一种教育学宣传装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教育学宣传装置，涉及宣传装置技术领域，包括宣传装置主体，所述宣传装置主体的底部固定安装有底座，所述宣传装置主体的正面固定安装有静电防尘机构，所述底座的底面设置有稳定机构，所述静电防尘机构包括有隔绝套壳。本实用新型专利技术通过静电吸附盘和硅质块配合，汇集装置释放的静电粒子，利用导送硅柱和电极端子将静电导送至集尘板，对灰尘进行统一吸附，减少装置屏幕上的灰尘吸附量，避免了逸散的静电粒子附着在装置的表面，会吸附空气中悬浮的灰尘颗粒，极大影响了宣传装置的教学效果，后期的清理需要浪费大量人力物力的问题，提高了装置的自洁能力，保障了装置的使用效率。使用效率。使用效率。

【技术实现步骤摘要】
一种教育学宣传装置


[0001]本技术涉及一种宣传装置，涉及宣传装置
，具体涉及一种教育学宣传装置。

技术介绍

[0002]众所周知，教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学，它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象和教育问题的研究来揭示教育的一般规律，教育学包含有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学和素质教育，其中素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，可见教育学对学生的素质教育培养是十分必要的，因此宣传装置在教育学的应用尤为广泛。
[0003]针对现有技术存在以下问题：
[0004]1、现有教育学宣传装置在使用时，由于装置自身会产生静电粒子，逸散的静电粒子附着在装置的表面，会吸附空气中悬浮的灰尘颗粒，极大影响了宣传装置的教学效果，后期的清理需要浪费大量人力物力，导致装置的使用效率降低，使用成本增加的问题；
[0005]2、多数教学装置在使用时，由于其自身稳定性较差，若采用外接稳定装置进行固定，使得装置的使用较为繁琐，导致装置的利用效率降低，实用性降低的问题。

技术实现思路

[0006]本技术提供一种教育学宣传装置，其中一种目的是为了具备静电汇集吸附灰尘的能力，解决逸散的静电粒子附着在装置的表面，会吸附空气中悬浮的灰尘颗粒，极大影响了宣传装置的教学效果，后期的清理需要浪费大量人力物力的问题；其中另一种目的是为了解决由于装置自身稳定性较差，若采用外接稳定装置进行固定，使得装置的使用较为繁琐的问题，以达到提高装置使用时的稳定性和利用效率的效果。
[0007]为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是：
[0008]一种教育学宣传装置，包括宣传装置主体，所述宣传装置主体的底部固定安装有底座，所述宣传装置主体的正面固定安装有静电防尘机构，所述底座的底面设置有稳定机构。
[0009]所述静电防尘机构包括有隔绝套壳，所述隔绝套壳的外表面与宣传装置主体的正面固定连接，所述隔绝套壳的内部设置有静电吸附盘。
[0010]所述稳定机构包括有套板，所述套板的底面设置有吸盘，所述吸盘的顶部固定安装有顶柱，所述顶柱的顶端延伸至套板的内部且与套板的内壁活动连接。
[0011]本技术技术方案的进一步改进在于：所述静电吸附盘的内壁上固定连接有导送硅柱，所述导送硅柱的一端延伸至隔绝套壳的外部且与宣传装置主体的外表面固定连接，所述导送硅柱的另一端延伸至隔绝套壳的外部且固定连接有电极端子。
[0012]采用上述技术方案，该方案中的静电吸附盘、导送硅柱和电极端子共同配合，对静
电粒子进行汇集。
[0013]本技术技术方案的进一步改进在于：所述静电吸附盘均匀分布在导送硅柱的外表面上，所述静电吸附盘的底部固定连接有硅质块，所述电极端子的底面与隔绝套板的外表面固定连接，所述电极端子的一端固定连接有集尘板。
[0014]采用上述技术方案，该方案中的静电吸附盘、导送硅柱、电极端子和集尘板共同配合，利用汇集的静电粒子对悬浮灰尘进行吸附。
[0015]本技术技术方案的进一步改进在于：所述套板的内表面底端固定连接有调节板，所述调节板的底面与顶柱的顶部固定连接，所述调节板的顶部固定连接有磁极块，所述套板的内腔侧面顶端固定连接有定位板，所述定位板的底面设置有与磁极块对应的磁极条。
[0016]本技术技术方案的进一步改进在于：所述吸盘的内表面上固定连接有橡胶囊球，所述橡胶囊球均匀分布在吸盘的内表面上，所述橡胶囊球的内部开设有对流腔，所述套板的底面固定安装有设置在吸盘之间的限位挡。
[0017]采用上述技术方案，该方案中的吸盘、橡胶囊球、对流腔和限位挡共同配合，确保装置使用时的稳定性。
[0018]本技术技术方案的进一步改进在于：所述静电吸附盘的内表面上固定连接有静电汇集基板，所述静电汇集基板均匀分布在静电吸附盘的内表面上，所述静电汇集基板的外表面上设置有静电吸附针。
[0019]本技术技术方案的进一步改进在于：所述静电吸附针的一端延伸至静电汇集基板的内部且与静电汇集基板的内壁固定连接，所述静电汇集基板的内侧固定连接有导通板，相邻所述静电汇集基板通过导通板进行连接。
[0020]由于采用了上述技术方案，本技术相对现有技术来说，取得的技术进步是：
[0021]1、本技术提供一种教育学宣传装置，采用静电吸附盘、导送硅柱、电极端子、集尘板和硅质块之间的配合，通过静电吸附盘和硅质块配合，汇集装置释放的静电粒子，利用导送硅柱和电极端子将静电导送至集尘板，对灰尘进行统一吸附，减少装置屏幕上的灰尘吸附量，避免了逸散的静电粒子附着在装置的表面，会吸附空气中悬浮的灰尘颗粒，极大影响了宣传装置的教学效果，后期的清理需要浪费大量人力物力的问题，提高了装置的自洁能力，保障了装置的使用效率。
[0022]2、本技术提供一种教育学宣传装置，采用吸盘、顶柱、调节板、磁极块、橡胶囊球和对流腔之间的配合，通过吸盘与放置面接触产生的挤压力，带动顶柱推动调节板和磁极块移动，配合磁极块同性磁极间的斥力，增加装置向下的合力，再由橡胶囊球受压形变和对流腔中的空气对流，确保装置使用时的稳定程度，避免了由于装置自身稳定性较差，若采用外接稳定装置进行固定，使得装置的使用较为繁琐的问题，提高了装置的利用效率。
附图说明
[0023]图1为本技术的结构示意图；
[0024]图2为本技术的结构静电防尘机构的立体剖面示意图；
[0025]图3为本技术的结构静电吸附盘的剖面示意图；
[0026]图4为本技术的结构稳定机构的立体剖面示意图；
[0027]图5为本技术的结构吸盘的剖面示意图；
[0028]图6为本技术的结构A处放大示意图。
[0029]图中：1、宣传装置主体；2、底座；
[0030]3、静电防尘机构；31、静电吸附盘；311、静电汇集基板；312、静电吸附针；313、导通板；314、硅质块；
[0031]32、导送硅柱；33、电极端子；34、集尘板；
[0032]4、稳定机构；41、吸盘；411、橡胶囊球；412、对流腔；
[0033]42、限位挡；43、顶柱；44、调节板；441、磁极块。
具体实施方式
[0034]下面结合实施例对本技术做进一步详细说明：
[0035]实施例1
[0036]如图1
‑
6所示，本技术提供了一种教育学宣传装置，包括宣传装置主体1，宣传装置主体1的底部固定安装有底座2，宣传装置主体1的正面固定安装有静电防尘机构3，底座2的底面设置有稳定机构4，静电防尘机构3包括有隔绝套壳，隔绝套壳的外表面与宣传装置主体1的正面固定连接，隔绝套壳的内部设置有静电吸附盘31，稳定机构4包括有套板，套板的底面设置有吸本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育学宣传装置，包括宣传装置主体(1)，所述宣传装置主体(1)的底部固定安装有底座(2)，其特征在于：所述宣传装置主体(1)的正面固定安装有静电防尘机构(3)，所述底座(2)的底面设置有稳定机构(4)；所述静电防尘机构(3)包括有隔绝套壳，所述隔绝套壳的外表面与宣传装置主体(1)的正面固定连接，所述隔绝套壳的内部设置有静电吸附盘(31)；所述稳定机构(4)包括有套板，所述套板的底面设置有吸盘(41)，所述吸盘(41)的顶部固定安装有顶柱(43)，所述顶柱(43)的顶端延伸至套板的内部且与套板的内壁活动连接。2.根据权利要求1所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述静电吸附盘(31)的内壁上固定连接有导送硅柱(32)，所述导送硅柱(32)的一端延伸至隔绝套壳的外部且与宣传装置主体(1)的外表面固定连接，所述导送硅柱(32)的另一端延伸至隔绝套壳的外部且固定连接有电极端子(33)。3.根据权利要求2所述的一种教育学宣传装置，其特征在于：所述静电吸附盘(31)均匀分布在导送硅柱(32)的外表面上，所述静电吸附盘(31)的底部固定连接有硅质块(314)，所述电极端子(33)的底面与隔绝套板的外表面固定连接，所述电极端子(33)的一端固定连接有集尘板(34)。4.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭平，王圣，侯显华，
申请(专利权)人：湖北普牛教育有限公司，
类型：新型
国别省市：