本实用新型专利技术公开一种认知科学用视觉锻炼装置，包括圆筒、底座、支撑杆和套筒，所述圆筒的底端固接有底座，所述圆筒的内部间隙配合有支撑杆，所述支撑杆的顶端固接有套筒，所述套筒的内部安装有翻转机构。本实用新型专利技术涉及认知科学技术领域，该认知科学用视觉锻炼装置，改变齿棒插入到套筒中的位置对磁板进行位置调节，以方便不同角度的观察，使用磁块和磁板对视表卡进行位置固定，有利于视表卡的更换，在安装座中调节转杆的位置，可以改变眼睛穿过翻转拍对视表卡的观察角度，改变翻转拍与人眼之间的距离增加使用范围，且使用卡销对翻转拍进行直接固定可以解放双手，大大满足科学认知中对视觉锻炼装置的使用需求。对视觉锻炼装置的使用需求。对视觉锻炼装置的使用需求。
【技术实现步骤摘要】
一种认知科学用视觉锻炼装置
[0001]本技术涉及认知科学
，具体为一种认知科学用视觉锻炼装置。
技术介绍
[0002]视觉训练是一种眼睛和大脑的训练方式，重新训练大脑和眼睛之间的关系，如做眼睛运动一样，这是以持续性训练大脑视觉神经认知系统的刺激与训练，视觉训练是根据被训练者特定的眼睛状况，视觉训练可以明显地改善青少年的假性近视和控制近视度数的加深，对提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能等有较好的效果，在认知科学领域经常使用到视表卡和翻转拍配合对视觉进行锻炼。
[0003]现有的认知科学用视觉锻炼装置，视表卡只能放置在同一位置，不方便观察，且对视表卡的更换不够便利，导致整体机构的实用性下降，不利用翻转拍与人眼之间的距离的调节，影响使用范围，不能满足科学认知中对视觉锻炼装置的使用需求。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种认知科学用视觉锻炼装置，解决了现有的认知科学用视觉锻炼装置，视表卡只能放置在同一位置，不方便观察，且对视表卡的更换不够便利，导致整体机构的实用性下降的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种认知科学用视觉锻炼装置，包括圆筒、底座、支撑杆和套筒，所述圆筒的底端固接有底座，所述圆筒的内部间隙配合有支撑杆，所述支撑杆的顶端固接有套筒，所述套筒的内部安装有翻转机构；
[0006]所述翻转机构包括横杆、挡板、弹簧、齿棒和固定座；
[0007]所述横杆的外壁与圆筒间隙配合，所述横杆的左侧固接有挡板，所述挡板的外壁与套筒间隙配合，所述横杆的外壁间隙配合有弹簧，所述弹簧的左侧两侧分别与挡板和套筒相贴合，所述横杆的右端固接有齿棒，所述齿棒的外壁与套筒啮合相连，所述齿棒的右端固接有固定座。
[0008]优选的，所述圆筒的内部螺纹连接有螺纹销，所述螺纹销的左侧与支撑杆紧密贴合，所述固定座的顶端固接有磁板，所述磁板的上表面吸合有磁块。
[0009]优选的，所述圆筒的左侧固接有调节机构；
[0010]所述调节机构包括安装座、转杆、轴承、连接板和插销；
[0011]所述安装座的右侧与圆筒相固接，所述安装座的内部安装有转杆，所述转杆的右端通过轴承与安装座活动相连，所述转杆的外壁固接有连接板，所述连接板的内部螺纹连接有插销，所述插销的右侧与安装座的内部凹槽紧密贴合。
[0012]优选的，所述插销与连接板垂直设置。
[0013]优选的，所述转杆的左侧安装有观察机构；
[0014]所述观察机构包括槽板、竖板、连接销、螺母、翻转拍和卡销；
[0015]所述槽板的底端与转杆相固接，所述槽板的内部间隙配合有竖板，所述竖板的左
侧固接有连接销，两个所述连接销的左侧贯穿槽板与螺母螺纹连接，所述连接销的外壁与槽板间隙配合，所述竖板的顶端套接有翻转拍，所述翻转拍的外壁与竖板间隙配合，所述竖板的顶端螺纹连接有卡销，所述卡销的底端贯穿竖板与翻转拍紧密贴合。
[0016]优选的，所述竖板与槽板组成滑动机构。
[0017]有益效果
[0018]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该认知科学用视觉锻炼装置，改变齿棒插入到套筒中的位置对磁板进行位置调节，以方便不同角度的观察，且操作方便，使用磁块和磁板对视表卡进行位置固定，有利于视表卡的更换；
[0019]在安装座中调节转杆的位置，使用插销贯穿连接板插入到安装座中对转杆进行位置固定，进而对槽板进行固定，可以改变眼睛穿过翻转拍对视表卡的观察角度，增加实用性；
[0020]在槽板中移动竖板带动连接销移动，使用螺母拧紧连接销对竖板在槽板中进行位置固定，改变翻转拍与人眼之间的距离增加使用范围，且使用卡销对翻转拍进行直接固定可以解放双手，大大满足科学认知中对视觉锻炼装置的使用需求。
附图说明
[0021]图1为本技术结构示意图；
[0022]图2为本技术的翻转机构与套筒连接结构示意图；
[0023]图3为本技术的调节机构与圆筒连接结构示意图；
[0024]图4为本技术的观察机构连接结构示意图。
[0025]图中：1、圆筒，2、底座，3、支撑杆，4、套筒，5、翻转机构，501、横杆，502、挡板，503、弹簧，504、齿棒，505、固定座，6、调节机构，601、安装座，602、转杆，603、轴承，604、连接板，605、插销，7、观察机构，701、槽板，702、竖板，703、连接销，704、螺母，705、翻转拍，706、卡销，8、螺纹销，9、磁板，10、磁块。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]通过本领域人员，将本案中的零部件依次进行连接，具体连接以及操作顺序，应参考下述工作原理，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程。
[0028]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种认知科学用视觉锻炼装置，包括圆筒1、底座2、支撑杆3和套筒4，圆筒1的底端固接有底座2，底座2的重量较重保证整体机构的稳定性，圆筒1的内部间隙配合有支撑杆3，支撑杆3带动套筒4在圆筒1中可以上下移动，支撑杆3的顶端固接有套筒4，套筒4的内部安装有翻转机构5，翻转机构5包括横杆501、挡板502、弹簧503、齿棒504和固定座505，横杆501的外壁与圆筒4间隙配合，横杆501的左侧固接有挡板502，挡板502的外壁与套筒4间隙配合，横杆501的外壁间隙配合有弹簧503，横杆501带动挡板502在套筒4中向右移动将弹簧503压缩，弹簧503的左侧两侧分别与挡板502
和套筒4相贴合，横杆501的右端固接有齿棒504，齿棒504的外壁与套筒4啮合相连，齿棒504插入到套筒4中的对应位置对磁板9进行位置调节，齿棒504的右端固接有固定座505，圆筒1的内部螺纹连接有螺纹销8，螺纹销8的左侧与支撑杆3紧密贴合，螺纹销8对支撑杆3在圆筒1中进行位置固定，固定座505的顶端固接有磁板9，磁板9的上表面吸合有磁块10，磁板9和磁块10的设置方便固定视表卡；
[0029]在具体实施过程中，值得特别指出的是，底座2的重量较重保证整体机构的稳定性，在套筒4中加工有凹槽方便对齿棒504进行位置固定，齿棒504的外壁与套筒4啮合相连，通过改变齿棒504插入到套筒4中的不同位置对磁板9进行位置调节，以方便不同角度的观察，且操作方便，利用磁板9和磁块10的磁力对视表卡进行固定，方便视表卡的安装和更换，增加整体机构的实用性。
[0030]圆筒1的左侧固接有调节机构6，调节机构6包括安装座601、转杆602、轴承603、连接板604和插本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种认知科学用视觉锻炼装置，包括圆筒(1)、底座(2)、支撑杆(3)和套筒(4)，所述圆筒(1)的底端固接有底座(2)，所述圆筒(1)的内部间隙配合有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的顶端固接有套筒(4)，其特征在于：所述套筒(4)的内部安装有翻转机构(5)；所述翻转机构(5)包括横杆(501)、挡板(502)、弹簧(503)、齿棒(504)和固定座(505)；所述横杆(501)的外壁与套筒(4)间隙配合，所述横杆(501)的左侧固接有挡板(502)，所述挡板(502)的外壁与套筒(4)间隙配合，所述横杆(501)的外壁间隙配合有弹簧(503)，所述弹簧(503)的左侧两侧分别与挡板(502)和套筒(4)相贴合，所述横杆(501)的右端固接有齿棒(504)，所述齿棒(504)的外壁与套筒(4)啮合相连，所述齿棒(504)的右端固接有固定座(505)。2.根据权利要求1所述的一种认知科学用视觉锻炼装置，其特征在于：所述圆筒(1)的内部螺纹连接有螺纹销(8)，所述螺纹销(8)的左侧与支撑杆(3)紧密贴合，所述固定座(505)的顶端固接有磁板(9)，所述磁板(9)的上表面吸合有磁块(10)。3.根据权利要求1所述的一种认知科学用视觉锻炼装置，其特征在于：所述圆筒(1)的左侧固接有调节机构(6)；所述调节机构(6)包括安装座(601)、转杆(602)、轴承(603)、连接板(604)和插销(605)；所述安装座(601)的右侧与圆筒(1...
【专利技术属性】
技术研发人员：任艳娜，
申请(专利权)人：贵州中医药大学，
类型：新型
国别省市：
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