对应后，即可完成拼音的拼组，增加了拼音在学习过程中的趣味性，提高了语文的学习质量。提高了语文的学习质量。提高了语文的学习质量。

【技术实现步骤摘要】
学生用教育教辅设备


[0001]本技术涉及教辅设备
，尤其涉及学生用教育教辅设备。

技术介绍

[0002]在语文教学的过程中，老师主要教授拼音以及语法的运用，在教授拼音时，主要通过反复诵读拼音字母后记住拼音，由于学生在学习拼音时比较枯燥乏味，导致学生对拼音学习的积极性降低，进而降低了教学质量。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的学生用教育教辅设备。
[0004]为达到以上目的，本技术采用的技术方案为：学生用教育教辅设备，包括底座，所述底座的顶部通过螺钉安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端通过螺钉安装有支撑块，所述支撑块的侧面通过螺钉安装有固定杆，所述固定杆的表面固定套设有多个轴承，多个轴承的表面均固定套设有圆形块，沿着所述圆形块的圆弧表面开设有多个放置槽，多个所述圆形块和支撑块之间通过限位机构连接，所述支撑块的侧面安装有与放置槽位置对应的图像放大机构。
[0005]优选的，所述放置槽至少设有二十六个，二十六个所述放置槽等角度排列，所述放置槽呈矩形。
[0006]优选的，所述限位机构包括支撑板和多个圆环件，多个所述圆环件通过螺钉分别安装有多个圆形块的侧面，所述圆环件和圆形块的圆心处于同一直线，沿着所述圆环件的圆弧表面开设有多个齿槽，所述支撑板通过螺钉安装在支撑块的顶部，所述支撑板的顶部通过螺钉安装有固定板，所述固定板位于圆环件的上方，所述固定板的表面贯穿安装有安装杆，所述安装杆的表面沿着固定板的内壁滑动，所述安装杆的底端通过螺钉安装有安装板，所述安装板的底部通过螺钉安装有多个齿块，所述齿块插接在齿槽的内部，所述安装杆的顶端通过螺钉安装有挡板，所述安装杆的表面套设有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的两端通过螺钉分别与挡板和固定板连接。
[0007]优选的，所述齿槽的数量和放置槽的数量相同，所述齿槽和放置槽的位置对应。
[0008]优选的，所述图像放大机构包括长条板，所述长条板的一端通过螺钉安装在支撑块的侧面，所述长条板的侧面开设有多个安装孔，多个所述安装孔分别与多个放置槽的位置对应，多个所述安装孔的内部均匹配安装有凸透镜。
[0009]与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：
[0010]本技术通过设置多个圆形块，多个圆形块在固定杆上水平放置，同时，二十六个放置槽内分别设置二十六个拼音字母，在学习拼音时，学生只需手动依次转动多个圆形块，将拼音中对应的字母转动至和凸透镜的位置对应后，即可完成拼音的拼组，增加了拼音在学习过程中的趣味性，提高了语文的学习质量；
[0011]本技术通过设置限位机构，用于提高圆形块所处位置的稳定性，进而提高了拼音字母在组成后的稳定性，方便学生进行反复观看进行记忆。
附图说明
[0012]图1为本技术的学生用教育教辅设备的轴测图；
[0013]图2为本技术的学生用教育教辅设备的齿块、圆形块和圆环件连接结构示意图。
[0014]图中：安装孔1、凸透镜2、圆环件3、固定杆4、轴承5、安装板6、圆形块7、安装杆8、拉伸弹簧9、挡板10、固定板11、支撑板12、支撑块13、长条板14、放置槽15、支撑杆16、底座17、齿槽18、齿块19。
具体实施方式
[0015]以下描述用于揭露本技术以使本领域技术人员能够实现本技术。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。
[0016]如图1
‑
2所示的学生用教育教辅设备，包括底座17，底座17的顶部通过螺钉安装有支撑杆16，支撑杆16的顶端通过螺钉安装有支撑块13，支撑块13的侧面通过螺钉安装有固定杆4，固定杆4的表面固定套设有多个轴承5，多个轴承5的表面均固定套设有圆形块7，沿着圆形块7的圆弧表面开设有多个放置槽15，放置槽15内用于放置拼音字母，多个圆形块7之间的拼音字母配合用于组成拼音，便于学生的操作。轴承5的设置，便于圆形块7在受力后通过轴承5在固定杆4的表面转动，提升了操作的便捷性。
[0017]多个圆形块7和支撑块13之间通过限位机构连接，限位机构包括支撑板12和多个圆环件3，多个圆环件3通过螺钉分别安装有多个圆形块7的侧面，圆环件3和圆形块7的圆心处于同一直线，沿着圆环件3的圆弧表面开设有多个齿槽18，支撑板12通过螺钉安装在支撑块13的顶部，支撑板12的顶部通过螺钉安装有固定板11，固定板11位于圆环件3的上方，固定板11的表面贯穿安装有安装杆8，安装杆8的表面沿着固定板11的内壁滑动，安装杆8的底端通过螺钉安装有安装板6，安装板6的底部通过螺钉安装有多个齿块19，齿块19插接在齿槽18的内部，安装杆8的顶端通过螺钉安装有挡板10，安装杆8的表面套设有拉伸弹簧9，拉伸弹簧9的两端通过螺钉分别与挡板10和固定板11连接。在选取单个圆形块7中的拼音字母时，只需拉动挡板10，挡板10拉动安装杆8，同时挡板10拉动拉伸弹簧9，拉伸弹簧9的长度伸长，随着安装杆8在固定板11中移动，安装杆8拉动安装板6，安装板6拉动齿块19，齿块19从齿槽18内取出后，即可转动圆形块7，在将所需的字母转动至和凸透镜2的位置对应后，即可停止转动圆形块7，此时，撤销对挡板10的拉动，拉伸弹簧9通过自身的作用力收缩，用于拉动挡板10和安装杆8复位，用于将齿块19重新插接在位置对应的齿槽18内，用于对圆形块7起到限位固定的作用，提高了拼音字母和凸透镜2位置对应的稳定性，便于学生的查看。放置槽15至少设有二十六个，二十六个放置槽15等角度排列，放置槽15呈矩形。二十六个置槽15内放置二十六个拼音字母，便于学生选取任意字母，方便了学生的使用。齿槽18的数量和放置槽15的数量相同，齿槽18和放置槽15的位置对应。便于放置槽15和凸透镜2的位置后，齿块19还能够插接在位置对应的齿槽18内，方便了将圆形块7的位置对应。
[0018]支撑块13的侧面安装有与放置槽15位置对应的图像放大机构。图像放大机构包括
长条板14，长条板14的一端通过螺钉安装在支撑块13的侧面，长条板14的侧面开设有多个安装孔1，多个安装孔1分别与多个放置槽15的位置对应，多个安装孔1的内部均匹配安装有凸透镜2。长条板14和安装孔1用于将凸透镜2的位置进行固定，便于凸透镜2和多个圆形块7的位置对应，由于凸透镜2自身具有图像放大的功能，进而方便放大与凸透镜2位置对应的拼音字母，进而方便学生的观看。
[0019]以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内。本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.学生用教育教辅设备，包括底座(17)，其特征在于，所述底座(17)的顶部通过螺钉安装有支撑杆(16)，所述支撑杆(16)的顶端通过螺钉安装有支撑块(13)，所述支撑块(13)的侧面通过螺钉安装有固定杆(4)，所述固定杆(4)的表面固定套设有多个轴承(5)，多个轴承(5)的表面均固定套设有圆形块(7)，沿着所述圆形块(7)的圆弧表面开设有多个放置槽(15)，多个所述圆形块(7)和支撑块(13)之间通过限位机构连接，所述支撑块(13)的侧面安装有与放置槽(15)位置对应的图像放大机构。2.根据权利要求1所述的学生用教育教辅设备，其特征在于，所述放置槽(15)至少设有二十六个，二十六个所述放置槽(15)等角度排列，所述放置槽(15)呈矩形。3.根据权利要求1所述的学生用教育教辅设备，其特征在于，所述限位机构包括支撑板(12)和多个圆环件(3)，多个所述圆环件(3)通过螺钉分别安装有多个圆形块(7)的侧面，所述圆环件(3)和圆形块(7)的圆心处于同一直线，沿着所述圆环件(3)的圆弧表面开设有多个齿槽(18)，所述支撑板(12)通过螺钉安装在支撑块(13)的顶部，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊向梅，肖成华，路向峰，
申请(专利权)人：樊向梅，
类型：新型
国别省市：