一种用于数学思维训练的数学教具制造技术

本发明专利技术公开了一种用于数学思维训练的数学教具，涉及教学教具技术领域，具体为教学黑板、磁性变形尺和绘图辅助机构，所述教学黑板一侧连接有通告黑板，所述通告黑板表面底部安置有磁性贴，所述磁性变形尺设置于通告黑板表面上部，所述教学黑板与通告黑板底部均固定有支撑板，所述插孔内部贯穿有连接柱，所述绘图辅助机构连接于教学黑板与通告黑板的顶部。该用于数学思维训练的数学教具，教学黑板为教学用黑板，而通告黑板主要用于书写通知通告，两者互不干扰，且通过磁性贴与磁性板之间的吸附作用可将纸页直接固定于通告黑板表面，该设置方便人们观看的同时亦方便后期取下纸页，有利于避免纸页纸页撕下后有残留纸屑位于通告黑板表面。板表面。板表面。

【技术实现步骤摘要】
一种用于数学思维训练的数学教具


[0001]本专利技术涉及教学教具
，具体为一种用于数学思维训练的数学教具。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，数学思维训练，顾名思义即是对数学这门学科进行演练从而达到更加深入的学习数学，在为学生培养数学思维的时候，黑板、直尺、三角尺等这些教学用具是不可或缺的，通过黑板可以将教学内容书写出来以便学生更好的了解，且配合直尺、三角尺等绘图工具可以绘制图形以便更加直观的使学生了解数学题的解图思维。
[0003]现有的黑板、直尺、三角尺等这些教学用具往往会使用不便，例如：用粉笔在黑板表面书写的时候会产生大量粉末掉落，直尺、三角尺使用时需要不停的在两者之间进行更换，不利于提高教学效率，且直尺、三角尺往往无处放置影响活动空间，且在教学内，往往会在墙壁上粘贴通知，后期撕下后往往会有残留纸屑粘附在墙上，从而影响美观。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种用于数学思维训练的数学教具，解决了上述
技术介绍
中提出的黑板、直尺、三角尺等这些教学用具往往会使用不便，例如：用粉笔在黑板表面书写的时候会产生大量粉末掉落，直尺、三角尺使用时需要不停的在两者之间进行更换，不利于提高教学效率，且直尺、三角尺往往无处放置影响活动空间，且在教学内，往往会在墙壁上粘贴通知，后期撕下后往往会有残留纸屑粘附在墙上，从而影响美观的问题。
[0005]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种用于数学思维训练的数学教具，包括教学黑板、磁性变形尺和绘图辅助机构，所述教学黑板一侧连接有通告黑板，且教学黑板与通告黑板内部均设置有磁性板，所述通告黑板表面底部安置有磁性贴，所述磁性变形尺设置于通告黑板表面上部，所述教学黑板与通告黑板底部均固定有支撑板，且支撑板表面开设有插孔，所述插孔内部贯穿有连接柱，且连接柱顶部固定有粉末收集盒，所述绘图辅助机构连接于教学黑板与通告黑板的顶部。
[0006]可选的，所述教学黑板与通告黑板之间呈一体化结构，且通告黑板的高度尺寸与教学黑板的高度尺寸相一致，而且磁性板与教学黑板、通告黑板之间构成内嵌式结构，并且磁性贴通过磁性板与通告黑板之间构成吸附连接。
[0007]可选的，所述磁性变形尺包括固定横向尺、第一阻尼转轴、第一旋转尺、第二阻尼转轴、第二旋转尺、吸铁石、刻度尺和磁性条，且固定横向尺一端表面固定有第一阻尼转轴，所述第一阻尼转轴表面连接有第一旋转尺，所述固定横向尺另一端表面固定有第二阻尼转轴，且第二阻尼转轴表面连接有第二旋转尺，所述第二旋转尺末端一侧与第一旋转尺末端表面均固定有吸铁石，且固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺表面均喷涂有刻度尺，所述固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺背面均固定有磁性条。
[0008]可选的，所述第一旋转尺通过第一阻尼转轴与固定横向尺之间构成旋转结构，且第一旋转尺通过固定横向尺与第二旋转尺之间构成三角结构，而且固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺背面以及正面均位于同一垂直面。
[0009]可选的，所述插孔等距离分布于支撑板表面，且支撑板与教学黑板、通告黑板之间呈垂直状分布，而且粉末收集盒通过连接柱、插孔与支撑板之间构成卡合连接，并且连接柱的外口结构尺寸与插孔的内口结构尺寸相吻合。
[0010]可选的，所述粉末收集盒侧面与教学黑板、通告黑板表面相贴合，且粉末收集盒内壁呈弧形结构。
[0011]可选的，所述绘图辅助机构包括支撑柱、滑轨、滑槽、磁性滑条、滑管和十字光标激光仪，且支撑柱顶部外端固定有滑轨，所述滑轨表面开设有滑槽，且滑槽内部设置有磁性滑条，所述磁性滑条外端连接有滑管，且滑管外壁固定有十字光标激光仪。
[0012]可选的，所述滑轨与教学黑板、通告黑板之间呈平行状分布，且滑轨通过支撑柱与教学黑板、通告黑板之间构成固定结构。
[0013]可选的，所述滑管、十字光标激光仪通过磁性滑条、滑槽与滑轨之间构成滑动结构，且滑槽内壁与磁性滑条外壁均呈光滑表面。
[0014]本专利技术提供了一种用于数学思维训练的数学教具，具备以下有益效果：1．该用于数学思维训练的数学教具，教学黑板、通告黑板底部均安置有粉末收集盒，且粉末收集盒侧面与教学黑板、通告黑板表面相贴合，而且粉末收集盒长度大于教学黑板、通告黑板两者的总长，通过粉末收集盒有利于对粉笔书写时所产的粉末进行收集，避免粉末直接落于地面，从而有利于减轻人们清理难度。
[0015]2．该用于数学思维训练的数学教具，粉末收集盒是通过将其底部的连接柱插入支撑板表面的插孔内完成安装，后期只需向上推动粉末收集盒即可将其从支撑板上取下，方便后期倾倒处理粉末，且粉末收集盒内壁呈弧形结构方便粉末滑出，防止粉末收集盒内部有粉末残留，且粉末收集盒内部亦可放置粉笔以及黑板擦等小工具，方便人们取用。
[0016]3.该用于数学思维训练的数学教具，教学黑板为教学用黑板，而通告黑板主要用于书写通知通告，两者互不干扰，且通过磁性贴与磁性板之间的吸附作用可将纸页直接固定于通告黑板表面，该设置方便人们观看的同时亦方便后期取下纸页，有利于避免纸页纸页撕下后有残留纸屑位于通告黑板表面。
[0017]4．该用于数学思维训练的数学教具，第一旋转尺、第二旋转尺分别通过第一阻尼转轴、第二阻尼转轴进行旋转从而使得第一旋转尺、第二旋转尺与固定横向尺之间形成直尺或三角尺，从而方便教学人员进行绘图，无需再不停更换绘图工具，而且固定横向尺、第一旋转尺与第二旋转尺背面均固定有磁性条，通过磁性条可将磁性变形尺吸附于教学黑板、通告黑板表面，从而解决了教学用具无处安放的问题，同时亦方便教学人员随时取用。
[0018]5.该用于数学思维训练的数学教具，通过十字光标激光仪可直接在教学黑板表面投射出“十”字状光标，再使磁性变形尺一侧面紧贴光标线进行绘制，而且十字光标激光仪沿着滑轨横向水平滑动使得“十”字状光标可以出现在教学黑板表面的任意一处，有利于使绘制出的形状更加端正和精细，防止绘制出的图形线条发生歪斜，从而更加直观的让学生识别与理解。
附图说明
[0019]图1为本专利技术正视结构示意图；图2为本专利技术侧视结构示意图；图3为本专利技术磁性变形尺整体状态结构示意图；图4为本专利技术磁性变形尺旋转后状态结构示意图；图5为本专利技术图2中A处放大结构示意图；图6为本专利技术图2中B处放大结构示意图。
[0020]图中：1、教学黑板；2、通告黑板；3、磁性板；4、磁性贴；5、磁性变形尺；501、固定横向尺；502、第一阻尼转轴；503、第一旋转尺；504、第二阻尼转轴；505、第二旋转尺；506、吸铁石；507、刻度尺；508、磁性条；6、支撑板；7、插孔；8、连接柱；9、粉末收集盒；10、绘图辅助机构；1001、支撑柱；1002、滑轨；1003、滑槽；1004、磁性滑条；1005、滑管；1006、十字光标激光仪。
具体实施方式
[0021]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于数学思维训练的数学教具，包括教学黑板（1）、磁性变形尺（5）和绘图辅助机构（10），其特征在于：所述教学黑板（1）一侧连接有通告黑板（2），且教学黑板（1）与通告黑板（2）内部均设置有磁性板（3），所述通告黑板（2）表面底部安置有磁性贴（4），所述磁性变形尺（5）设置于通告黑板（2）表面上部，所述教学黑板（1）与通告黑板（2）底部均固定有支撑板（6），且支撑板（6）表面开设有插孔（7），所述插孔（7）内部贯穿有连接柱（8），且连接柱（8）顶部固定有粉末收集盒（9），所述绘图辅助机构（10）连接于教学黑板（1）与通告黑板（2）的顶部。2.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述教学黑板（1）与通告黑板（2）之间呈一体化结构，且通告黑板（2）的高度尺寸与教学黑板（1）的高度尺寸相一致，而且磁性板（3）与教学黑板（1）、通告黑板（2）之间构成内嵌式结构，并且磁性贴（4）通过磁性板（3）与通告黑板（2）之间构成吸附连接。3.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述磁性变形尺（5）包括固定横向尺（501）、第一阻尼转轴（502）、第一旋转尺（503）、第二阻尼转轴（504）、第二旋转尺（505）、吸铁石（506）、刻度尺（507）和磁性条（508），且固定横向尺（501）一端表面固定有第一阻尼转轴（502），所述第一阻尼转轴（502）表面连接有第一旋转尺（503），所述固定横向尺（501）另一端表面固定有第二阻尼转轴（504），且第二阻尼转轴（504）表面连接有第二旋转尺（505），所述第二旋转尺（505）末端一侧与第一旋转尺（503）末端表面均固定有吸铁石（506），且固定横向尺（501）、第一旋转尺（503）与第二旋转尺（505）表面均喷涂有刻度尺（507），所述固定横向尺（501）、第一旋转尺（503）与第二旋转尺（505）背面均固定有磁性条（508）。4.根据权利要求3所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述第一旋转尺（50...

【专利技术属性】
技术研发人员：樊嘉烨，
申请(专利权)人：樊嘉烨，
类型：发明
国别省市：