一种语文教学用阅读授课工具制造技术

本申请公开了一种语文教学用阅读授课工具，包括固定座、底座、脚轮、高度调节机构以及夹紧固定机构；其中所述固定座底侧表面与所述底座顶侧表面固定连接，所述底座底侧表面与所述脚轮顶侧表面固定连接，所述固定座顶端内腔滑动连接有固定柱，所述固定柱内腔开设有移动槽；所述高度调节机构包括固定板、转轴、旋转块、齿轮、齿条、支撑柱以及移动块，所述固定板右侧表面与所述固定座顶端左侧表面固定连接，所述固定板表面转动连接有所述转轴，所述转轴表面套接有齿轮，所述夹紧固定机构包括放置框、电动推杆、连接筒、放置板、缓冲弹簧、推动块、连接柱、连接框、连接轴以及挤压轮。该种语文教学用阅读授课工具设计新颖、结构简单。结构简单。结构简单。

【技术实现步骤摘要】
一种语文教学用阅读授课工具


[0001]本申请涉及一种阅读授课工具，具体是一种语文教学用阅读授课工具。

技术介绍

[0002]语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称；语文课一般被认为是语言和文化的综合科；语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它；也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和；语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化；语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
[0003]目前在语文教学过程中存在很多问题，如现有一些授课工具多为固定结构，便于适用不同工作者进行调节合适的高度，降低工作者的舒适度，容易增加劳动强度，而同时一些授课工具不便于语文书本的放置，放置后需要用手控制页面，容易发生页面的翻滚，影响使用。因此，针对上述问题提出一种语文教学用阅读授课工具。

技术实现思路

[0004]一种语文教学用阅读授课工具，包括固定座、底座本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文教学用阅读授课工具，其特征在于：包括固定座(1)、底座(3)、脚轮(4)、高度调节机构以及夹紧固定机构；其中所述固定座(1)底侧表面与所述底座(3)顶侧表面固定连接，所述底座(3)底侧表面与所述脚轮(4)顶侧表面固定连接，所述固定座(1)顶端内腔滑动连接有固定柱(7)，所述固定柱(7)内腔开设有移动槽(701)；所述高度调节机构包括固定板(9)、转轴(10)、旋转块(11)、齿轮(12)、齿条(8)、支撑柱(5)以及移动块(6)，所述固定板(9)右侧表面与所述固定座(1)顶端左侧表面固定连接，所述固定板(9)表面转动连接有所述转轴(10)，所述转轴(10)表面套接有齿轮(12)，所述转轴(10)正侧表面与所述旋转块(11)背侧表面固定连接，所述齿轮(12)放置在开设有在固定座(1)顶端左侧表面的放置槽(101)中，所述固定柱(7)左侧表面与所述齿条(8)右侧表面固定连接，所述固定柱(7)顶端表面固定连接有放置座(13)，所述齿条(8)左侧与所述齿轮(12)啮合连接，所述固定座(1)中设有固定连接在所述底座(3)顶侧表面的支撑柱(5)，所述支撑柱(5)顶端表面连接有放置在固定座(1)内腔的固定柱(7)，所述移动槽(701)内腔滑动连接有固定在支撑柱(5)顶端表面的移动块(6)；所述夹紧固定机构包括放置框(15)、电动推杆(17)、连接筒(18)、放置板(16)、缓冲弹簧(19)、推动块(20)、连接柱(21)、连接框(22)、连接轴(23)以及挤压轮(14)，所述放置框(15)固定连接在所述放置座(13)顶侧表面，所述放置框(15)右端顶侧表面与所述放置板(16)底侧表面固定连接，所述放置框(15)左侧表面固定连接有所述电动推杆(17)，所述电动推杆(17)输出端固定连接有连接筒(18)，所述连接筒(18)内腔滑动连接有推动块(20)，所述推动块(20)右侧表面与所述连接柱(21)左端表面固定连接，所述推动块(20)左侧表面通过缓...

【专利技术属性】
技术研发人员：窦兴武，
申请(专利权)人：窦兴武，
类型：新型
国别省市：