一种特殊教育学校用的桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开一种特殊教育学校用的桌椅，包括课桌和课椅，课桌包括桌面组件和桌腿组件，桌面组件由桌面和边立板构成，边立板一侧的侧面上设有一组第一连接孔；桌腿组件包括分别位于两侧的边框体，两个边框体之间通过横衬条相连成一体；每个边框体包括两个平行竖立的桌腿，连接板侧面设有与第一连接孔相配的第一通孔；课椅包括主椅体，主椅体包括多个椅腿，每个椅腿下方对应设有一延长腿，每个椅腿上都设有多个第二连接孔，每个延长腿上沿上下方向排列的一组第二通孔，每个延长腿通过一个第二螺钉穿过其中一个第二通孔后与椅腿的其中一个第二连接孔相连，解决了现有学生桌椅高度不能升降的问题,适用于特殊教育学校里年龄跨度比较大的学生使用。比较大的学生使用。比较大的学生使用。

【技术实现步骤摘要】
一种特殊教育学校用的桌椅


[0001]本技术属于桌椅设备
，具体为一种特殊教育学校用的桌椅。

技术介绍

[0002]特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人(聋人)、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育，由于这些学生年龄跨度比较大导致身高范围也大，传统的课桌高度是固定的，不能根据特殊教育学校学生的不同坐高而调节桌子或椅子的高度。

技术实现思路

[0003](一)解决的技术问题
[0004]本技术的目的就在于为了解决上述的问题，而提供一种特殊教育学校用的桌椅。
[0005](二)技术方案
[0006]本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种特殊教育学校用的桌椅，包括课桌和课椅，所述课桌包括桌面组件和桌腿组件，所述桌面组件由桌面和分别固定设置在其两侧下方的边立板构成，所述边立板远离所述桌面中心的一侧的侧面上设有至少一列沿上下方向排列的一组第一连接孔；
[0007]所述桌腿组件包括分别位于两侧的边框体，两个所述边框体之间通过位于其靠近后方一侧的横衬条相连成一体；
[0008]其中，每个所述边框体包括两个平行竖立的桌腿，在两个所述桌腿之间通过连接板相连成一整体，所述连接板侧面设有与所述第一连接孔相配的第一通孔，所述连接板通过多个第一螺钉与所述边立板相连，通过连接上下不同位置的所述第一连接孔实现所述桌面组件的上下高度调节；
[0009]所述课椅包括主椅体，所述主椅体包括多个椅腿，每个所述椅腿下方对应设有一延长腿，每个所述椅腿上都设有多个第二连接孔，每个所述延长腿上沿上下方向排列的一组第二通孔，每个所述延长腿通过一个第二螺钉穿过其中一个第二通孔后与所述椅腿的其中一个所述第二连接孔相连。
[0010]进一步，每个所述第一连接孔内设有与所述第一螺钉相配的内螺纹。
[0011]进一步，每个所述第二连接孔内设有与所述第二螺钉相配的内螺纹。
[0012]进一步，所述主椅体还包括一座板，所述座板置于所述椅腿的顶部，所述座板靠后方一侧设有靠背，所述靠背与所述座板的夹角为90
°
。
[0013]进一步，所述桌面包括多条成纵向阵列并间隔一定距离排列的横木条块，两根相邻所述横木条块之间形成一空槽，桌面板置于多根所述横木条块的顶部；
[0014]所述桌面板横向长度短于多根所述横木条块的长度，在所述桌面板的两侧且位于两根相邻所述横木条块之间形的空槽内按需求置入一可沿着该所在空槽左右移动的康复
辅具；
[0015]在每根所述横木条块的两端还可拆卸的安装一防止所述康复辅具脱出的挡块。
[0016]跟现有技术相比，本技术的优点是：解决了现有学生桌椅高度不能升降的问题,特别适用于特殊教育学校里年龄跨度比较大的学生使用,起到一定的节约成本的目的。
[0017]本桌椅还具有调节方便,结构简单的特点。
[0018]对桌面结构进行改进，更加适合特殊教育学校的特殊群体进行康复训练。
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
附图说明
[0020]图1为本技术的整体结构示意图；
[0021]图2为本技术的课椅结构示意图；
[0022]图3为本技术的课桌结构示意图；
[0023]图4为本技术的课桌进一步实施例的结构示意图；
[0024]图5为本技术的康复辅具1aab的抓手顶部三种结构。
[0025]图中：
[0026]1‑
课桌；
[0027]1a
‑
桌面组件、1aa
‑
桌面、1ab
‑
边立板；
[0028]1aaa
‑
横木条块、1aab
‑
康复辅具、1aac
‑
挡块、1aad
‑
桌面板；
[0029]1aba
‑
第一连接孔；
[0030]1b
‑
桌腿组件、1ba
‑
边框体、1baa
‑
桌腿、1bab
‑
连接板、1baba
‑
第一通孔；
[0031]1bb
‑
横衬条、
[0032]1c
‑
第一螺钉；
[0033]2‑
课椅；
[0034]2a
‑
主椅体、2aa
‑
座板、2ab
‑
靠背、2ac
‑
椅腿、2aca
‑
第二连接孔；
[0035]2b
‑
第二螺钉；
[0036]2c
‑
延长腿、2ca
‑
第二通孔。
具体实施方式
[0037]为使本实用的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用的技术方案进行详细的描述，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0038]请参阅图1，是本实施例的一种特殊教育学校用的桌椅，包括课桌1和课椅2，课桌1和课椅2分立设置。
[0039]请参阅图3,课桌1包括桌面组件1a和桌腿组件1b，桌面组件1a由桌面1aa和分别固定设置在其两侧下方的边立板1ab构成，边立板1ab远离桌面1aa中心的一侧的侧面上设有至少一列沿上下方向排列的一组第一连接孔1aba；
[0040]桌腿组件1b包括分别位于两侧的边框体1ba，两个边框体1ba之间通过位于其靠近
后方一侧的横衬条1bb相连成一体；
[0041]其中，每个边框体1ba包括两个平行竖立的桌腿1baa，在两个桌腿1baa之间通过连接板1bab相连成一整体，连接板1bab侧面设有与第一连接孔1aba相配的第一通孔1baba，连接板1bab通过多个第一螺钉1c与边立板1ab相连，通过连接上下不同位置的第一连接孔1aba实现桌面组件1a的上下高度调节，每个第一连接孔1aba内设有与第一螺钉1c相配的内螺纹。
[0042]请参阅2,课椅2包括主椅体2a，主椅体2a包括多个椅腿2ac，每个椅腿2ac下方对应设有一延长腿2c，每个椅腿2ac上都设有多个第二连接孔2aca，每个延长腿2c上沿上下方向排列的一组第二通孔2ca，每个延长腿2c通过一个第二螺钉2b穿过其中一个第二通孔2ca后与椅腿2ac的其中一个第二连接孔2aca相连，每个第二连接孔2aca内设有与第二螺钉2b相配的内螺纹。
[0043]课椅的调节原理与课桌的相同，不做过多赘述，本方案解决了现有学生桌椅高度不能升降的问题,特别适用于特殊教育学校里年龄跨度比较大的学生使用。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种特殊教育学校用的桌椅，包括课桌(1)和课椅(2)，其特征在于：所述课桌(1)包括桌面组件(1a)和桌腿组件(1b)，所述桌面组件(1a)由桌面(1aa)和分别固定设置在其两侧下方的边立板(1ab)构成，所述边立板(1ab)远离所述桌面(1aa)中心的一侧的侧面上设有至少一列沿上下方向排列的一组第一连接孔(1aba)；所述桌腿组件(1b)包括分别位于两侧的边框体(1ba)，两个所述边框体(1ba)之间通过位于其靠近后方一侧的横衬条(1bb)相连成一体；其中，每个所述边框体(1ba)包括两个平行竖立的桌腿(1baa)，在两个所述桌腿(1baa)之间通过连接板(1bab)相连成一整体，所述连接板(1bab)侧面设有与所述第一连接孔(1aba)相配的第一通孔(1baba)，所述连接板(1bab)通过多个第一螺钉(1c)与所述边立板(1ab)相连，通过连接上下不同位置的所述第一连接孔(1aba)实现所述桌面组件(1a)的上下高度调节；所述课椅(2)包括主椅体(2a)，所述主椅体(2a)包括多个椅腿(2ac)，每个所述椅腿(2ac)下方对应设有一延长腿(2c)，每个所述椅腿(2ac)上都设有多个第二连接孔(2aca)，每个所述延长腿(2c)上沿上下方向排列的一组第二通孔(2ca)，每个所述延长腿(2c)通过一个第二螺钉(2b)穿过其中一个第二通孔(2ca)后与所述椅腿(2ac)的其中...

【专利技术属性】
技术研发人员：葛增国，吴晨一，张耀文，
申请(专利权)人：苏州工业园区仁爱学校，
类型：新型
国别省市：