一种语文课堂教育拼读教具收纳架制造技术

本实用新型专利技术涉及教具收纳架技术领域，且公开了一种语文课堂教育拼读教具收纳架，包括底台，所述底台的顶部固定安装有数量为两个的竖杆，两个所述竖杆相对的一侧固定安装有数量为三个的横板。该语文课堂教育拼读教具收纳架，在拼读教具使用完过后，首先将拼读教具放置在横板上方，随后启动驱动电机带动螺纹杆进行转动，此时螺纹杆与螺纹块相接触，通过设置有滑块和滑槽限定螺纹块的位置，从而带动螺纹块和防尘罩向下位移，如此使得拼读教具在闲置时不会沾上灰尘，如此整体实现了具备防尘效果好的优点，因设置有行走轮，通过手持推动手推杆，从而可带动整体位移，使得大大提高了拼读教具收纳架的使用效率。纳架的使用效率。纳架的使用效率。

【技术实现步骤摘要】
一种语文课堂教育拼读教具收纳架


[0001]本技术涉及教具收纳架
，具体为一种语文课堂教育拼读教具收纳架。

技术介绍

[0002]教具，是汉语词汇，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表以及幻灯等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本和教学模型等。
[0003]在中小学的语文课堂教学中，为了取得了良好的教学效果，常常会用到拼读教具进行辅助教学，使用完过后的拼读教具需要将其放置在收纳架上方，避免遗失或损坏，传统的教具收纳架存在防尘效果差的缺点，放置时间长后教具上面很容易落灰，从而导致教具再次进行使用时还需对其进行清洗或擦拭，不但影响了教师的教学效率，且降低了拼读教具收纳架的使用效率，故而提出一种语文课堂教育拼读教具收纳架。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种语文课堂教育拼读教具收纳架，具备防尘效果好的优点，解决了放置时间长本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语文课堂教育拼读教具收纳架，包括底台(1)，其特征在于：所述底台(1)的顶部固定安装有数量为两个的竖杆(2)，两个所述竖杆(2)相对的一侧固定安装有数量为三个的横板(3)，所述底台(1)的顶部固定安装有固定滑座(4)，所述固定滑座(4)的右侧开设有滑槽(5)，所述固定滑座(4)的顶部固定安装有固定板(6)，所述底台(1)的顶部且位于固定滑座(4)的右侧固定安装有防护罩(7)，所述防护罩(7)的内底壁固定安装有驱动电机(8)，所述驱动电机(8)的输出端固定安装有一端与固定板(6)底部活动连接的螺纹杆(9)，所述螺纹杆(9)的外侧螺纹连接有螺纹块(10)，所述螺纹块(10)的左侧固定安装有一端与滑槽(5)滑动连接的滑块(11)，所述螺纹块(10)的右侧固定安装有稳固块(12)，所述稳固块(12)的右侧固定安装有防尘罩(13)，所述底台(1)的顶部且位于右侧所述竖杆(2)的右侧固定安装有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)的顶部固定安装有一端与防尘罩(13)右侧固定连接的支撑块(15)，所述防尘罩...

【专利技术属性】
技术研发人员：祁慧，
申请(专利权)人：祁慧，
类型：新型
国别省市：