一种网络教育用多媒体教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开一种网络教育用多媒体教学装置，包括L型底座，所述L型底座下部设置有可移动的支腿一，所述支腿一上螺纹连接有固定支脚一，所述L型底座顶端通过螺纹柱一连接有可升降的网络教学屏幕，所述L型底座的左端形成有支撑板，所述支撑板通过螺纹柱二连接有可升降的支撑桌面，所述L型底座通过滑轨连接有可滑动的凳子装置，所述L型底座的右侧形成有收纳箱，功能多样，通过设置的滚轮，可以方便移动，集成设置有支撑桌面以及凳子装置可以更方便使用者使用，设置有收纳箱可以很好的收纳物品，而且网络教学屏幕可以升降，支撑桌面也可以升降，可以更好的满足不同的使用要求，整体使用效果更好。使用效果更好。使用效果更好。

【技术实现步骤摘要】
一种网络教育用多媒体教学装置


[0001]本技术涉及一种教学装置，具体涉及一种网络教育用多媒体教学装置。

技术介绍

[0002]随着计算机网络的日益普及和带宽的提升，与传统的学校教育结合日益紧密。为了能够在更多学校中引进优质教育资源，目前很多院校都开设了网络教育中心或者远程教育课堂，在这些教育中心内配备网络培训教学机设备，在实时直播的授课当中，学生还可以在计算机终端上与授课老师直接对话，提出自己的问题，展开双向的交流互动。现在的网络教学装置大都需要用教学屏幕，但是现有的教学屏幕不能够移动，而且功能比较单一，高度也大都不能够调整，还需要配置单独桌椅，使用效果不好。

技术实现思路

[0003]为解决上述问题，本技术采用以下技术方案：一种网络教育用多媒体教学装置，包括L型底座，所述L型底座下部设置有可移动的支腿一，所述支腿一上螺纹连接有固定支脚一，所述L型底座顶端通过螺纹柱一连接有可升降的网络教学屏幕，所述L型底座的左端形成有支撑板，所述支撑板通过螺纹柱二连接有可升降的支撑桌面，所述L型底座通过滑轨连接有可滑动的凳子装置，所述L型底座的右本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于，包括L型底座（1），所述L型底座（1）下部设置有可移动的支腿一（2），所述支腿一（2）上螺纹连接有固定支脚一（3），所述L型底座（1）顶端通过螺纹柱一连接有可升降的网络教学屏幕（4），所述L型底座（1）的左端形成有支撑板（5），所述支撑板（5）通过螺纹柱二（6）连接有可升降的支撑桌面（7），所述L型底座（1）通过滑轨（8）连接有可滑动的凳子装置（9），所述L型底座（1）的右侧形成有收纳箱（10）。2.根据权利要求1所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于，所述网络教学屏幕（4）两端设置有与螺纹柱一对应的固定翅（401），所述螺纹柱一上设置有分布在固定翅（401）两侧的螺母一（402）。3.根据权利要求2所述的一种网络教育用多媒体教学装置，其特征在于，所述螺纹柱二（6）呈双排设置，所述螺纹柱二（6）上设置有分布在支撑桌面...

【专利技术属性】
技术研发人员：马卓，王丹丹，
申请(专利权)人：郑州铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：