一种学习用折叠式文具用品制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学习用折叠式文具用品，包括盒体，所述盒体顶部活动卡合有盖板，所述盒体底部活动连接有延伸板，所述盖板顶部左侧挖设有放置凹槽，所述盖板顶部右侧贯通嵌设有导视玻璃板，所述放置凹槽内壁底部设有条形板，所述条形板底部后侧等距设有复位弹簧，所述条形板通过复位弹簧与放置凹槽内壁底侧固定连接，对便利纸进行放置，能够方便对便利纸进行携带，避免发生丢失的情况发生，不会发生因中立不稳跌落的情况，同时在第一折叠盘与第二折叠盘打开后不会占用文具盒正上的空间，避免因折叠层数过高导致遮挡个子矮的同学的视线，能够避免在携带的过程中铅笔与钢笔发生碰撞导致铅笔头折断以及钢笔外观发生磨损的情况发生。况发生。况发生。

【技术实现步骤摘要】
一种学习用折叠式文具用品


[0001]本技术涉及一种学习用折叠式文具用品，属于学习用品的


技术介绍

[0002]文具盒是常用的学习用品之一，文具盒是学生用来盛装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，文具盒的质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形，目前，市场上存在的折叠式文具盒的种类很多，都是通过打开文具盒盖，然后带动文具盒内部的层板向斜后方进行展开，这种结构的文具盒在摆放的过程中会阻碍个子矮的学生的事先，并且在展开的过程中会因中立不稳或者放置在桌子两侧时发生意外掉落损坏的情况，并且文具盒内的铅笔以及钢笔不能够很好的进行规整放置，在携带的过程中会因相互碰撞导致铅笔头折断以及钢笔外观发生磨损的情况，为此，提供一种学习用折叠式文具用品。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种学习用折叠式文具用品，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0005]一种学习用折叠式文具用品，包括盒体，所述盒体顶部活动卡合有盖板，所述盒体底部活动连接有延伸板，所述盖板顶部左侧挖设有放置凹槽，所述盖板顶部右侧贯通嵌设有导视玻璃板，所述放置凹槽内壁底部设有条形板，所述条形板底部后侧等距设有复位弹簧，所述条形板通过复位弹簧与放置凹槽内壁底侧固定连接。
[0006]作为上述方案的进一步描述，所述盒体内腔左侧设有第一折叠盘，所述盒体内腔右侧设有第二折叠盘，所述第一折叠盘与第二折叠盘两侧分别设有连接片。
[0007]作为上述方案的进一步描述，所述第一折叠盘内部固定连接有T 型隔板，所述第二折叠盘内部固定连接有中立隔板，所述连接片两端分别设置有铰轴，所述连接片通过铰轴分别与第一折叠盘外侧、第二折叠盘外侧、盒体内壁连接。
[0008]作为上述方案的进一步描述，所述盒体内壁左侧固定连接有固定块，所述固定块右侧等距贯通设有插管，所述盒体内壁之间固定连接有束带。
[0009]作为上述方案的进一步描述，所述束带左侧等距设有第一放置座，所述第一放置座左侧对称设有第二放置座，所述第一放置座与第二放置座顶侧分别贯通挖设有弧形凹槽，且所述第一放置座的位置分别对插管位置对应，所述第二放置座的位置分别位于插管之间。
[0010]作为上述方案的进一步描述，所述延伸板包括L型放置板、阻尼转轴，所述阻尼转轴分别设置于L型放置板两侧，所述盒体底侧挖设有连接凹槽，所述连接凹槽贯穿盒体右侧，所述阻尼转轴的活动端与连接凹槽内壁连接，所述L型放置板内壁左侧等距设有限位块。
[0011]本技术有益效果：
[0012]1、通过设置放置凹槽与条形板，能够将老师布置的作业任务书写在便利纸上，然后将便利纸放置在放置凹槽内，在条形板底侧复位弹簧的作用下，将便利纸边缘放置在条形板下方，对便利纸进行放置，能够方便对便利纸进行携带，避免发生丢失的情况发生；
[0013]2、通过设置第一折叠盘、第二折叠盘与连接片，不会发生因中立不稳跌落的情况，同时在第一折叠盘与第二折叠盘打开后不会占用文具盒正上的空间，避免因折叠层数过高导致遮挡个子矮的同学的视线；
[0014]3、通过设置第一放置座与第二放置座，铅笔的笔杆以及钢笔的笔杆分别卡合放置在对应的第一放置座、第二放置座顶侧的弧形凹槽内进行固定，能够避免在携带的过程中铅笔与钢笔发生碰撞导致铅笔头折断以及钢笔外观发生磨损的情况发生。
附图说明
[0015]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0016]图1是本技术一种学习用折叠式文具用品的外观结构示意图。
[0017]图2是本技术一种学习用折叠式文具用品的第一折叠盘与第二折叠盘展开结构俯视图。
[0018]图3是本技术一种学习用折叠式文具用品的盒体内部结构俯视图。
[0019]图4是本技术一种学习用折叠式文具用品的盒体与延伸板剖面结构示意图。
[0020]图中标号：1、盒体；2、盖板；3、延伸板；4、放置凹槽；5、导视玻璃板；6、条形板；7、第一折叠盘；8、第二折叠盘；9、连接片；10、T型隔板；11、中立隔板；12、固定块；13、插管；14、束带；15、第一放置座；16、第二放置座；17、弧形凹槽；18、L型放置板；19、阻尼转轴；20、连接凹槽；21、限位块。
具体实施方式
[0021]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0022]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种学习用折叠式文具用品，包括盒体1，所述盒体1顶部活动卡合有盖板2，所述盒体1底部活动连接有延伸板3，所述盖板2顶部左侧挖设有放置凹槽4，所述盖板2顶部右侧贯通嵌设有导视玻璃板5，所述放置凹槽 4内壁底部设有条形板6，所述条形板6底部后侧等距设有复位弹簧，所述条形板6通过复位弹簧与放置凹槽4内壁底侧固定连接，通过设置放置凹槽4与条形板6，能够将老师布置的作业任务书写在便利纸上，然后将便利纸放置在放置凹槽4内，在条形板6底侧复位弹簧的作用下，将条形板6向上掰动，然后将便利纸边缘放置在条形板6下方，松开条形板6，能够对便利纸进行放置，能够方便对便利纸进行携带，避免发生丢失的情况发生。
[0023]具体的，如图2所示，所述盒体1内腔左侧设有第一折叠盘7，所述盒体1内腔右侧设有第二折叠盘8，所述第一折叠盘7与第二折叠盘8两侧分别设有连接片9，所述第一折叠盘7内部固定连接有T 型隔板10，所述第二折叠盘8内部固定连接有中立隔板11，所述连接片9两端分别设置有铰轴，所述连接片9通过铰轴分别与第一折叠盘7外侧、第二折叠盘8外侧、盒体1内壁连接，通过设置第一折叠盘7、第二折叠盘8与连接片9，利用连接片9分别对第一
折叠盘7、第二折叠盘8向右上、左上进行展开，相比较向斜后方进行折叠，不会发生因中立不稳跌落的情况，同时在第一折叠盘7与第二折叠盘8 打开后不会占用文具盒正上的空间，避免因折叠层数过高导致遮挡个子矮的同学的视线。
[0024]具体的，如图3所示，所述盒体1内壁左侧固定连接有固定块 12，所述固定块12右侧等距贯通设有插管13，所述盒体1内壁之间固定连接有束带14，通过设置插管13与束带14，能够将待使用的铅笔端头分别插入固定块12内部的插管13内，插管13能够对铅笔的笔头进行保护，防止铅笔储存时笔头发生折断的情况，将钢笔笔帽上的挂钩分别挂在束带14上，可以使铅笔与钢笔进行规整摆放在盒体 1内，所述束带14左侧等距设有第一放置座15，所述第一放置座15 左侧对称设有第二放置座16，所述第一放置座15与第二放置座16 顶侧分别贯通挖设有弧形凹槽17，且所述第一放置座15的位置分别对插管13位置对应，所述第二放置座16的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习用折叠式文具用品，包括盒体(1)，其特征在于，所述盒体(1)顶部活动卡合有盖板(2)，所述盒体(1)底部活动连接有延伸板(3)，所述盖板(2)顶部左侧挖设有放置凹槽(4)，所述盖板(2)顶部右侧贯通嵌设有导视玻璃板(5)，所述放置凹槽(4)内壁底部设有条形板(6)，所述条形板(6)底部后侧等距设有复位弹簧，所述条形板(6)通过复位弹簧与放置凹槽(4)内壁底侧固定连接。2.根据权利要求1所述一种学习用折叠式文具用品，其特征在于：所述盒体(1)内腔左侧设有第一折叠盘(7)，所述盒体(1)内腔右侧设有第二折叠盘(8)，所述第一折叠盘(7)与第二折叠盘(8)两侧分别设有连接片(9)。3.根据权利要求2所述一种学习用折叠式文具用品，其特征在于：所述第一折叠盘(7)内部固定连接有T型隔板(10)，所述第二折叠盘(8)内部固定连接有中立隔板(11)，所述连接片(9)两端分别设置有铰轴，所述连接片(9)通过铰轴分别与第一折叠盘(7)外侧、第二折叠盘(8)外侧、盒体(1)内壁连接。4.根据权利要求3所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李佳桐，
申请(专利权)人：李佳桐，
类型：新型
国别省市：