一种用于英语听力教学的辅助训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于英语听力教学的辅助训练装置，包括佩戴支架，佩戴支架的内侧中央转动连接有转轴，转轴的外侧依次固定装配有齿轮和棘轮，齿轮顶部啮合连接有第一齿条，第一齿条的底部啮合连接有第二齿条，第一齿条的一端固定连接有第一弧形架，第二齿条的一端固定连接有第二弧形架，佩戴支架的顶部固定有壳体，壳体的内侧贯穿设有活动杆，活动杆的顶部延伸至壳体上方固定连接有拉环，活动杆的下端依次贯穿壳体底部以及佩戴支架的内侧顶部并固定连接有止回棘爪，棘爪与棘轮相适配。本实用新型专利技术能够实现对两个耳机之间距离的调节，以便适用于不同头围大小的佩戴者，并通过弧形板和气囊使佩戴者增加舒适感。过弧形板和气囊使佩戴者增加舒适感。过弧形板和气囊使佩戴者增加舒适感。

【技术实现步骤摘要】
一种用于英语听力教学的辅助训练装置


[0001]本技术涉及英语学习设备
，具体为一种用于英语听力教学的辅助训练装置。

技术介绍

[0002]英语听力训练时，通常会利用耳麦进行听力训练，现有的耳麦通常都具有可调节性，但是现有的耳麦在调节时由于其调节架为圆弧形，因此对于头围大小进行调节时会使得两个耳罩呈圆弧形的运动轨迹进行调宽或调窄，因此使得耳罩与耳朵部位的贴合度不高常常会使得耳根部位收到较大的挤压力，造成不适，而且耳罩所在面与耳朵部位所在面不平行，形成一定的夹角导至耳罩与耳珠部位的贴合度低从而在听力训练时容易受到外部噪音的干扰，长时间戴耳机容易造成学习者耳部不适，不利于听力训练的提高，鉴于此，我们提出一种用于英语听力教学的辅助训练装置。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于英语听力教学的辅助训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供如下技术方案：一种用于英语听力教学的辅助训练装置，包括佩戴支架，所述佩戴支架的内侧中央转动连接有转轴，所述转轴的外侧依次固定装配本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于英语听力教学的辅助训练装置，包括佩戴支架(1)，其特征在于：所述佩戴支架(1)的内侧中央转动连接有转轴(2)，所述转轴(2)的外侧依次固定装配有齿轮(3)和棘轮(4)，所述齿轮(3)顶部啮合连接有第一齿条(5)，所述第一齿条(5)的顶部固定连接有第一滑块(6)，所述佩戴支架(1)的内侧顶部开设有第一滑槽(8)，所述第一滑块(6)与所述第一滑槽(8)滑动连接，所述第一齿条(5)的底部啮合连接有第二齿条(9)，所述第二齿条(9)的底部固定连接有第二滑块(10)，所述佩戴支架(1)的内侧底部开设有第二滑槽(11)，所述第二滑块(10)与所述第二滑槽(11)滑动连接，所述第一齿条(5)的一端固定连接有第一弧形架(12)，所述第二齿条(9)的一端固定连接有第二弧形架(13)，所述第一弧形架(12)的底部与所述第二弧形架(13)的底部均铰接有耳机(14)，所述佩戴支架(1)的顶部固定有壳体(15)，所述壳体(15)的内侧贯穿设有活动杆(16)，所述活动杆(16)的顶部延伸至壳体(15)上方固定连接有拉环(17)，所述活动杆(16)的下端依次贯穿所述壳体(15)底部以及所述佩戴支架(1)的内侧顶部并固定连接有止回棘爪(18)，所述止回棘爪(18)与所述棘轮(4)相适配，所述活动杆(16)的下端于所述壳体(15)内部并固定连接有限位板(19)，所述限位板(19)与所述壳体(15)内侧顶部之间连接有复位弹簧(20)。2.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄玲，谢文芳，王班，
申请(专利权)人：黄玲，
类型：新型
国别省市：