PREP阅读增强教具箱制造技术

本实用新型专利技术属于教学装置技术领域，尤其是PREP阅读增强教具箱，针对现有的教具箱灵活性差的问题，现提出如下方案，其包括底框，所述底框的顶部开口设置，底框的两侧内壁均开设有滑动槽，两个滑动槽内均滑动安装有滑动块，两个滑动块之间固定安装有连接板，连接板的顶部四角位置均固定安装有支撑杆，四个支撑杆的顶端固定安装有同一个平台，平台的顶部固定安装有教具箱，且底框、平台和教具箱的中心位于同一竖直线上。本实用新型专利技术结构简单，设计合理，操作便捷，能够快速的调节教具箱的高度，并保证教具箱位置的固定，从而适用于不同身高的学员，提高了灵活性和实用性，便于人们的使用。便于人们的使用。便于人们的使用。

【技术实现步骤摘要】
PREP阅读增强教具箱


[0001]本技术涉及教学装置
，尤其涉及PREP阅读增强教具箱。

技术介绍

[0002]在汉语阅读教学中，传统上课是用例题做一讲一，忽略学生自身能力培养，是被动学习，而PREp阅读和普通阅读课的上课方式非常不同，是用任务卡片进行有趣训练，不用做题，能够在不知不觉中获得阅读能力，其中贝乐泉prep教具箱是按照PASS理论及阅读加工所需能力研制而成，教具箱主要有两部分训练功能：同时加工和继时加工，该功能能够快速从根本上解决孩子阅读能力问题，起到以一应百的作用，教具箱里教具设计从一级到五级，任务有趣，逐级深入。但是该教具箱一般是固定在教室墙壁上的，不能够适用于不同身高的学员学习，灵活性差，存在改进空间。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的PREP阅读增强教具箱。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0005]PREP阅读增强教具箱，包括底框，所述底框的顶部开口设置，底框的两侧内壁均开设有滑动槽，两个滑动槽内均滑动安装有滑动块，两个滑动块之间固定安装有连接板，连接板的顶部四角位置均固定安装有支撑杆，四个支撑杆的顶端固定安装有同一个平台，平台的顶部固定安装有教具箱，且底框、平台和教具箱的中心位于同一竖直线上，底框的一侧内壁转动安装有动力轴的一端，动力轴的另一端延伸至底框外，且固定安装有手柄，底框的两侧内壁转动安装有转动轴，动力轴和转动轴上均固定套接有凸轮，且两个凸轮均与连接板的底部相接触,手柄的一侧开设有方孔，方孔内滑动安装有固定杆。
[0006]优选的，所述动力轴和转动轴相平行设置，且动力轴和转动轴的中心位于同一水平面上。
[0007]优选的，所述动力轴和转动轴商分别固定套接有主动链轮和从动链轮，且主动链轮和从动链轮之间套接有同一个链条。
[0008]优选的，所述固定杆上固定套接有限位块，且限位块位于底框和手柄之间。
[0009]优选的，所述限位块和手柄之间固定安装有弹簧，且弹簧活动套接在固定杆上。
[0010]优选的，所述底框靠近手柄的一侧以动力轴位置环形均匀开设有多个固定槽，且固定槽与固定杆相适配。
[0011]本技术中，所述PREP阅读增强教具箱，使用时，拉动固定杆，使得固定杆远离底框，因限位块固定套接在固定杆上，故而能够带动限位块移动，并压缩弹簧，当固定杆移出固定槽是，解除了对手柄的限位，转动手柄，带动与手柄固定连接的动力轴转动，继而带动固定套接在动力轴上的主动链轮转动，因主动链轮和从动链轮之间套接有同一个链条，故而能够通过链条带动从动链轮转动，因从动链轮固定套接在转动轴上，故而能够带动转
动轴转动，使得转动轴和动力轴同步转动，因转动轴和动力轴上均固定套接有凸轮，故而能够带动两个凸轮转动，因滑动槽和滑动块的设置，使得连接板只能够竖直移动，因两个凸轮均与连接板的底部相接触，故而随着凸轮的逆时针或顺时针转动，能够使得连接板向上或向下竖直移动，因连接板、支撑杆、平台和教具箱之间的固定连接关系，从而能够带动教具箱向上或向下竖直移动，当教具箱移动到合适位置时，停止转动手柄，然后松开固定杆，因弹簧的弹性回复力，推动限位块向着靠近底框的方向移动，继而带动固定杆移动，使得固定杆插入固定槽内，从而锁定手柄，将教具箱固定在当前位置。本技术结构简单，设计合理，操作便捷，能够快速的调节教具箱的高度，并保证教具箱位置的固定，从而适用于不同身高的学员，提高了灵活性和实用性，便于人们的使用。
附图说明
[0012]图1为本技术提出的PREP阅读增强教具箱的结构示意图；
[0013]图2为本技术提出的PREP阅读增强教具箱的图1的部分结构俯视图；
[0014]图3为本技术提出的PREP阅读增强教具箱的图2的A部分结构示意图。
[0015]图中：1底框、2滑动槽、3滑动块、4连接板、5支撑杆、6平台、7教具箱、8动力轴、9转动轴、10手柄、11主动链轮、12从动链轮、13链条、14凸轮、15方孔、16固定杆、17限位块、18弹簧、19固定槽。
具体实施方式
[0016]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0017]实施例一
[0018]参照图1
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3，PREP阅读增强教具箱，包括底框1，所述底框1的顶部开口设置，底框1的两侧内壁均开设有滑动槽2，两个滑动槽2内均滑动安装有滑动块3，两个滑动块3之间固定安装有连接板4，连接板4的顶部四角位置均固定安装有支撑杆5，四个支撑杆5的顶端固定安装有同一个平台6，平台6的顶部固定安装有教具箱7，且底框1、平台6和教具箱7的中心位于同一竖直线上，底框1的一侧内壁转动安装有动力轴8的一端，动力轴8的另一端延伸至底框1外，且固定安装有手柄10，底框1的两侧内壁转动安装有转动轴9，动力轴8和转动轴9上均固定套接有凸轮14，且两个凸轮14均与连接板4的底部相接触,手柄10的一侧开设有方孔15，方孔15内滑动安装有固定杆16，固定杆16能够沿着方孔15滑动。
[0019]本技术中，动力轴8和转动轴9相平行设置，且动力轴8和转动轴9的中心位于同一水平面上。
[0020]本技术中，动力轴8和转动轴9商分别固定套接有主动链轮11和从动链轮12，且主动链轮11和从动链轮12之间套接有同一个链条13，动力轴8转动，能够带动主动链轮11转动，从而通过链条13带动从动链轮12转动，继而带动转动轴9转动，使得转动轴9和动力轴8同步转动。
[0021]本技术中，固定杆16上固定套接有限位块17，且限位块17位于底框1和手柄10之间，移动固定杆16，能够带动限位块17移动。
[0022]本技术中，限位块17和手柄10之间固定安装有弹簧18，且弹簧18活动套接在固定杆16上，弹簧18的弹性回复力，能够推动限位块17向着远离手柄10的方向移动。
[0023]本技术中，底框1靠近手柄10的一侧以动力轴8位置环形均匀开设有多个固定槽19，且固定槽19与固定杆16相适配，固定杆16能够插入或移出固定槽19。
[0024]实施例二
[0025]参照图1
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3，PREP阅读增强教具箱，包括底框1，所述底框1的顶部开口设置，底框1的两侧内壁均凿有滑动槽2，两个滑动槽2内均滑动安装有滑动块3，两个滑动块3之间固定焊接有连接板4，连接板4的顶部四角位置均固定焊接有支撑杆5，四个支撑杆5的顶端固定焊接有同一个平台6，平台6的顶部固定焊接有教具箱7，且底框1、平台6和教具箱7的中心位于同一竖直线上，底框1的一侧内壁转动安装有动力轴8的一端，动力轴8的另一端延伸至底框1外，且固定焊接有手柄10，底框1的两侧内壁转动安装有转动轴9，动力轴8和转动轴9上均固定套接有凸轮14，且两个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.PREP阅读增强教具箱，包括底框(1)，其特征在于，所述底框(1)的顶部开口设置，底框(1)的两侧内壁均开设有滑动槽(2)，两个滑动槽(2)内均滑动安装有滑动块(3)，两个滑动块(3)之间固定安装有连接板(4)，连接板(4)的顶部四角位置均固定安装有支撑杆(5)，四个支撑杆(5)的顶端固定安装有同一个平台(6)，平台(6)的顶部固定安装有教具箱(7)，且底框(1)、平台(6)和教具箱(7)的中心位于同一竖直线上，底框(1)的一侧内壁转动安装有动力轴(8)的一端，动力轴(8)的另一端延伸至底框(1)外，且固定安装有手柄(10)，底框(1)的两侧内壁转动安装有转动轴(9)，动力轴(8)和转动轴(9)上均固定套接有凸轮(14)，且两个凸轮(14)均与连接板(4)的底部相接触,手柄(10)的一侧开设有方孔(15)，方孔(15)内滑动安装有固定杆(16)。2.根据权利要求1所述的PREP阅读增强教具箱，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：庄海姣，
申请(专利权)人：南京乐蚁文化科技有限公司，
类型：新型
国别省市：