一种智慧学习台灯制造技术

本实用新型专利技术提供一种学生用的智慧学习台灯，灯罩通过灯架与灯座连接，灯罩内设置有用于照明的灯珠，灯罩、或灯架、或灯座上至少设置有一个坐姿检测模块，灯座和灯罩上均设置有至少一个触控开关；灯架包括主臂和副臂，主臂垂直安装在灯座上，主臂与副臂之间通过转轴铰接在一起，主臂下部上设置有固定框架，固定框架一侧设置有驱动箱，固定框架上还安装有升降支架；灯座内还设置有供电电路、MCU和蓝牙模块，蓝牙模块能与指定电子设备通讯连接，坐姿检测模块、灯珠均与MCU电连接。本申请能根据学生的坐姿和学习状态对手机的高度进行调节，同时也能调节灯珠的亮度，有利于保护学生的眼睛和提高学习效率。高学习效率。高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧学习台灯


[0001]本技术具体涉及学习用具
，尤其是智慧学习台灯。

技术介绍

[0002]台灯是灯的一种，主要放置在写字台上以供照明使用，台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习和工作等，学习台灯对学生视力保护和学习环境有着密切的关系。
[0003]台灯在使用过程中，功能性单一，一般只能提供基础的照明功能。而当学生坐姿变化时，所需要的学习环境中的光线会有所不同，如果不调节好可能会影响学生的视力情况。传统台灯的结构较为固定，不能较为灵活的调节使用。
[0004]同时随着网课的流行，很多学生需要使用手机或者平板上课，但是长时间同一姿势同一角度观看视频，极易导致视力疲劳，脖颈僵硬。进而还会影响学习的效果。而且学生观看网课时，会采用趴着或者靠的太近等不正确的坐姿观看，这样长时间观看会进一步影响视力。

技术实现思路

[0005]针对上述问题，本技术旨在提供一种能智能识别学生坐姿、并调整光强度、观看角度的智慧学习台灯。
[0006]为实现该技术目的，本技术的方案是：一种学生用的智慧学习台灯，包括灯座、灯罩与灯架，所述灯罩通过灯架与灯座连接，所述灯罩内设置有用于照明的灯珠，所述灯罩、或灯架、或灯座上至少设置有一个坐姿检测模块，所述灯座和灯罩上均设置有至少一个触控开关；
[0007]所述灯架包括主臂和副臂，所述主臂垂直安装在灯座上，所述主臂与副臂之间通过转轴铰接在一起，副臂能沿主臂顶部上下摆动，所述主臂下部上设置有固定框架，所述固定框架一侧设置有驱动箱，所述固定框架上还安装有用于放置电子设备的升降支架，所述驱动箱能驱动升降支架沿固定框架垂直滑动；
[0008]所述灯座内还设置有供电电路、MCU和蓝牙模块，所述蓝牙模块能与指定电子设备通讯连接，所述坐姿检测模块、灯珠均与MCU电连接。
[0009]作为优选，所述坐姿检测模块包括距离传感器、红外传感器和光线传感器，所述距离传感器安装在固定框架上方的主臂上，所述灯座上安装有至少一个光线传感器，所述灯罩或者灯座上安装有至少一个红外传感器。
[0010]作为优选，所述驱动箱内安装有驱动电机和驱动轮，所述驱动电机与驱动轮驱动连接。
[0011]作为优选，所述灯座上还设置有至少一个USB供电端口，所述灯座表面还设置有无线充电线圈。
[0012]作为优选，所述灯座内安装有旋转电机，所述旋转电机驱动连接有旋转轮，所述灯
座内的底部活动连接有转动柱，所述转动柱上设置有锥齿轮，所述转动柱的另一侧连接于转动板。
[0013]本技术的有益效果，本申请通过坐姿检测模块，能根据学生的坐姿调整灯珠的光线强度和色温，有利于在不同的坐姿下都可以很好地保护学生的眼睛，同时利用升降支架对手机进行固定和高度的调整，以此来提升学生观看时的舒适感。还设置有充电线圈，能对手机进行充电，有利于学生长时间利用手机进行观看网课。灯座上还可以设置有可以旋转的转动板，能根据学习需要进行不同方位的改变，便于学生的操作使用。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本设计中的灯座结构示意图；
[0016]图3为本设计中的灯架结构示意图。
[0017]标注如下：1、灯座；101、MCU；102、蓝牙模块；103、USB供电端口；104、无线充电线圈；105、旋转电机；106、旋转轮；107转动柱；108、转动轮；109、转动板；2、灯罩；3、灯架；301、主臂；302、副臂；303、固定框架；304、驱动箱；305、升降支架；306、驱动电机；307、驱动轮；4、触控开关；5、距离传感器；6、红外传感器；7、光线传感器。
具体实施方式
[0018]下面结合附图和具体实施例对本技术做进一步详细说明。
[0019]如图1
‑
3所示，本技术的具体实施例为一种学生用的智慧学习台灯，灯座3上设置灯架1，灯架1连接有灯罩2，灯罩2为内部安装有双色温的低频闪的LED型灯珠，台灯上还安装有坐姿检测模块，灯罩2和灯座1上各安装有一个触控开关4，起身后可以通过灯罩2上的触控开关4控制光线，坐下时可以通过灯座1上的触控开关4控制光线；为了方便调节灯罩的照明高度和照射角度，灯座1上垂直安装有主臂301，主臂301通过转轴铰接有副臂302，转轴上设置有阻尼机构，轻轻按压或推动副臂302或灯罩2能上下摆动调节照明范围。其中坐姿检测模块包括距离传感器5、红外传感器6和光线传感器7。距离传感器5安装在固定框架303上方的主臂301上，灯座1上安装有至少一个光线传感器7，灯罩2或者灯座1上安装有至少一个红外传感器6。
[0020]主臂301下部上设置有固定框架303，固定框架303一侧设置有驱动箱304，固定框架303上还安装有用于放置电子设备的升降支架305，驱动箱304能驱动升降支架305沿固定框架303垂直滑动；灯座1内还设置有供电电路、MCU101和蓝牙模块102，蓝牙模块102能与指定电子设备通讯连接，坐姿检测模块、灯珠均与MCU101电连接。
[0021]为了方便调整角度，驱动箱304内安装有驱动电机306和驱动轮307，驱动电机306与驱动轮307驱动连接。灯座1内安装有旋转电机105，旋转电机105驱动连接有旋转轮106，灯座内的底部活动连接有转动柱107，转动柱上设置有转动轮108，转动柱的另一侧连接于转动板109。
[0022]为了让学生上网课时手机能持续工作，灯座1上还设置有至少一个USB供电端口103，灯座1表面还设置有无线充电线圈104，可以防止在观看网课时手机没电导致无法观看网课。
[0023]使用时，学生用手指触碰触控开关，灯珠开启，将手机放置于升降支架上距离传感器会根据学生靠近手机的距离进行检测，若学生靠的过近，转动板会旋转角度，防止学生靠太近观看手机，对眼睛造成伤害，台灯会根据学生的坐姿或环境亮度对灯珠的亮度和色温进行调整。
[0024]实施场景一
[0025]当需要上网课时，学生可以将手机放置在升降支架上，调整手机的最佳位置，然后开始观看网课。当上课一段时间后，坐姿检测模块会检测学生坐姿，并调整手机高度和微调观看角度，避免学生单一姿势观看网课导致不舒适。与此同时由于手机屏幕小，视线更容易长时间集中在一处；而通过升降支架对手机高度的细微调整，能避免同一姿势长时间观看，减少颈部长时间同一姿势而导致的僵硬。同时手机通过蓝牙与台灯通讯连接，手机自动获取台灯亮度信息，配合光线传感器，自动调节照明或者手机亮度，避免手机亮度过大而导致视觉疲劳。
[0026]如果观看姿势为趴下等不良坐姿观看时，台灯会自动水平转动到无法观看的角度或者发出提醒。同时利用距离传感器检测学生的观看距离，防止学生靠太近手机观看网课，减少了对眼睛的伤害。同时配合光线传感器，调整不同环境光线，调节灯光亮度，进一步保护视力。
[0027]同时距本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生用的智慧学习台灯，包括灯座、灯罩与灯架，所述灯罩通过灯架与灯座连接，所述灯罩内设置有用于照明的灯珠，其特征在于：所述灯罩、或灯架、或灯座上至少设置有一个坐姿检测模块，所述灯座和灯罩上均设置有至少一个触控开关；所述灯架包括主臂和副臂，所述主臂垂直安装在灯座上，所述主臂与副臂之间通过转轴铰接在一起，副臂能沿主臂顶部上下摆动，所述主臂下部上设置有固定框架，所述固定框架一侧设置有驱动箱，所述固定框架上还安装有用于放置电子设备的升降支架，所述驱动箱能驱动升降支架沿固定框架垂直滑动；所述灯座内还设置有供电电路、MCU和蓝牙模块，所述蓝牙模块能与指定电子设备通讯连接，所述坐姿检测模块、灯珠均与MCU电连接。2.如权利要求1所述的智慧学习...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐丹，
申请(专利权)人：广州宏途教育网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：