本实用新型专利技术公开了英语教学技术领域的一种英语教学用情景对话辅助装置；包括框体，框体的一端侧壁固定连接有显示屏，框体位于显示屏顶端的侧壁固定连接有音频收集器，框体的内壁开设有安装槽，安装槽的底端内壁固定连接有蓄电池，蓄电池一侧的顶部固定连接有音频播放器，蓄电池远离音频播放器一端的顶部规定连接有音频处理器，蓄电池位于音频播放器与音频处理器之间的顶部固定连接有控制器。本实用新型专利技术的有益效果是：使用者使用本装置进行英语口语对话练习时，可一人完成练习项目，增加练习效率的同时，确保发音准确，提高英语学习效率。提高英语学习效率。提高英语学习效率。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用情景对话辅助装置
[0001]本技术涉及英语教学领域，具体是一种英语教学用情景对话辅助装置。
技术介绍
[0002]教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
[0003]在英语教学时，为提高英语口语能力，需对英语口语对话进行训练，在现有技术中，多数英语口语训练均需两人配合，且发音仅能自己纠正，严重影响英语口语训练效率和发音准确度。因此，本领域技术人员提供了一种英语教学用情景对话辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种英语教学用情景对话辅助装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用情景对话辅助装置，包括框体，所述框体的一端侧壁固定连接有显示屏，所述框体位于显示屏顶端的侧壁固定连接有音频收集器，所述框体的内壁开设有安装槽，所述安装槽的底端内壁固定连接有蓄电池，所述蓄电池一侧的顶部固定连接有音频播放器，所述蓄电池远离音频播放器一端的顶部规定连接有音频处理器，所述蓄电池位于音频播放器与音频处理器之间的顶部固定连接有控制器。
[0006]作为本技术进一步的方案：所述框体的一侧侧壁均匀固定连接有多个控制按钮，通过控制按钮对内部电路元器件进行控制。
[0007]作为本技术再进一步的方案：所述框体远离控制按钮一侧的侧壁贯穿固定连接有耳机孔，所述框体远离耳机孔一端的侧壁贯穿固定连接有充电孔，通过耳机孔可外接耳机设备，通过充电孔可对蓄电池补充电能。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述框体的底部均匀固定连接有多个底座，所述框体的顶部固定连接有提手，通过提手便于携带和移动本装置。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述蓄电池的输入端与充电孔的输出端电性连接，确定该连接方式，确保蓄电池能补充电能。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述音频收集器的信号输出端与音频处理器的信号输入端电性连接，所述音频处理器的信号输出端与控制器的信号输入端电性连接，确定连接方式，确保本装置可正常使用。
[0011]作为本技术再进一步的方案：所述框体远离显示屏一端的侧壁固定连接有扬声器，所述扬声器的信号输入端与音频播放器的信号输出端电性连接，确定连接方式，确保本装置可正常使用。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术中，通过底座对框体提供支撑，通过框体提供零部件的安装和工作空间，通过控制器控制显示屏对情景对话内容进行显示，同时将一方的对话内容通过音频播放器和扬声器进行播放，然后练习者对练习的情景语句进行朗读，此时通过音频收集器对练习者的音频进行收集，并反馈至音频处理器中，通过音频处理器对音频进行处理分析，分析结果通过，进入下一练习项目，若不通过，则继续练习。使用者使用本装置进行英语口语对话练习时，可一人完成练习项目，增加练习效率的同时，确保发音准确，提高英语学习效率。
附图说明
[0013]图1为本技术的主视结构示意图；
[0014]图2为本技术中框体的后视结构示意图；
[0015]图3为本技术中框体的剖视结构示意图。
[0016]图中：1、框体；2、显示屏；3、底座；4、提手；5、音频收集器；6、耳机孔；7、充电孔；8、扬声器；9、控制按钮；10、安装槽；11、蓄电池；12、音频播放器；13、控制器；14、音频处理器。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]请参阅图1～3，本技术实施例中，一种英语教学用情景对话辅助装置，包括框体1，框体1的一端侧壁固定连接有显示屏2，框体1位于显示屏2顶端的侧壁固定连接有音频收集器5，框体1的内壁开设有安装槽10，安装槽10的底端内壁固定连接有蓄电池11，蓄电池11一侧的顶部固定连接有音频播放器12，蓄电池11远离音频播放器12一端的顶部规定连接有音频处理器14，蓄电池11位于音频播放器12与音频处理器14之间的顶部固定连接有控制器13。
[0019]其中，框体1的一侧侧壁均匀固定连接有多个控制按钮9，通过控制按钮9对内部电路元器件进行控制；框体1远离控制按钮9一侧的侧壁贯穿固定连接有耳机孔6，框体1远离耳机孔6一端的侧壁贯穿固定连接有充电孔7，通过耳机孔6可外接耳机设备，通过充电孔7可对蓄电池11补充电能；框体1的底部均匀固定连接有多个底座3，框体1的顶部固定连接有提手4，通过提手4便于携带和移动本装置。
[0020]蓄电池11的输入端与充电孔7的输出端电性连接，确定该连接方式，确保蓄电池11能补充电能；音频收集器5的信号输出端与音频处理器14的信号输入端电性连接，音频处理器14的信号输出端与控制器13的信号输入端电性连接，确定连接方式，确保本装置可正常使用；框体1远离显示屏2一端的侧壁固定连接有扬声器8，扬声器8的信号输入端与音频播放器12的信号输出端电性连接，确定连接方式，确保本装置可正常使用。
[0021]本技术的工作原理是：使用本装置进行口语对话练习时，只需通过提手4将本装置置于合适位置，通过充电孔7对蓄电池11进行补充电能，然后通过控制按钮9和控制器13对内部电路运行进行启停控制，当进行口语对话练习时，控制器13将对话内容通过显示
屏2进行显示，同时通过音频播放器12和扬声器8对一方的对话内容进行播放，播放结束后，练习者按照显示屏2显示内容，对另一方对话内容进行朗读，当练习者朗读时，音频收集器5收集练习者的音频，并将其反馈至音频处理器14内，通过音频处理器14对音频进行分析，若分析结果显示无误，则进入下一口语练习；若音频结果分析有误，则提示练习者重新朗读。
[0022]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用情景对话辅助装置，包括框体(1)，其特征在于：所述框体(1)的一端侧壁固定连接有显示屏(2)，所述框体(1)位于显示屏(2)顶端的侧壁固定连接有音频收集器(5)，所述框体(1)的内壁开设有安装槽(10)，所述安装槽(10)的底端内壁固定连接有蓄电池(11)，所述蓄电池(11)一侧的顶部固定连接有音频播放器(12)，所述蓄电池(11)远离音频播放器(12)一端的顶部规定连接有音频处理器(14)，所述蓄电池(11)位于音频播放器(12)与音频处理器(14)之间的顶部固定连接有控制器(13)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用情景对话辅助装置，其特征在于：所述框体(1)的一侧侧壁均匀固定连接有多个控制按钮(9)。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用情景对话辅助装置，其特征在于：所述框体(1)远离控制按钮(9)一侧的侧壁贯穿固定连接有耳机孔(6)，所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：冯蓉，
申请(专利权)人：冯蓉，
类型：新型
国别省市：
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