一种教育管理教学资料分类整理统计装置，解决了现有的档案柜功能单一，一方面不能对教学资料进行分类，柜子中的放置板位置不能调节，大小不同的教学资料很难放入柜中，另一方面，不方便对教学资料进行快速统计的问题，其包括箱体、滑槽、数字转盘和滑块，所述箱体的内部设置有内腔，箱体的内侧设置有若干个横隔板，横隔板上通过固定螺栓设置有若干个竖隔板，箱体两侧壁位置处均开设有若干个推拉槽，推拉槽一端的底部开设有第一限位槽，推拉槽靠近另一端位置处开设有第二限位槽，本实用新型专利技术结构新颖，构思巧妙，便于对教育管理教学资料进行存储，同时可根据资料高度和数量进行调节，且可进行资料数字统计，便于后期统计。便于后期统计。便于后期统计。
【技术实现步骤摘要】
一种教育管理教学资料分类整理统计装置
[0001]本技术涉及统计装置，具体为一种教育管理教学资料分类整理统计装置。
技术介绍
[0002]教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程，教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该涉及到教育政策等内容，学校里大量的教学资料都摆放在档案柜中；
[0003]然而现有的档案柜功能单一，一方面不能对教学资料进行分类，柜子中的放置板位置不能调节，大小不同的教学资料很难放入柜中，另一方面，不方便对教学资料进行快速统计。
技术实现思路
[0004]针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本技术提供一种教育管理教学资料分类整理统计装置，有效的解决了现有的档案柜功能单一，一方面不能对教学资料进行分类，柜子中的放置板位置不能调节，大小不同的教学资料很难放入柜中，另一方面，不方便对教学资料进行快速统计的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：本技术包括箱体、支腿、内腔、横隔板、固定螺栓、竖隔板、推拉槽、调节槽、第一限位槽、第二限位槽、竖向槽、第一圆杆、第二圆杆、滑槽、数字转盘和滑块，所述箱体底端的四角位置处均设置有支腿，箱体的内部设置有内腔，箱体的内侧设置有若干个横隔板，横隔板上通过固定螺栓设置有若干个竖隔板，箱体两侧壁位置处均开设有若干个推拉槽，推拉槽一端的底部开设有第一限位槽，推拉槽靠近另一端位置处开设有第二限位槽，第一限位槽和第二限位槽的一侧均开设有与推拉槽连通的竖向槽，横隔板一端的两侧均设置有第一圆杆，横隔板靠近另一端的两侧均设置有第二圆杆，横隔板中部的两侧从均开设有滑槽，竖隔板前端的顶部嵌入安装有数字转盘，竖隔板的底端设置有滑块。
[0006]优选的，所述横隔板对应固定螺栓位置处开设有调节槽。
[0007]优选的，所述滑块滑动连接在滑槽内。
[0008]优选的，所述数字转盘由带有数字的圆盘及固定转轴组成。
[0009]优选的，所述箱体前端的一侧通过铰链安装有箱门。
[0010]优选的，所述箱体的表面镀有防腐漆层。
[0011]有益效果：本技术使用时，当需要调节竖向高度以适应资料的放置时，将横隔板向上提起，使得横隔板上的第一圆杆由第一限位槽进入到推拉槽内，横隔板上的第二圆杆由第二限位槽进入到推拉槽内，此时，将横隔板由推拉槽拉出，即可增大两个横隔板之间的竖向高度，以适用与较高的资料放置，在用于较低的资料放置时，将横隔板上的第一圆杆
和第二圆杆由推拉槽推入，直至第一圆杆进入第一限位槽，第二圆杆进入第二限位槽即可，便于根据资料的高度进行调节，在放置资料时，将资料放置在竖隔板之间即可，放置后，根据资料的数量，转动数字转盘，使得数字转盘的数字与资料数量相同即可，便于资料的分类整理统计，同时在使用时可旋松固定螺栓，推动滑块在滑槽内移动，即达到调节竖隔板之间的距离的目的，便于根据资料数量的不同进行调节，适用性强，本技术结构新颖，构思巧妙，便于对教育管理教学资料进行存储，同时可根据资料高度和数量进行调节，且可进行资料数字统计，便于后期统计。
附图说明
[0012]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0013]图1是本技术整体结构示意图；
[0014]图2是本技术箱体侧壁结构示意图；
[0015]图3是本技术横隔板俯视图；
[0016]图4是本技术竖隔板安装结构示意图；
[0017]图中标号：1、箱体；2、支腿；3、内腔；4、横隔板；5、固定螺栓；6、竖隔板；7、推拉槽；8、调节槽；9、第一限位槽；10、第二限位槽；11、竖向槽；12、第一圆杆；13、第二圆杆；14、滑槽；15、数字转盘；16、滑块。
具体实施方式
[0018]下面结合附图1
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4对本技术的具体实施方式做进一步详细说明。
[0019]实施例，由图1
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4给出，本技术提供一种教育管理教学资料分类整理统计装置，包括箱体1、支腿2、内腔3、横隔板4、固定螺栓5、竖隔板6、推拉槽7、调节槽8、第一限位槽9、第二限位槽10、竖向槽11、第一圆杆12、第二圆杆13、滑槽14、数字转盘15和滑块16，箱体1底端的四角位置处均设置有支腿2，箱体1的内部设置有内腔3，箱体1的内侧设置有若干个横隔板4，横隔板4上通过固定螺栓5设置有若干个竖隔板6，箱体1两侧壁位置处均开设有若干个推拉槽7，推拉槽7一端的底部开设有第一限位槽9，推拉槽7靠近另一端位置处开设有第二限位槽10，第一限位槽9和第二限位槽10的一侧均开设有与推拉槽7连通的竖向槽11，横隔板4一端的两侧均设置有第一圆杆12，横隔板4靠近另一端的两侧均设置有第二圆杆13，横隔板4中部的两侧从均开设有滑槽14，竖隔板6前端的顶部嵌入安装有数字转盘15，竖隔板6的底端设置有滑块16。
[0020]横隔板4对应固定螺栓5位置处开设有调节槽8，便于固定螺栓5的调节。
[0021]滑块16滑动连接在滑槽14内，便于配合安装使用。
[0022]数字转盘15由带有数字的圆盘及固定转轴组成，便于使用。
[0023]箱体1前端的一侧通过铰链安装有箱门，便于对内部进行防护。
[0024]箱体1的表面镀有防腐漆层，使得箱体1具有较好的防腐性能。
[0025]工作原理：本技术使用时，当需要调节竖向高度以适应资料的放置时，将横隔板4向上提起，使得横隔板4上的第一圆杆12由第一限位槽9进入到推拉槽7内，横隔板4上的第二圆杆13由第二限位槽10进入到推拉槽7内，此时，将横隔板4由推拉槽7拉出，即可增大
两个横隔板4之间的竖向高度，以适用与较高的资料放置，在用于较低的资料放置时，将横隔板4上的第一圆杆12和第二圆杆13由推拉槽7推入，直至第一圆杆12进入第一限位槽9，第二圆杆13进入第二限位槽10即可，便于根据资料的高度进行调节，在放置资料时，将资料放置在竖隔板6之间即可，放置后，根据资料的数量，转动数字转盘15，使得数字转盘15的数字与资料数量相同即可，便于资料的分类整理统计，同时在使用时可旋松固定螺栓5，推动滑块16在滑槽14内移动，即达到调节竖隔板6之间的距离的目的，便于根据资料数量的不同进行调节，适用性强。
[0026]有益效果：本技术结构新颖，构思巧妙，便于对教育管理教学资料进行存储，同时可根据资料高度和数量进行调节，且可进行资料数字统计，便于后期统计。
[0027]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育管理教学资料分类整理统计装置，包括箱体(1)、支腿(2)、内腔(3)、横隔板(4)、固定螺栓(5)、竖隔板(6)、推拉槽(7)、调节槽(8)、第一限位槽(9)、第二限位槽(10)、竖向槽(11)、第一圆杆(12)、第二圆杆(13)、滑槽(14)、数字转盘(15)和滑块(16)，其特征在于：所述箱体(1)底端的四角位置处均设置有支腿(2)，箱体(1)的内部设置有内腔(3)，箱体(1)的内侧设置有若干个横隔板(4)，横隔板(4)上通过固定螺栓(5)设置有若干个竖隔板(6)，箱体(1)两侧壁位置处均开设有若干个推拉槽(7)，推拉槽(7)一端的底部开设有第一限位槽(9)，推拉槽(7)靠近另一端位置处开设有第二限位槽(10)，第一限位槽(9)和第二限位槽(10)的一侧均开设有与推拉槽(7)连通的竖向槽(11)，横隔板(4)一端的两侧均设置有第一圆杆(12)，横隔板(4)靠近...
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋水金，
申请(专利权)人：漳州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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